讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路

本刊編輯部

我們每個(gè)人，生來(lái)都是非常弱小，特別膽小的。嬰兒期的我們?nèi)绻械揭稽c(diǎn)恐懼，便會(huì)躲在母親懷里大哭不止，只有在母親輕搖安撫下，才能找到一點(diǎn)安全感。這一點(diǎn)，無(wú)論是偉人還是普通人，表現(xiàn)應(yīng)該是一樣的吧。

人的不安、膽怯常常緣于對(duì)身邊外部環(huán)境的未知和陌生。因?yàn)槲粗?，所以不?因?yàn)槟吧?，所以膽怯。?duì)身邊出現(xiàn)的新事物是否安全，是否會(huì)對(duì)自身造成危險(xiǎn)，全然沒(méi)有把握。就像故事《黔之驢》里的老虎，老虎本來(lái)是很兇猛的，但是由于它從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)驢，所以感到很害怕，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)偷看。后來(lái)，隨著慢慢接近驢，了解了驢的本事，老虎就不再害怕了。

和故事里的老虎一樣，人的成長(zhǎng)過(guò)程，其實(shí)也是對(duì)周圍環(huán)境逐漸探索、逐漸熟悉的過(guò)程。在此過(guò)程中，隨著對(duì)周圍陌生事物不斷了解和對(duì)自身力量的正確認(rèn)識(shí)，不安和膽怯也逐漸消失，取而代之的是隨之而來(lái)的安全感和適應(yīng)感。這種感覺(jué)，就是自信。

自信，就是人對(duì)自身成功應(yīng)付特定情境的能力的估價(jià)，是充分認(rèn)識(shí)到自己的力量后對(duì)自己產(chǎn)生的信心。

一個(gè)充滿自信的孩子，將來(lái)一定能夠得到很好的發(fā)展。因?yàn)樽孕诺暮⒆訉?duì)自己的能力有正確的認(rèn)識(shí)，總是樂(lè)于接受新事物，敢于嘗試各種挑戰(zhàn)，他們的天賦和潛能更容易被人發(fā)現(xiàn)。自信的孩子在各種挑戰(zhàn)中的表現(xiàn)能給他們贏得更多贊許，這種贊許會(huì)給他們力量，讓他們變得更加自信。相反，一個(gè)缺乏自信的孩子，將來(lái)很有可能一事無(wú)成。因?yàn)槿狈ψ孕诺暮⒆涌偸悄懶∨率?，稍遇挑?zhàn)便會(huì)踟躕不前，如履薄冰，處于一種消極被動(dòng)的狀態(tài)。因?yàn)楹ε率。蕴颖茱L(fēng)險(xiǎn)，久而久之，越不敢嘗試就越膽小，陷入惡性循環(huán)。

當(dāng)然，自信不等于驕傲。自信的孩子，對(duì)自己的能力有深度的認(rèn)知與高度的認(rèn)同，知道自己能夠做什么，不能夠做什么。驕傲的孩子，雖然對(duì)自己的能力也有正確的認(rèn)識(shí)，但是總覺(jué)得自己比別人重要，高人一等。這種心態(tài)，很容易會(huì)為了自己的利益而傷害別人。

著名教育家蘇霍姆林斯基曾強(qiáng)調(diào)：“要讓每個(gè)孩子都抬起頭來(lái)走路?！闭幱谟變浩诘暮⒆觽兏鼞?yīng)如此。因?yàn)椋孕判牡呐囵B(yǎng)會(huì)在很大程度上影響孩子對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)同和自信心的樹(shù)立，并且，很大程度上決定了孩子將來(lái)健康人格和正確三觀的確立，這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)意義深遠(yuǎn)?，F(xiàn)在很多孩子缺乏自信，究其原因不外乎自身?xiàng)l件原因、家庭條件原因、外在條件原因等。孩子的性格和興趣是家長(zhǎng)影響、塑造和培養(yǎng)出來(lái)的，孩子將來(lái)成材與否直接與父母的教育引導(dǎo)有關(guān)。家庭是孩子主要的成長(zhǎng)環(huán)境，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著最基礎(chǔ)的作用，所以培養(yǎng)孩子自信心的重任就落在父母身上。那么，作為父母，我們應(yīng)如何去培養(yǎng)和提高孩子的自信心呢？

