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      古詩閱讀(三)

      2020-12-14 04:04:58謝國宏
      中學生閱讀·高中·高考 2020年11期
      關鍵詞:金山寺動賓詩眼

      謝國宏

      一、閱讀下面一首元曲,完成后面題目。

      【中呂】喜春來過普天樂

      趙 巖

      琉璃殿暖香浮細,翡翠簾深卷燕遲。夕陽芳草小亭西。間納履①,見十二個粉蝶兒飛。 一個戀花心,一個攙②春意。一個翩翻粉翅,一個亂點羅衣。一個掠草飛,一個穿簾戲。一個趕過楊花西園里睡,一個與游人步步相隨。一個拍散晚煙,一個貪歡嫩蕊。那一個與祝英臺夢里為期。

      【注】①納履:穿鞋子。②攙:搶。

      1.下列對這首曲子的理解和賞析,不正確的一項是( )

      A.前三句寫景按空間順序,先室內(nèi)后室外,自然引出后面對十二只蝴蝶的詳細描寫。

      B.全曲的重點在于描寫十二只蝴蝶,“見十二個粉蝶兒飛”前面幾句其實是全曲的引子。

      C.該曲不刻意追求深厚意蘊,純用賦筆,逼真細膩地刻畫了十二只蝴蝶的逗人姿態(tài)。

      D.末句寫蝴蝶與祝英臺夢中相約,風格變凄涼哀婉,表達作者對春將逝去的惋惜。

      2.這首元曲使用了多種手法,將十二只蝴蝶的姿態(tài)描寫得形象、逼真,惹人憐愛,請加以賞析。 答:_______________ __________________ 二、閱讀下面一首元詩,完成后面題目。

      金山寺

      陳 孚

      萬頃天光俯可吞,壺中別有小乾坤①。

      云侵塔影橫江口,潮送鐘聲過海門②。

      僧榻夜隨鮫室③涌,佛燈秋隔蜃樓昏。

      年年只有中泠水,不受人間一點塵。

      【注】①“壺中”句:此處借喻為仙境。《云笈七簽》二八:“(施存)學大丹之道……后遇張申為云臺治官,常懸一壺如五升器大,變化為天地,中有日月,如世間?!雹诤iT:地名,在今江蘇省南通市,位于長江口。③鮫室:傳說中在水底織綃的怪人“鮫人”的居室。

      1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是( )

      A.江水倒映著天光,氣勢不凡,但金山寺一低頭便可將江水平吞,可見金山寺的高大巍峨。

      B.第二句說金山寺巍然聳立,自成乾坤,用“壺中乾坤”的典故,突出它的仙氣。

      C.頸聯(lián)由室外轉(zhuǎn)向室內(nèi),實寫金山寺夜間情景,為金山寺涂上了一層虛幻的神話色彩。

      D.尾聯(lián)說寺中泉水年年自清,不沾人間一點塵,照應了首聯(lián)中金山寺是人間仙境的說法。

      2.這首詩的頷聯(lián)對仗工巧,備受贊譽,請加以賞析。 答:____________________________ 三、閱讀下面一首宋詩,完成后面題目。

      登岳陽樓(其一)①

      陳與義

      洞庭之東江水西,簾旌不動夕陽遲。

      登臨吳蜀橫分地,徙倚②湖山欲暮時。

      萬里來游還望遠,三年多難更憑危。

      白頭吊古風霜里,老木蒼波無限悲。

      【注】①此詩寫于宋高宗建炎二年(1128)秋,詩人在靖康之變后顛沛逃難,天涯淪落,第三年,登上了岳陽樓。②徙倚:徘徊。

      1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是( )

      A.詩人第一句先交代岳陽樓的地理方位,它位于洞庭湖之東、長江之西。

      B.第二句寫景由遠及近,以靜景為主,“夕陽遲”說明登臨時間是在傍晚時分。

      C.“吳蜀橫分地”既點明了登臨的地理位置,又為詩歌增添了厚重的歷史感。

      D.“風霜”明指自然事物,暗喻社會現(xiàn)實,“老木”——衰老的枯木也是詩人自身的寫照。

      2.全詩的詩眼是什么?請加以賞析。

      答:_________________________

      參考答案

      一、1.D(“風格變凄涼哀婉,表達作者對春將逝去的惋惜”錯誤。這首元曲曲詞活潑,節(jié)奏輕快,重在描寫蝴蝶的活潑可愛,表達作者對大自然的熱愛。前面只寫了十只蝴蝶。末句巧用化蝶典故,明寫一只蝴蝶,“祝英臺”暗指一只蝴蝶,這樣就是十二只蝴蝶。)

