前不久，某企業(yè)實(shí)行職工自選班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)崗位空缺時(shí)，職工自薦參與班組長(zhǎng)選聘，職工現(xiàn)場(chǎng)投票直接選舉產(chǎn)生班組長(zhǎng)。班組長(zhǎng)干得不好，班組超過(guò)60%的職工聯(lián)名提議，可罷免班組長(zhǎng)，重新再選。這種班組職工自選班組長(zhǎng)的做法值得提倡。

長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)實(shí)行任命制，盡管有些任命的班組長(zhǎng)干得不錯(cuò)。這種上級(jí)任命的模式，實(shí)質(zhì)對(duì)職工是一種單向選擇，存在職工被動(dòng)接受、不愿配合班組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)責(zé)任心不強(qiáng)、工作開(kāi)展阻力大等問(wèn)題。

事實(shí)上，班組長(zhǎng)直接和現(xiàn)場(chǎng)打交道，帶著職工干，職工認(rèn)不認(rèn)可，喜不喜歡，服不服從，根源在于班組長(zhǎng)是不是職工所熟悉和信任的。而班組長(zhǎng)由職工自選，讓職工從身邊熟悉的工友中選出自己信任的班組長(zhǎng)，從而增強(qiáng)班組長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)，激發(fā)職工愛(ài)崗敬業(yè)熱情，可謂一舉多得。

從職工自選班組長(zhǎng)這件事來(lái)說(shuō)，無(wú)論是上級(jí)善任，還是職工善選，都需要知人知面知心。而最了解班組長(zhǎng)稱職與否的，恰是終日與其一起工作的職工。誰(shuí)在喊“給我上”，誰(shuí)又在喊“跟我上”；誰(shuí)在以“聲”作則，誰(shuí)又在以身作則；誰(shuí)在挑大梁，誰(shuí)又在擺花架子。對(duì)于這些，職工看在眼里，記在心上。

對(duì)職工而言，平日里工作不積極、不努力、不上進(jìn)，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，遲早要坐冷板凳，也不被大家認(rèn)可。反之，只要工作努力，干得好，責(zé)任心強(qiáng)，就可能被選為班組長(zhǎng)，成為班組領(lǐng)頭羊。

而對(duì)班組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，工作能力不強(qiáng)，技能素質(zhì)不全面，不會(huì)團(tuán)結(jié)關(guān)心職工，遇到困難不愿向前沖的，同樣難以贏得職工認(rèn)同，肯定要被淘汰。這樣一來(lái)，職工自選班組長(zhǎng)，既是職工之間的競(jìng)爭(zhēng)，又是班組長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是優(yōu)勝劣汰。

從善任到善選，意味著把決定權(quán)由上級(jí)改為職工，這種變化對(duì)于兵頭將尾的班組長(zhǎng)而言意義重大。因?yàn)?，?jìng)爭(zhēng)和優(yōu)勝劣汰，非但不會(huì)傷掉所謂的“和氣”，反而是對(duì)職工尤其是班組長(zhǎng)能力的激勵(lì)和提升，是對(duì)整個(gè)班組戰(zhàn)斗力的增強(qiáng)，與那些看起來(lái)一團(tuán)和氣的班組有本質(zhì)區(qū)別。

雁飛千里靠頭雁，船載萬(wàn)斤靠舵人。班組長(zhǎng)選得好，班組的工作就成功了一半。正如此，企業(yè)在班組長(zhǎng)選拔上大膽放權(quán)，讓班組長(zhǎng)由任改選，著實(shí)抓住了班組建設(shè)的牛鼻子，值得提倡和推廣。（楊濤）