關(guān)于企業(yè)班組建設(shè)的思考

李思梁

（西南鋁業(yè)（集團(tuán)）有限責(zé)任公司，重慶401326）

0 前言

班組建設(shè)工作是企業(yè)通過一定的組織方式和活動(dòng)形式[1]，主要依靠班組的自身努力，全面提高其政治、思想、文化、業(yè)務(wù)、技術(shù)素質(zhì)，加固企業(yè)管理基礎(chǔ)，增強(qiáng)企業(yè)活力的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，其工作內(nèi)容主要包括思想建設(shè)、組織建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)。

在新形勢下工會(huì)組織開展好班組建設(shè)工作，就是要提高班組的自主管理水平，加強(qiáng)職工技術(shù)培訓(xùn)，提高職工技術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)職工職業(yè)道德和精神文明建設(shè)水平。

1 當(dāng)前班組存在的具體問題

（1）班組職工對(duì)班組工作的整體目標(biāo)不明確。班組建設(shè)經(jīng)過多年的積累，已形成一些框架型的項(xiàng)目，但是對(duì)于職工如何真正了解班組的工作目標(biāo)、工作愿景、工作規(guī)劃和工作措施等方面猶如空中樓閣、鏡中花水中月。與業(yè)績考核相比，企業(yè)對(duì)班組建設(shè)工作的重視程度明顯不夠。

（2）各職能部門和班組職工的理解定位偏頗較大。由于各職能部門業(yè)務(wù)工作的傾向性，對(duì)班組建設(shè)工作的理解定位及側(cè)重點(diǎn)完全不同。例如，安全部門側(cè)重于安全預(yù)防與控制；工會(huì)部門定位為群眾性工作，側(cè)重于職工思想教育、文化宣傳、班組建設(shè)；生產(chǎn)部門定位為生產(chǎn)組織的基礎(chǔ)，側(cè)重于生產(chǎn)指標(biāo)。正是各部門的側(cè)重方向及檢查標(biāo)準(zhǔn)的不一致，致使班組成員認(rèn)為負(fù)擔(dān)重、雜事多、麻煩事多，有一定的消極及抵觸情緒。

（3）班組成員的建設(shè)意識(shí)比較淡薄。許多職工對(duì)班組創(chuàng)建工作抱有抵觸和消極情緒，認(rèn)為這些工作是走形式、唱高調(diào)，只會(huì)增加工作壓力和思想包袱；部分職工認(rèn)為這個(gè)工作是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、管理部門和班組長的事，與己無關(guān)或者關(guān)系不大，這種現(xiàn)象在班組中普遍存在。

2 提高班組建設(shè)整體水平的探索與思考

2.1 樹立經(jīng)營理念和效益觀念，增強(qiáng)企業(yè)競爭力

由于受內(nèi)外環(huán)境形勢的影響，鋁加工行業(yè)競爭空前激烈。企業(yè)要在競爭中生存下來，只有不斷進(jìn)行調(diào)整、改革。班組作為企業(yè)的“細(xì)胞”，各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，各項(xiàng)任務(wù)都要依靠班組去完成。目前西南鋁作為“雙百企業(yè)”改革的試點(diǎn)企業(yè)，目的就是要大力推進(jìn)“三項(xiàng)制度”改革適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。企業(yè)改革改制是順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的必然選擇，需要班組的每位職工正確認(rèn)識(shí)、理解和積極參與。如何幫助職工進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，我們探索出以下幾條思路和措施：

（1）向職工廣泛宣傳此次“雙百企業(yè)”改革思路和方案，發(fā)動(dòng)職工有針對(duì)性地進(jìn)行大討論，將職工思想引導(dǎo)到企業(yè)改革思路、管理理念、發(fā)展目標(biāo)上來，讓班組職工逐步樹立起競爭意識(shí)和市場觀念。

（2）在企業(yè)中形成共識(shí)，即職工依存于企業(yè)，企業(yè)依靠職工，千斤重?fù)?dān)眾人挑。要將企業(yè)內(nèi)外形勢、所面臨的激烈市場競爭以及生產(chǎn)、建設(shè)壓力等多方面的困難向職工講清楚、道明白，使職工逐步認(rèn)識(shí)到企業(yè)與職工的共存關(guān)系，增強(qiáng)職工的危機(jī)意識(shí)。同時(shí)引導(dǎo)職工處理好個(gè)人與企業(yè)的利益關(guān)系，要讓我們每一個(gè)班組的每一位職工明白，工作質(zhì)量的好壞直接與企業(yè)的生存發(fā)展息息相關(guān)。