記果子的第一次比賽

果子?jì)寢?/p>

果子今年6歲，是個(gè)活潑開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì)道的小男孩。因?yàn)楸救藢I(yè)的原因，果子在4歲就開(kāi)始英語(yǔ)啟蒙了，原版動(dòng)畫(huà)和分級(jí)讀物都看過(guò)不少，后來(lái)再加上線上一對(duì)一外教課，這兩年，果子的英語(yǔ)水平飛速上升。幼兒園李老師知道果子的特長(zhǎng)后，經(jīng)常在活動(dòng)分享時(shí)間讓果子給班上的小伙伴表演英文歌曲。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，果子都表現(xiàn)得非常積極，能一連唱好幾首歌。在班級(jí)小伙伴的眼里，果子就是他們的“英語(yǔ)小明星”。

有一天，我去接果子放學(xué)回家，李老師塞給我一張報(bào)名表。我一看，是“希望之星”英語(yǔ)校園初選賽，便有意讓果子鍛煉一下。回到家，我對(duì)果子說(shuō)：“今天李老師跟我說(shuō)你的英語(yǔ)越說(shuō)越棒了！現(xiàn)在有一個(gè)很有名的全國(guó)比賽，想不想?yún)⒓?？”果子光顧著啃手里的大蘋果，想都沒(méi)想就一口答應(yīng)了。

接下來(lái)的準(zhǔn)備工作還算順利，參賽第一步就是撰寫演講稿，這個(gè)不難，三下五除二我就寫好了一篇，果子照著背熟練就可以了。比賽的第二個(gè)環(huán)節(jié)是才藝表演，不用說(shuō)，那肯定選果子最擅長(zhǎng)的英文歌啊，我們很快就選定了歌曲。果子每天幼兒園放學(xué)回家就對(duì)著演講稿練習(xí)，練習(xí)完再演唱一首英文歌，一切好像都不是很難，進(jìn)行得很順利。

終于到了比賽這一天，我把果子好好打扮了一番，全家早早來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)。開(kāi)始抽簽決定出場(chǎng)順序了，果子運(yùn)氣還不錯(cuò)，順序比較靠后，可以有充足的時(shí)間準(zhǔn)備。我們找了個(gè)位置坐下來(lái)，看其他孩子比賽。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，我漸漸發(fā)現(xiàn)果子有點(diǎn)不對(duì)勁了，進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候還昂首挺胸，滿面笑容，現(xiàn)在身體蜷縮在椅子一角，滿臉烏云密布。我小聲問(wèn)道：“是不是不舒服？”果子低著頭，囁嚅著回答：“媽媽，我不想比賽了，我害怕……”“什么？馬上就輪到你了，你說(shuō)不想比賽了？”果子爸爸反應(yīng)比我快，立刻吼了出來(lái)。這么一吼，果子更緊張了，眼淚馬上就要掉下來(lái)。我趕緊把果子拉到一旁，問(wèn)他怕什么。果子說(shuō)，他感覺(jué)前面幾個(gè)孩子表現(xiàn)都比他好，自己肯定比不過(guò)。原來(lái)是這樣，我長(zhǎng)舒了一口氣，給他打氣：“你還沒(méi)有比，就認(rèn)輸了，是不是太可惜了？這是你第一次比賽，媽媽覺(jué)得你只要站在舞臺(tái)上，把我們?cè)诩覝?zhǔn)備的都表演出來(lái)就已經(jīng)勝利了，好不好？”果子點(diǎn)了點(diǎn)頭。

在我的注視下，果子上場(chǎng)了。由于個(gè)頭比較矮，還夠不著話筒，果子開(kāi)頭說(shuō)的兩句話，觀眾們都沒(méi)聽(tīng)清楚。主持人趕緊上臺(tái)調(diào)低話筒，果子重新開(kāi)始演講。我看見(jiàn)果子面部表情僵硬，眼神飄忽不定，聲音跟蚊子嗡嗡叫似的，全然沒(méi)了在家里練習(xí)時(shí)的自信神態(tài)。緊接著的才藝表演也比較糟糕，果子唱歌跟念經(jīng)似的，唱得完全不著調(diào)，事先準(zhǔn)備好的動(dòng)作也忘了，整個(gè)人站在那里一動(dòng)不動(dòng)。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子站在舞臺(tái)上必定是他的“高光時(shí)刻”，但對(duì)于第一次上臺(tái)的果子而言，這幾分鐘的時(shí)間必定是難熬的。果子邊哭邊跑到我身邊，我一把抱住他，鼓勵(lì)道：“表現(xiàn)得很好！”