      2.①虛實結合。如“戀花心”“攙春意”,寫蝴蝶采花,借助想象虛寫蝴蝶依戀花心,在享受大好春光,虛實結合,意境開闊,情趣盎然。②擬人?!皯佟薄皵v”“睡”“隨”“貪”等詞語把蝴蝶人格化,形象生動地描繪了蝴蝶的不同姿態(tài),饒有趣味。③用典。末句用梁祝化蝶的典故,一句巧寫兩只蝴蝶,并由蝴蝶及人,從自然界的美好事物生發(fā)出對人間美好愛情的贊美,激發(fā)讀者聯(lián)想。

      (此題意在考查學生賞析詩歌表現(xiàn)手法的能力。這首元曲中對蝴蝶的描寫屬于工筆細描,用到的表現(xiàn)手法有虛實結合、擬人、用典等。)

      二、1.C(“實寫金山寺夜間情景”錯誤。頸聯(lián)是想象金山寺的僧榻會隨傳說中的鮫人居室的涌動而起伏,佛燈在秋日會因蜃樓的阻隔而昏暗,屬于虛寫。)

      2.①對仗工穩(wěn)。“云侵”對“潮送”,“塔影”對“鐘聲”,“橫”對“過”,“江口”對“海門”,詞性、音律都合乎對仗要求。②用詞工巧。塔影是不動的,故被“侵”而“橫”,鐘聲是飄動的,故被“送”而“過”:“影”“聲”相對,皆屬虛景,一從視覺,一從聽覺。③巧用借對?!昂iT”本來是地名,詩人卻取其字面意思,與“江口”構成巧對,同時又吻合其地理意義(海門正在長江口),借義相對,巧妙新穎。

      (這一題考查語言技巧。對仗要求上下兩句平仄相反,相對的句子句型相同、句法結構一致。另外,相對的詞語所屬的詞類或詞性要一致,所屬的詞義范圍要相同,如天文、地理、宮室、服飾、器物、動物、植物、人體、行為、動作等同一意義范圍內(nèi)的詞方可為對。借對是對仗技巧的一種,又稱為假對。它通過借義或借音等手段來達到對仗工整的目的。我們學過的《馬嵬(其二)》中的“此日六軍同駐馬,當時七夕笑牽?!奔礊榻鑼Α颗?,有兩種含義,一種是牽牛星,象征著牛郎織女的美好愛情;一種是動賓結構,牽著牛。這首詩中,用動賓結構的“牽?!眮韺淤e結構的“駐馬”,但詩意卻用了牽牛星的含義。)

      三、1.B(“由遠及近”錯誤?!昂熿骸睘榻?,“夕陽”為遠景,寫景順序是由近及遠。)

      2.詩眼是“悲”。全詩圍繞“悲”字來寫:首聯(lián)借景抒情,不動的簾旌、緩緩下沉的落日,靜寂中透出悲涼。頷聯(lián)寫黃昏登臨,徘徊中有悵惘,“湖山欲暮”也讓人聯(lián)想到宋朝江山半壁、局勢日漸衰落的悲涼。頸聯(lián)更是含有萬里漂泊之悲、家國破散之悲。尾聯(lián)“白頭”寫未老先衰之悲,“風霜”既指秋風,又喻嚴峻的政治形勢,“老木蒼波”既是眼前實景,又包含了詩人歷經(jīng)風霜后的憔悴悲愁。

      (本題考查“詩眼”這一知識點。詩眼有兩種:一是某句的詩眼,指該句詩中煉字煉得最好最傳神的那個字;二是全詩的詩眼,指全詩圍繞的中心,多為最能表達情感、主旨的字詞。這首詩圍繞“悲”字來寫,分析時分條指出如何圍繞“悲”來寫即可。)

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