（3）發(fā)揮好廣大職工主力軍作用。以創(chuàng)建“勞模創(chuàng)新工作室”、“工人先鋒號(hào)”活動(dòng)為抓手，組織引導(dǎo)廣大職工積極投身到企業(yè)的改革與發(fā)展中，為企業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)技獻(xiàn)策，忘我工作。組織班組開展“新、短、快、小”的多種形式的勞動(dòng)競賽、技術(shù)攻關(guān)賽，解決企業(yè)生產(chǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)等問題。通過勞動(dòng)和技能競賽活動(dòng)，提高職工技術(shù)素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競爭力，促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展[2]。

2.2 班組建設(shè)與企業(yè)黨建深度融合，激發(fā)班組活力

西南鋁把班組建設(shè)嵌入“1234N”黨建體系中（把握一條主線，確立兩個(gè)目標(biāo)，構(gòu)建三個(gè)平臺(tái)，強(qiáng)化四項(xiàng)職能，打造N 個(gè)品牌），使黨建與班組建設(shè)相互融合，有機(jī)統(tǒng)一，有利于提高職工覺悟、有利于統(tǒng)一職工思想、有利于班組管理，進(jìn)而促進(jìn)企業(yè)健康全面協(xié)調(diào)發(fā)展。具體方法如下：

（1）思想政治工作優(yōu)勢與班組管理相融合。在思想建設(shè)上，班組黨員帶頭圍繞企業(yè)中心工作開展政治理論學(xué)習(xí)，統(tǒng)一班組員工思想，凝聚力量；在企業(yè)文化上，通過建立班組共同愿景和個(gè)人愿景，構(gòu)建和諧班組，激勵(lì)班組員工為完成企業(yè)工作目標(biāo)而共同奮斗[3]；在學(xué)習(xí)上，充分發(fā)揮黨小組的積極作用，將黨的政治優(yōu)勢貫穿于班組建設(shè)之中。每月下發(fā)政治學(xué)習(xí)安排，黨小組圍繞所轄工序班組的本職工作開展政治理論學(xué)習(xí)，及時(shí)傳達(dá)各級(jí)黨組織重要精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的各項(xiàng)工作計(jì)劃和任務(wù)安排，做好黨員、職工的教育管理工作。通過加強(qiáng)與職工的有效溝通及互幫互助，營造和諧的班組氛圍，激勵(lì)班組職工為完成生產(chǎn)目標(biāo)任務(wù)而共同努力。

（2）黨建與班組建設(shè)日常工作相結(jié)合。成立共建責(zé)任區(qū)，對(duì)班組實(shí)行網(wǎng)格式劃分，兩級(jí)黨員干部作為包保責(zé)任人對(duì)各班組進(jìn)行一對(duì)一結(jié)對(duì)，以指導(dǎo)擬定班組計(jì)劃、每天參與“536”標(biāo)準(zhǔn)化班會(huì)、不定期開展交流座談、開展“下基層、接地氣、同勞動(dòng)、共成長”等多種活動(dòng)方式推動(dòng)黨建工作在一線班組的落地，實(shí)現(xiàn)黨建工作和班組工作效能最大化。

（3）黨內(nèi)活動(dòng)與班組技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)相結(jié)合。根據(jù)班組不同時(shí)期的實(shí)際工作，針對(duì)生產(chǎn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)和生產(chǎn)變化及時(shí)調(diào)整黨建工作著力點(diǎn)，靈活、有針對(duì)性地將黨內(nèi)活動(dòng)、“兩帶兩創(chuàng)”與班組中廣泛開展的勞動(dòng)競賽、合理化建議、技術(shù)練兵、技術(shù)攻關(guān)活動(dòng)相結(jié)合，以“一帶N”或“N 帶一”模式，帶領(lǐng)群眾設(shè)立創(chuàng)新課題，形成生產(chǎn)經(jīng)營“掛牌出題”、黨組織“揭榜破題”、黨員“亮牌解題”、全員創(chuàng)新創(chuàng)效的良好氛圍，提升班組技術(shù)創(chuàng)新能力。

