☉梁 波

初冬的一個(gè)周末，送女兒去學(xué)畫。途經(jīng)植物園里一片小松林時(shí)，女兒拾得幾個(gè)松球，甚是喜歡。巧合的是，當(dāng)日的繪畫主題恰是松球，老師在案臺(tái)上擺放了若干松球，有些是原汁原味的棕褐色，有些則被打扮成繽紛的五彩，或做成兔子、貓頭鷹、鮮花等不同造型，別有一番意趣。

女兒把拾到的松球塞給我，便隨老師和小畫友們涂鴉去了。我坐在畫室外的長(zhǎng)椅上等候，看著手中的松球，種鱗一片片打開(kāi)，有如小小的寶塔，又似綻放的花朵，淡淡的松脂清香似乎透著陽(yáng)光的味道。不知不覺(jué)間，思緒竟飛到三十多年前，憶起一樁與松球有關(guān)的往事。

上世紀(jì)八十年代，我在湖北農(nóng)村念小學(xué)，每年都要參加勤工儉學(xué)，通常是采摘野生中草藥之類的實(shí)物。有一年初夏，我們接到的任務(wù)是每人上交若干斤松球。聽(tīng)說(shuō)松球是一味中藥，可以祛風(fēng)除弊、化痰止咳、利尿通便。

老家多山，松木遍野，松球原是尋常之物，但那年的松球卻結(jié)得少。眼看快到最后期限了，班里的任務(wù)剛完成過(guò)半。班主任急中生智，宣布了一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)措施：上交松球最多的學(xué)生，可以獲得一筆獎(jiǎng)金。為了獲獎(jiǎng)，孩子們紛紛加入“松球大賽”，一些家長(zhǎng)也參與進(jìn)來(lái)，其中包括我身材矮小、節(jié)儉要強(qiáng)的母親。

母親每天忙完農(nóng)活就上山摘松球，直到天黑時(shí)才扛著蛇皮袋回家，雙手沾滿松油，汗水濕透衣裳，渾身因皮膚過(guò)敏而奇癢無(wú)比。近山的松球即將告罄時(shí)，母親又安排大哥騎上自行車，帶我到十里開(kāi)外舅舅家的遠(yuǎn)山去采。

“媽，松球已經(jīng)夠數(shù)了，咱不采了罷？”我勸阻道。“還要多采一些！任務(wù)完不成，班主任會(huì)著急的?！蹦赣H說(shuō)，“更何況，若是得了獎(jiǎng)金，能給你買支新鋼筆哩。”

最終，獎(jiǎng)金被另一個(gè)同學(xué)領(lǐng)走了。他是一位老師的侄子，好多同學(xué)私底下說(shuō)，他用了不光彩的手法。那天放學(xué)回到家，我灰頭土臉地告訴母親，沒(méi)能拿到獎(jiǎng)金，沒(méi)錢買鋼筆了，隨即不爭(zhēng)氣地哭起來(lái)?？酀臏I水里，有對(duì)遭受不公的不服和委屈，有對(duì)錯(cuò)失心愛(ài)之物的沮喪，以及諸多難以言表的滋味。

母親趕緊放下手里的活兒，一邊幫我擦淚一邊安慰道：“傻孩子，這點(diǎn)小事兒算個(gè)啥？哭啥哩？沒(méi)得獎(jiǎng)金沒(méi)關(guān)系，明兒趕集，媽給你買新鋼筆?！?/p>

我拉過(guò)母親樹(shù)皮般粗糙的手一瞧，掌上有厚厚的老繭，指間的松油尚未洗凈，還有幾處新添的創(chuàng)口，想必是采松球時(shí)劃傷的。那一刻，心疼難名，剛剛?cè)套〉臏I水再次涌了出來(lái)。

母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做人啊，凡事要一老一實(shí)、盡心盡力，至于結(jié)果怎么樣，且莫管他！但有一點(diǎn)你要記住，行正道才能走得遠(yuǎn)，有時(shí)想抄近道反倒把路走彎了，若是動(dòng)歪心思、走了邪路、犯下大錯(cuò)，怕是腸子都要悔青，一輩子不得安生……你還小，就像一棵小樹(shù)苗，要是小時(shí)候長(zhǎng)歪了，以后就正不過(guò)來(lái)，成不了才，曉得不？”

聽(tīng)著母親的勸導(dǎo)和教誨，我懵懂地收了淚，點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)時(shí)并未察覺(jué)，世間最精深的道理，有時(shí)竟藏在最樸素的話語(yǔ)里。每個(gè)孩童成長(zhǎng)的路上，父母的一席話、一件事甚至一個(gè)眼神，都是重要的攙扶和引領(lǐng)。這些言傳和身教刻印在心，沁入骨髓，在時(shí)光的沖刷中歷久彌新，引領(lǐng)我們面朝陽(yáng)光一路走過(guò)，保持干凈的靈魂，留下踏實(shí)的腳印，化作終身受用的教養(yǎng)。

如今，我也有了孩子。在女兒的教育培養(yǎng)上，除卻能力和見(jiàn)識(shí)，我更關(guān)注性格和品行。我想，家風(fēng)恰如血脈的傳承，一定要把最好的留給孩子，讓女兒的內(nèi)心灑滿陽(yáng)光，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

待到女兒下課，見(jiàn)她右手縮進(jìn)衣袖，抿著小嘴，神情不自然。待展開(kāi)袖管一看，小手里竟攥著一個(gè)被做成兔子狀的松球。我秒懂，心里咯噔一下，糟糕，女兒偷拿了老師的松球！旋即，憶起親子教育的一個(gè)常識(shí)：七歲左右的孩子偶爾會(huì)“偷東西”，這是兒童心理敏感期的常見(jiàn)現(xiàn)象，需要及時(shí)悉心教導(dǎo)。

“好漂亮的小兔子！”我微笑著對(duì)女兒說(shuō)，“是不是剛才從老師那里借來(lái)照著畫，畫完之后，忘了還給她？”見(jiàn)女兒輕輕點(diǎn)頭，我接著說(shuō)：“我們一起去還給老師吧，要不然，老師想用的時(shí)候就找不到了。一會(huì)兒，爸爸給你買一套彩筆，我們回家自己做一個(gè)松球小兔子，好不好？以后，借了別人的東西要及時(shí)還，記住了嗎？”隨后，女兒乖巧地跟我返回畫室，歸還了松球。離開(kāi)時(shí)，我牽著女兒的小手，明顯感覺(jué)她稚嫩溫?zé)岬恼菩囊讶磺吆埂?/p>

路過(guò)超市，女兒得了心儀的彩筆，開(kāi)心地親我一口說(shuō)“謝謝爸爸！”然后，不再牽我手，蹦蹦跳跳走在前頭。冬日的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，暖暖的。