李鳳成

真題呈現(xiàn)

（1）2020年6月23日，北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著我國(guó)自主建設(shè)、獨(dú)立運(yùn)行的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)完成全球組網(wǎng)部署。整個(gè)系統(tǒng)由55顆衛(wèi)星構(gòu)成，每一顆都有自己的功用，它們共同織成一張“天網(wǎng)”，可服務(wù)全球。

材料中“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理;語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

（2）當(dāng)今時(shí)代，我們每天都會(huì)面對(duì)各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍?/p>

請(qǐng)以“一條信息”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開(kāi)聯(lián)想或想象，寫(xiě)一篇記敘文。

寫(xiě)作指導(dǎo)

第一道試題的立意構(gòu)思如下：題面說(shuō)“每一顆都有自己的功用”，是基于北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)中每一顆衛(wèi)星的獨(dú)特價(jià)值，它們各自發(fā)揮著相應(yīng)的作用，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，這里實(shí)際上是引導(dǎo)考生思考“個(gè)體和群體”的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，作為團(tuán)體中的一員，每一個(gè)個(gè)體都有其作用，但作用有是否充分發(fā)揮，是否有效之分，考生可以想到：個(gè)體雖然渺小，但不應(yīng)妄自菲薄，只要找準(zhǔn)自己的位置，加以不斷努力，就能發(fā)出炫目的光，為團(tuán)體貢獻(xiàn)大的力量。反過(guò)來(lái)，集體應(yīng)統(tǒng)籌安排每一個(gè)個(gè)體，以達(dá)到完美的整體效應(yīng)。考生還可以升華立意，將個(gè)體對(duì)群體的作用上升至世界層面。具體行文時(shí)可如此展開(kāi)：開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)“每一顆都有自己的功用”，然后闡明中心論點(diǎn)的內(nèi)涵及帶給人的啟示，接著論述為什么是這樣，該如何讓自己或個(gè)人的功用或價(jià)值得到最好的發(fā)揮，最后再次強(qiáng)調(diào)或升華自身的觀點(diǎn)。

第二道試題的立意構(gòu)思如下：試題要求考生聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開(kāi)聯(lián)想或想象，寫(xiě)一篇記敘文，考生可以如實(shí)敘述，也可以進(jìn)行合理的虛構(gòu)。題面材料“有一條信息，或引發(fā)了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)巍睂?shí)際上是給考生提供了立意角度，豐富的寫(xiě)作角度在考查學(xué)生剖析現(xiàn)實(shí)的寫(xiě)作能力的同時(shí)，更凸顯了對(duì)學(xué)生批判思維能力和辯證思維能力的考查。具體行文時(shí)可如此展開(kāi)：考生從自己印象較深的某一具體“信息”入手，比如來(lái)自微信、抖音、短信息等媒介的某一信息，然后敘述由此信息帶出的事件，最后可以畫(huà)龍點(diǎn)睛式的揭示或升華主題。

例文一

愿你成為一顆有用的“眼睛”

北京一考生

55顆衛(wèi)星各有分工，組成了可服務(wù)全球的“天網(wǎng)”，這一自主技術(shù)創(chuàng)新成果既給世人展現(xiàn)了中國(guó)力量，又給哲學(xué)上的“聯(lián)系原理”增添了新的明證。

我們這顆星球物質(zhì)豐富，生靈眾多，每一種物質(zhì)，每一個(gè)生命個(gè)體都是一個(gè)小小的世界，都有著自己的功用。這些個(gè)體、物質(zhì)在適宜的條件下可以充分釋放自己的潛力，進(jìn)而驚艷四座，甚至造就奇跡。但每一種物質(zhì)，每一個(gè)生命個(gè)體如果只止步于“獨(dú)善其身”，那么其光芒也有限，多個(gè)個(gè)體配合起來(lái)，單個(gè)的光點(diǎn)才能匯聚成璀璨的光源。因而，古代的智者給后人留下了“御物”的智慧——運(yùn)用之妙，存乎一心，意思是，運(yùn)用得巧妙、靈活，全在于一個(gè)人善于動(dòng)腦筋思考。