（4）黨建與班組人才培養(yǎng)相結(jié)合。一方面注重在生產(chǎn)經(jīng)營一線和廣大青年中發(fā)展黨員，建立“將骨干培養(yǎng)成黨員、把黨員培養(yǎng)成骨干”的雙培養(yǎng)機(jī)制，提高隊(duì)伍整體素質(zhì)；另一方面針對(duì)黨員分布不均的實(shí)際，采取內(nèi)部調(diào)整、跟班管理、培養(yǎng)積極分子等方法，做好班組黨員發(fā)展“補(bǔ)空白、掃盲點(diǎn)”工作，消除無黨員班組，掃除組織空白點(diǎn)。

2.3 選配好班組長，發(fā)揮好“火車頭”作用

班組建設(shè)與管理的關(guān)鍵在于班組長的素質(zhì)。班組長是一線指揮者、組織者、管理者，是把責(zé)任落實(shí)到崗位的關(guān)鍵。班組長的素質(zhì)和能力直接決定班組建設(shè)的成效。一個(gè)作風(fēng)正派、正直向上、具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力，能夠維護(hù)職工的合法權(quán)益，敢于負(fù)責(zé)任的班組長無論對(duì)班組完成生產(chǎn)任務(wù)、班組和諧團(tuán)結(jié)、班組職工的正向引導(dǎo)都起著關(guān)鍵性的作用[4]。一個(gè)優(yōu)秀的班組長應(yīng)具備良好的職業(yè)道德素質(zhì)、過硬的專業(yè)技能素質(zhì)、強(qiáng)烈的安全意識(shí)素質(zhì)和優(yōu)秀的管理能力素質(zhì)[5]。

2.4 培養(yǎng)班組職工職業(yè)道德，提高精神文明建設(shè)水平

企業(yè)要發(fā)展壯大，必須在激烈的市場競爭中始終立足于如何教育引導(dǎo)職工努力成為信仰忠誠、遵章守紀(jì)、技能精湛、盡責(zé)擔(dān)當(dāng)、品行端正、文化自信的好職工。

首先，利用評(píng)先樹模，用榜樣的力量激勵(lì)職工[6]。先進(jìn)典型是企業(yè)文化建設(shè)的一面旗幟，是時(shí)代的驕子。通過對(duì)先模的宣展、學(xué)習(xí)、勞模事跡報(bào)告會(huì)等形式，使職工群眾學(xué)有典型，趕有榜樣。因?yàn)檫@些典型和榜樣來自于廣大群眾之中，有相當(dāng)深厚的群眾基礎(chǔ)，他們的事跡和精神容易被群眾接受和效仿，具有很強(qiáng)的感召力，能激發(fā)廣大職工的自豪感、光榮感和歷史責(zé)任感。

其次，加強(qiáng)對(duì)職工進(jìn)行時(shí)事政治、黨的基本路線和思想方針的學(xué)習(xí)和教育，使職工樹立正確的理想和信念。開展不定期的市場形勢分析教育，將企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)、經(jīng)營方針、經(jīng)營情況以及企業(yè)面臨的競爭壓力向職工講清、講透，從而激發(fā)職工的整體意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

同時(shí)堅(jiān)持對(duì)職工進(jìn)行思想道德教育和職業(yè)道德教育，不斷提高廣大職工的思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)職工養(yǎng)成良好的社會(huì)公德，職業(yè)道德；大力提倡愛崗敬業(yè)、誠實(shí)可信、奉獻(xiàn)社會(huì)的職業(yè)風(fēng)尚，形成團(tuán)結(jié)互助，平等友愛、健康和諧的人際關(guān)系，以提高班組精神文明建設(shè)水平，不斷推動(dòng)社會(huì)主義道德體系的形成和完善。

3 結(jié)束語

班組是企業(yè)最活躍的細(xì)胞，是企業(yè)最基層的組織與作業(yè)單位。要搞好班組管理，必須在班組中樹立經(jīng)營理念和效益觀念、選配好班組長、培養(yǎng)班組職工職業(yè)道德并把班組建設(shè)與企業(yè)黨建深度融合且貫穿于班組建設(shè)的始終。只有做好班組建設(shè)工作，才有可能實(shí)現(xiàn)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、提高核心競爭力、提高企業(yè)管理水平、從容應(yīng)對(duì)危機(jī)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化調(diào)整和高質(zhì)量發(fā)展。