賈紅艷

（內(nèi)蒙古鄂爾多斯達(dá)拉特旗圖書(shū)館 內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 014300）

前言

閱讀是人類獲取知識(shí)和信息的重要途徑。為了在我國(guó)建立人力資源和經(jīng)濟(jì)資源，建立終身學(xué)習(xí)和整體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)非常重要。近年來(lái)，全民閱讀的比例逐年增加，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然相距一定距離。因此，發(fā)展現(xiàn)代圖書(shū)館的主要目標(biāo)是在改善自身結(jié)構(gòu)的同時(shí)，增強(qiáng)自身服務(wù)的推廣，提高全民閱讀興趣和熱情。

1 圖書(shū)館的發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)

1.1 藏書(shū)規(guī)模不斷擴(kuò)大，但新書(shū)增量緩慢、不能滿足群眾需求

根據(jù)《公共圖書(shū)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，市級(jí)圖書(shū)館的建筑面積必須在10,000平方米以上，藏書(shū)量必須在50萬(wàn)冊(cè)以上，期刊和雜志的類型必須在1,000種以上，視聽(tīng)文件必須在100件以上。每年購(gòu)書(shū)超過(guò)100萬(wàn)元。一般而言，除了基本的人工成本保證外，書(shū)籍購(gòu)買(mǎi)方面的投資不足，書(shū)籍庫(kù)存不足，新增產(chǎn)品不足以及書(shū)籍，名著，經(jīng)典書(shū)籍，暢銷(xiāo)書(shū)，熱門(mén)書(shū)和新書(shū)不能及時(shí)入館，制約了圖書(shū)館，并限制了圖書(shū)館的吸引力和服務(wù)能力。

1.2 特色活動(dòng)廣泛豐富，但活動(dòng)形式單一、常態(tài)化機(jī)制尚未形成

圖書(shū)館積極革新了服務(wù)的概念和方法，重點(diǎn)是為兒童打造音樂(lè)圖書(shū)館和書(shū)籍?dāng)?shù)字體驗(yàn)區(qū)，創(chuàng)建交互式體驗(yàn)空間，并且增加了2,000多種真實(shí)的電子書(shū)，并為企業(yè)家，作家和讀者開(kāi)設(shè)了面對(duì)面的講座。像“與殘疾人牽手，走進(jìn)圖書(shū)館”和“兒童親子閱讀活動(dòng)”等活動(dòng)，每年的參加人數(shù)超過(guò)5,000人。但是，由于缺少圖書(shū)館專家，因此計(jì)劃閱讀活動(dòng)的能力不強(qiáng)，創(chuàng)新觀念也不先進(jìn)，并且活動(dòng)是相同的。閱讀推廣活動(dòng)僅在重要的節(jié)日舉行，而這兩個(gè)節(jié)日都不具有吸引力。它既不是公開(kāi)的，也不是真正的新事物。

2 圖書(shū)館加強(qiáng)自身服務(wù)、推廣全民閱讀的方式與途徑

2.1 全面了解讀者的閱讀需求，為讀者提供更優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)

圖書(shū)館在實(shí)施閱讀推廣中，需要對(duì)讀者的閱讀需求有更深入的了解，以想要促進(jìn)閱讀推廣的持續(xù)發(fā)展就需要提供相對(duì)于的服務(wù)來(lái)進(jìn)行。為了了解讀者的需求并提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，圖書(shū)館可以圍繞兩點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作：（1）首先，圖書(shū)館的工作人員需要組織圖書(shū)館現(xiàn)有的書(shū)籍和文學(xué)收藏，并以專業(yè)的、正確的工作態(tài)度來(lái)進(jìn)行，并為他們提供特殊的目錄推薦，以便讀者可以更方便地使用或搜索它們。其次，在整理文獻(xiàn)資料的過(guò)程中，圖書(shū)館工作人員可以積極進(jìn)行指導(dǎo)讀書(shū)，從而獲得區(qū)分文學(xué)參考的價(jià)值，提高效率。（2）在對(duì)于閱讀社區(qū)的需要與結(jié)構(gòu)程序中可以確定的是，圖書(shū)館需要考慮社會(huì)系統(tǒng)的所有要素，其圖書(shū)館的閱讀理論研究工作需要從更科學(xué)且綜合性較高的視角來(lái)看待。