“運(yùn)用之妙”首先在于準(zhǔn)確把握住個(gè)體的屬性，因?yàn)榕辶藗€(gè)體的屬性，人們才能給這個(gè)個(gè)體應(yīng)有的位置。例如烹制淮揚(yáng)菜系的代表菜——清燉蟹粉獅子頭，為了達(dá)到“肥嫩異常，蟹粉鮮香，青菜酥爛清，食后清香滿(mǎn)口，齒頰留香”的最佳口感，選料要求精嚴(yán)，主要食材豬肉就必須選用豬肋條肉，而且肥瘦之比必須恰當(dāng)，以肥七瘦三者為佳，選用的豬肉達(dá)不到這一要求，菜的整體口感就會(huì)大打折扣?？梢哉f(shuō)，弄清個(gè)體的屬性是放大整體效應(yīng)的前提。

“運(yùn)用之妙”還在于合理搭配個(gè)體的功用。例如中藥中的高良姜其性味辛熱，能散寒止痛，進(jìn)入人體后能作用于人的脾、胃。中藥中的香附，其內(nèi)含有大量的香附醇，而香附醇是一種天然藥物成分，具有清熱功效，進(jìn)入人體后能作用到人體的肝、脾、三焦經(jīng)這些地方。兩味藥藥性相補(bǔ)，于是我們智慧的祖先將兩者調(diào)和到了一起，組成了一味能有效治療胃脘痛的新藥——“良附丸”。

最后，人們應(yīng)追求高遠(yuǎn)的目標(biāo)，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)越高，越是能“物盡其用”，也就是充分發(fā)揮每一個(gè)個(gè)體的功用，當(dāng)然，好高騖遠(yuǎn)是不在其內(nèi)的。唐太宗《帝范》卷四中云：“取法乎上，僅得為中，取法乎中，故為其下?！币馑际?，一個(gè)人制定了很高的目標(biāo)，有可能達(dá)到中等的水平;而制定了中等目標(biāo)，最后極可能只達(dá)到低等水平。這句話(huà)實(shí)際上是告訴人們，無(wú)論是治學(xué)還是立事，一定要志存高遠(yuǎn)，并為之努力奮斗，才有可能充分調(diào)動(dòng)一切有利因素，從而登峰造極。

據(jù)新聞媒體介紹，北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的定位精度達(dá)2.5米，測(cè)速精度達(dá)0.2米/秒，授時(shí)精度達(dá)10納秒，這一令人嘆為觀止的精細(xì)程度離不開(kāi)每一顆“眼睛”的功用。

在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的征程中，愿你也成為一顆有用的“眼睛”！

評(píng)點(diǎn)：文章為一篇優(yōu)秀的議論文，立意精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)清晰是其突出的兩個(gè)亮點(diǎn)。在立意方面作者提出——發(fā)揮個(gè)體的最大效應(yīng)在于運(yùn)用之妙，存乎一心，立意與試題拋出的問(wèn)題——“每一顆都有自己的功用”，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考自然呼應(yīng)，立意準(zhǔn)確。在結(jié)構(gòu)方面，作者首先選取原材料的部分內(nèi)容進(jìn)行分析而快速入題，然后作者辯證分析個(gè)體與群體的關(guān)系，在此基礎(chǔ)上提出中心論點(diǎn)，在接下來(lái)的三段作者分設(shè)三個(gè)分論點(diǎn)進(jìn)行論證，最后再以北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的精度回扣首段，以求結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)密。全文導(dǎo)、論、結(jié)銜接自然，渾然一體。

例文二

一條信息

北京一考生

一只灰中帶細(xì)碎黑點(diǎn)的磨盤(pán)正在一只結(jié)實(shí)、黝黑的手臂的帶動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)著，乳白色的膠狀豆渣猶如巖漿般向下蠕動(dòng)著……慕名而至的我正專(zhuān)注地觀賞著面前小哥的一舉手，一投足。佇立中我的內(nèi)心仍然涌動(dòng)著三天前在抖音上邂逅“豆腐奶茶”的振奮。當(dāng)初那條視頻打著的“可吸的手工豆腐，這才是最正確的減肥方式”的張揚(yáng)旗號(hào)可是讓我發(fā)下“非買(mǎi)一杯嘗嘗”的誓愿的。