比賽結(jié)果可想而知，果子并沒(méi)有晉級(jí)復(fù)賽?？偨Y(jié)這次失敗，有我的原因，也有果子自身的原因。首先，我沒(méi)有考慮到這是孩子的第一次比賽，沒(méi)有事先給孩子做好心理建設(shè)。果子主要是缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)陌生的環(huán)境和眾多觀眾表現(xiàn)得不夠自信。回想起果子比賽時(shí)說(shuō)的一句話“我覺(jué)得別人都比我好”，可見(jiàn)果子高估了他人的能力，看輕了自己，在這種心理預(yù)設(shè)的比較中，果子覺(jué)得自己處處不如別人，越想越泄氣，越比越?jīng)]有自信。作為母親，如果在比賽之前，事先給孩子看一看往年比賽視頻，再帶他到比賽場(chǎng)地熟悉一下環(huán)境，一定能夠緩解他緊張的情緒，那么，站在舞臺(tái)上的一定是個(gè)自信的果子。孩子，失敗沒(méi)有關(guān)系，一切都來(lái)得及，我們一起努力，前方光芒萬(wàn)縷。

揚(yáng)起自信的帆，伴你前行

雅軒媽媽

現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常能看到很多孩子都缺乏自信，有時(shí)還未做事就先否定自己，沒(méi)有經(jīng)過(guò)努力就放棄嘗試，錯(cuò)失很多表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。更嚴(yán)重者，甚至出現(xiàn)孤僻、多疑、暴躁等各種癥狀。

其實(shí)，作為家長(zhǎng)，大家都知道，孩子的這種不自信、不敢表達(dá)、唯唯諾諾、畏畏縮縮不能全部歸罪于孩子，家長(zhǎng)與家庭教育占據(jù)了很大一部分原因。

我們家雅軒從小就害怕與陌生人接觸，有任何事情總是喜歡躲在我們背后，也拒絕嘗試所有新鮮事物或品嘗新鮮食物。因?yàn)樵谒磥?lái)，這些都是她不熟悉的，她不知道自己可不可以做到，不知道那個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的食物自己是否喜歡吃。

后來(lái)，我意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性。通過(guò)查閱相關(guān)資料及咨詢一些老師后，我了解到：孩子不肯輕易接觸新鮮事物，主要是信心不足，適應(yīng)性差。內(nèi)向的孩子往往從小就害怕陌生人，對(duì)新環(huán)境會(huì)有恐慌心理，會(huì)出現(xiàn)不喜歡他人碰觸、膽小、愛(ài)哭、孤僻等情況。所以讓孩子充滿自信很重要。

為了改變這一現(xiàn)狀，我嘗試了下面幾個(gè)方法。首先，雅軒怕接觸陌生人，那我就盡量在她同意默認(rèn)的情況下，帶她去一些公園游樂(lè)場(chǎng)，鼓勵(lì)她嘗試去結(jié)交新朋友。一開(kāi)始，她依然抗拒去接觸陌生人，不愿意開(kāi)口，這時(shí)候我就自己先去跟別人搭訕，讓她在旁邊看著聽(tīng)著。久而久之，她也會(huì)學(xué)著我的樣子嘗試著與別人說(shuō)話，后來(lái)慢慢變得愿意主動(dòng)與別人搭訕，再也不會(huì)畏畏縮縮躲在我的背后了。其次，她不愿意多說(shuō)話，一是因?yàn)樵~匯量少，二是沒(méi)有展示的機(jī)會(huì)。在征求她的意愿后，我?guī)退龍?bào)了一個(gè)小主持人的培訓(xùn)班，通過(guò)大量背誦與平時(shí)的展示，她變得越來(lái)越自信了。不能說(shuō)她已經(jīng)變成真的“小主持人”，但至少在外人面前可以主動(dòng)說(shuō)話、表達(dá)自己的觀點(diǎn)了。孩子不愿意說(shuō)是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有讓他擁有說(shuō)的平臺(tái)，每個(gè)孩子都天真浪漫，值得我們慢慢等待，發(fā)掘閃光點(diǎn)。最后，雅軒還有一個(gè)很大的問(wèn)題：她不愿意嘗試新的食物，總覺(jué)得那些沒(méi)吃過(guò)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西可能不好吃。其實(shí)，不愿意接觸新鮮食物，是不愿意邁出自己的舒適圈，也是不自信的一種表現(xiàn)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我會(huì)選擇在周末和假期中，帶她去嘗試各種沒(méi)吃過(guò)的東西，有時(shí)在電視上看到?jīng)]見(jiàn)過(guò)的食物，我們也會(huì)約定一起去品嘗，外面實(shí)在沒(méi)有賣的，我們會(huì)找來(lái)食譜，一起研究怎么做，在做的過(guò)程中可能會(huì)發(fā)生小“矛盾”，這時(shí)候我們可能會(huì)“爭(zhēng)辯”起來(lái)，這也為她創(chuàng)造了說(shuō)的機(jī)會(huì)。后來(lái)，她有時(shí)看見(jiàn)或者吃了什么我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西會(huì)讓我去嘗嘗，說(shuō)真的，她有時(shí)提供的“美食”味道真不咋樣，但是接觸并品嘗新食物成了我們之間特殊的樂(lè)趣，這份樂(lè)趣讓她產(chǎn)生改變。