2.2 完善圖書(shū)館閱讀服務(wù)的工作機(jī)制

為了進(jìn)一步促進(jìn)閱讀促進(jìn)的發(fā)展，圖書(shū)館作為社會(huì)公共教育機(jī)構(gòu)發(fā)揮作用，有必要從以下觀點(diǎn)改善讀書(shū)活動(dòng)。（1）加深圖書(shū)館入口的讀者理解，對(duì)于圖書(shū)館閱讀重要性以及優(yōu)秀性的理解需要加深。（2）制作特殊的視頻或短篇電影，以便讀者搜索和使用書(shū)籍和材料的過(guò)程變得更加清晰，閱讀效率得到提高。（3）優(yōu)化圖書(shū)館的學(xué)習(xí)環(huán)境和閱讀環(huán)境，提供良好的閱讀指導(dǎo)，充分發(fā)揮社會(huì)系統(tǒng)的功能。

2.3 開(kāi)展多樣化的閱讀活動(dòng)，激發(fā)讀者的閱讀興趣

現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)信息技術(shù)走進(jìn)千萬(wàn)家的發(fā)展壯大，人們的讀書(shū)方法和讀書(shū)習(xí)慣發(fā)生了很大的變化，電子書(shū)和移動(dòng)網(wǎng)頁(yè)之類的閱讀方法縮小了讀者閱讀的深度和廣度。這種“淺讀”的方法對(duì)于知識(shí)和科學(xué)信息并不能給讀者帶來(lái)更多的理解，更不用說(shuō)提高文化素養(yǎng)了。因此，圖書(shū)館在促進(jìn)閱讀的過(guò)程中，可以通過(guò)發(fā)展多樣化的閱讀活動(dòng)，為讀者營(yíng)造強(qiáng)烈的文化氛圍，激發(fā)讀者對(duì)閱讀的興趣。例如，圖書(shū)館的讀書(shū)活動(dòng)，可以在校園和社區(qū)中舉辦，讓很多人認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性，擴(kuò)大了社會(huì)性的讀書(shū)群，觸發(fā)了傳統(tǒng)文化，使其在中國(guó)文學(xué)史上的文學(xué)素養(yǎng)得以提高。

2.4 開(kāi)展系列閱讀活動(dòng)，更好的促進(jìn)全民閱讀

在這一階段，舉行的一系列閱讀活動(dòng)成為了在促進(jìn)圖書(shū)館進(jìn)行閱讀的一般有效的方法。全面閱讀在我國(guó)人力資源的發(fā)展建設(shè)中是其重要的一種路徑，這路徑是在國(guó)家黨領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)建設(shè)下一步步穩(wěn)步進(jìn)行的，想要提高對(duì)黨員的思想政治意識(shí)與建設(shè)，許多單位和機(jī)構(gòu)在“處處學(xué)習(xí)，始終學(xué)習(xí)，人人皆學(xué)習(xí)”的氣氛中開(kāi)展了一系列閱讀活動(dòng)。可以提高各機(jī)構(gòu)黨員的思想政治意識(shí)，對(duì)與工作上的理解認(rèn)識(shí)可以不但增強(qiáng)，促進(jìn)工作指導(dǎo)，為人民辦好事。所以，圖書(shū)館在促進(jìn)閱讀的過(guò)程中，可以進(jìn)行一系列的讀書(shū)活動(dòng)，從上面的成功經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)市民參加閱讀活動(dòng)。比如，圖書(shū)館在各個(gè)社會(huì)組織和社區(qū)中進(jìn)行了一系列的閱讀活動(dòng)，主題是“全民閱讀，共享書(shū)香”，鼓勵(lì)公民參加到閱讀書(shū)籍中來(lái)，并弘揚(yáng)經(jīng)典文學(xué)。其中，在推廣活動(dòng)的過(guò)程中，開(kāi)展了各種形式。此外，在閱讀活動(dòng)的發(fā)展過(guò)程中，圖書(shū)館與讀者建立了長(zhǎng)期聯(lián)系，引領(lǐng)全民閱讀者讀好書(shū)、多讀書(shū)，完成閱讀活動(dòng)的分發(fā)和共享以及整體閱讀氛圍。讓全民閱讀的氛圍感染并影響所有人。最后，圖書(shū)館需要調(diào)查讀者的閱讀習(xí)慣，建立強(qiáng)大的閱讀環(huán)境和氛圍，并提高閱讀推廣水平。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，深入推進(jìn)全民閱讀，助力圖書(shū)館高質(zhì)量發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)普及閱讀和終身閱讀的目標(biāo)。因此，在開(kāi)展閱讀促進(jìn)活動(dòng)中，對(duì)于社會(huì)公共教育機(jī)構(gòu)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和特色需要在圖書(shū)館內(nèi)充分發(fā)揮，深入研究并制定閱讀技術(shù)和促進(jìn)計(jì)劃，并且要科學(xué)合理，不斷改進(jìn)和積極工作，使人們可以更能參與到閱讀活動(dòng)中來(lái)。