石磨百十圈的轉(zhuǎn)動(dòng)后，小哥將手伸到石磨下方的大鋁盆中，將早鋪在盆中的白紗布提了起來(lái)，于是一朵圓鼓鼓的白色球球花就綻放在了空中。小哥兩只手臂齊上陣，像擰麻花似地?cái)Q著那朵球球花，于是一滴滴濃稠的豆?jié){不停地滴進(jìn)了另一只鋁鍋中，很快地一斤左右的原汁豆?jié){就有了。這一斤左右的豆?jié){很快地又被連鍋放進(jìn)另一只裝有一定量涼水的鋁盆中，接著就見(jiàn)小哥邊用木勺攪動(dòng)，邊往里面點(diǎn)灑鹵水。小哥告訴我說(shuō)，鹵水量不能太多，一方面是因?yàn)辂u水多了，人體就會(huì)受傷害;一方面是因?yàn)辂u水多了，豆?jié){就不能被攪得均勻，豆腐就會(huì)結(jié)塊兒，最終導(dǎo)致豆腐失敗。鹵水要慢慢往豆?jié){里倒，在倒的過(guò)程中慢慢攪拌，以使豆?jié){和鹵水充分融合，這樣液態(tài)的豆?jié){就逐漸凝固，變成順滑的豆腐腦兒啦，至此，做豆腐的關(guān)鍵步驟也就完成了。小哥的一席話(huà)哀梨并剪，令我對(duì)豆腐有了新的認(rèn)識(shí)。

點(diǎn)鹵完成后，小哥將裝有豆?jié){的鍋放到了一只裝了大半鍋水的大鍋里。旋轉(zhuǎn)按鈕、點(diǎn)火槍點(diǎn)火、微調(diào)至小火，小哥麻利地做著最后的工序。約十分鐘后小哥關(guān)了火，一鍋嫩嫩的豆腐如同一塊圓玉靜靜地睡在鍋里。小哥拿起一只小鋼勺旋出了五個(gè)豆腐塊，然后拿過(guò)一只裝有冰塊、紅茶、牛奶的玻璃杯將五個(gè)豆腐塊放進(jìn)去，輕輕地?cái)嚢瑁槐岸垢滩琛本痛送瓿?。小哥把這杯奶茶遞給早已望眼欲穿的我。我嘻嘻一笑，接過(guò)奶茶杯，放進(jìn)吸管，吸上一口，果然齒頰留香，更讓我印象深刻的是它的輕彈，汁水入口，只似輕飄飄地路過(guò)口腔。

不一會(huì)兒，小哥又將一些清水和泡好的黃豆放進(jìn)石磨中開(kāi)始了新一輪的豆腐制作。

小哥告訴我說(shuō)，把豆腐奶茶的制作過(guò)程公布于眾，一是讓大家吃得放心，一是讓自己的奶茶在真誠(chéng)經(jīng)營(yíng)中贏得口碑。

小哥的經(jīng)營(yíng)理念深深地感染了我。我想人生也大抵如此——在兼顧自我與他我中趨向豐滿(mǎn)！

評(píng)點(diǎn)：文章為一篇優(yōu)秀的記敘文。敘事完整、主題深刻是本文的兩大亮點(diǎn)。在敘事方面，作者首先以描繪人物的特定場(chǎng)景開(kāi)篇，富有畫(huà)面感，能有效激發(fā)讀者的閱讀興趣，在此基礎(chǔ)上，作者穿插了事情的起因，記敘要素交代得巧妙。在主體部分作者開(kāi)始按時(shí)間順序詳細(xì)敘述了“豆腐奶茶”的制作過(guò)程，流程清晰而形象，文章因此而變得豐實(shí)。在收束部分作者先是呈現(xiàn)小哥的感言，然后再呈現(xiàn)自己的感悟，自然地回應(yīng)了試題的寫(xiě)作要求，同時(shí)以“人生的”這一話(huà)題的延伸增加了文章立意上的深度。

（編輯：李躍）