我始終慶幸我及早地發(fā)現(xiàn)了雅軒的內(nèi)向和不自信，也慶幸我能夠積極地去嘗試幫助她進(jìn)行改變。雖然現(xiàn)在說(shuō)成效有點(diǎn)早，但我相信，只要我堅(jiān)持，不斷嘗試新的辦法，我的雅軒終有一天也會(huì)成為一個(gè)挺起背、昂起頭、大步向前走、自信滿滿的姑娘。未來(lái)路很長(zhǎng)，成長(zhǎng)會(huì)很慢。雅軒，媽媽會(huì)一直幫你揚(yáng)起自信的帆，伴你前行。

七嘴八舌

@皓軒爸爸：由于工作壓力等各方面原因，我對(duì)孩子不是特別有耐心。有時(shí)候看他做事磨嘰，老出錯(cuò)，我就會(huì)忍不住說(shuō)他。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我越說(shuō)他，他越無(wú)從下手，越畏畏縮縮。后來(lái)我選擇不說(shuō)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，等他做完。錯(cuò)的地方事后糾正，做得好及時(shí)給予表?yè)P(yáng)?，F(xiàn)在的他如果覺(jué)得自己很成功地完成了什么就會(huì)向我炫耀，變得越來(lái)越自信了。

@文樂(lè)媽媽：我的孩子在剛開(kāi)始說(shuō)話的時(shí)候，由于詞匯量少，表達(dá)起來(lái)很費(fèi)勁。此時(shí)，家里人就會(huì)打斷他，問(wèn)他是不是想要這個(gè)或是那個(gè)。有的時(shí)候，由于孩子組織語(yǔ)言慢，大人還會(huì)粗魯?shù)卮驍嗪⒆?，讓孩子無(wú)法完整地說(shuō)出自己的想法。可以看出孩子的沮喪、不自信。后來(lái)，我跟家里人說(shuō)，不要替他“把話說(shuō)完”，讓他自己去說(shuō)。慢慢地，他也可以完整地表達(dá)自己，并越來(lái)越自信。

@易帆爸爸：男孩子如果內(nèi)向、膽小、不自信，是非常讓人頭疼的，我采取的方法很簡(jiǎn)單，他不愿意往前走，我就逼著他向前。我會(huì)帶著他去露營(yíng)，去攀爬，去嘗試他這個(gè)年齡可以接受的各類運(yùn)動(dòng)，讓他在失敗中獲得成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中獲得自信。

@安琪拉媽媽：我們家閨女從小膽子就小，大人說(shuō)話聲音大點(diǎn)，她都會(huì)被嚇哭，出門在外也總是緊緊地抓著我的手，遇到我跟熟人說(shuō)話，她就會(huì)躲在我的背后不說(shuō)話。后來(lái)，我給她報(bào)了舞蹈班，讓她跟不認(rèn)識(shí)的小朋友多接觸，慢慢地，她跟小朋友熟悉了，開(kāi)始有說(shuō)有笑了。后來(lái)，我征求她的意見(jiàn)，讓她跟舞蹈班的一個(gè)小朋友一起報(bào)了主持班，現(xiàn)在的她簡(jiǎn)直是個(gè)小話癆，“朋友”比我的都多。

@一昕媽媽：孩子膽小不自信的問(wèn)題與父母的教育有很大關(guān)系，往往是父母對(duì)待孩子的許多做法不夠正確。我們家孩子一開(kāi)始做事磨磨嘰嘰，看得我著急了，我就會(huì)幫助他。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我越幫他，他越依賴我，什么事情都不能自己拿主意，不愿自己嘗試去做。于是，我決定放手不管他也不管他做成什么樣。一段時(shí)間后，我竟然發(fā)現(xiàn)，他再也不會(huì)什么事都喊我，讓我?guī)退恕?/p>