徐曉玲

2020年的3月12日、13日，深圳市進行了2020年普通高中高三年級線上統(tǒng)一測試。這是首次高三年級線上考試。對于學(xué)生而言，一場沒有老師監(jiān)管、沒有同學(xué)互相監(jiān)督的在線考試，不僅是一次階段性的學(xué)業(yè)測試，更是一次對學(xué)生進行誠信教育的機會，是對學(xué)生終身學(xué)習(xí)意識及學(xué)習(xí)能力的考驗?？记?，各學(xué)校注意引導(dǎo)學(xué)生用比平?？荚嚫诱J(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去面對這次考試，以一種積極向上的精神面貌和良好的心理狀態(tài)去參加考試。

解讀

1.線上測試，體現(xiàn)了信任

教育者與被教育者之間的信任直接關(guān)系到教育最終目標(biāo)的實現(xiàn)。師生彼此信任，教育就可能走向良性生態(tài);反之，則容易引發(fā)可怕的結(jié)果。再進一步說，有教育就有評價，而評價的核心就是信任。只有評價者與被評價者之間建立真實的信任關(guān)系，教育評價才能成為可能。因此，深圳敢于嘗試線上測試，除了其對教學(xué)、高考備考的意義之外，還有益于師生、學(xué)校與家庭甚至整個城市的信任感的培養(yǎng)。畢竟，居家、線上、沒有老師監(jiān)考，對于“考生”而言，這是一場關(guān)于信任的考試，對于整個城市，此舉也有益于信任感的培植與深化。

2.線上測試，體現(xiàn)了自信

對于個體，這場線上測試，是一次培養(yǎng)自信的絕佳時機。自信，是一個人成長的原動力。自信的培養(yǎng)，可以由內(nèi)而外，也可以由外而內(nèi)。但是，外力只有通過內(nèi)力才能起作用。線上測試，有開放性、獨立性的特點，對于學(xué)生來說，會有與尋常意義上的考試所不同的經(jīng)歷和體驗，會產(chǎn)生對獨立考試的自我思考。線上測試，如果讓測試者沒有了昔日的心有旁騖，而是“下筆春蠶食葉聲”，那么，他收獲的，不僅是一個好的成績，更是人生中的最佳品格——自信。

3.線上測試，體現(xiàn)了自律

將誠信與意志結(jié)合起來，便能成為每個學(xué)子生活中的寶貴財富——自律。跳出考試，在成為“未來人”的語境下，自律既需要“慎獨”的誠信，也需要“律己”的意志。唐代大詩人張九齡曾在《貶韓朝宗洪州刺史制》中感慨：“不能自律，何以正人？”古希臘哲學(xué)家柏拉圖也強調(diào)：“自制是一種秩序，一種對于快樂與欲望的控制?！弊杂X、自律、自知，這些詞在2020年初被高高拋起，不斷與每個人自身融合、沉淀，即便只在心間蕩起微瀾，亦足以成為人生路上不可消弭的痕跡。希望這特別的高三，能在莘莘學(xué)子中留下自律的種子，在未來的生活里，引領(lǐng)他們朝著陽光生長。

頻道

據(jù)介紹，這次考試，是對學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果的階段性反饋，學(xué)生考出優(yōu)異成績，一定會提升學(xué)習(xí)的信心，成績不理想，也會進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足，及時改進，對提高學(xué)習(xí)效率、提升學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大幫助。同時也檢驗了前期網(wǎng)上直播的教學(xué)效果，以便于發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整教學(xué)，對以后提高教學(xué)和學(xué)習(xí)效率都會產(chǎn)生積極的作用。

（摘自“新浪科技”2020年3月15日，有刪改）

弊端有二：其一，有些同學(xué)家里目前并沒有電腦和打印機，對著手機做論述類文本和英語閱讀的感受大家都懂，會有很大的不便（當(dāng)然如果考試平臺的功能完善的話體驗也還行）;其二，缺乏真實考試的體驗，省質(zhì)檢作為高考前分量相當(dāng)重的一次考試，以這樣的形式展開，失卻了高考模擬的感覺，比方說考試環(huán)境（在家里能聽到街上的叫賣聲）和考試規(guī)范（答題卡區(qū)域是否優(yōu)先）等方面。

（摘自“知乎”2020年3月15日，有刪改）

視角

柏拉圖說，自律使人自由。先不說考試，自律是我們走向社會的一個不可缺少的品質(zhì)。擁有自律，你才可能有所建樹，才能得到別人的信任。希望這特別的高三，特別的線上測試，能在你心中留下自律的種子，助你未來的路越走越順。

（作者：王郁郁）

雖然你沒有穿上整潔的校服，雖然你沒有坐在莊嚴(yán)的教室，但你要對這場考試懷著敬畏之心。孤獨最能考驗人，你不能因為這場考試只有你一個人而放任自己。尊重考試不是穿著正式、儀容得體地走上考場，而是一種端正的態(tài)度。這種態(tài)度是考試前積極備考，不自暴自棄;是考試中全力以赴，不放棄任何一道有能力答對的題目;是考試后認(rèn)真反思總結(jié)，不得過且過。一個人的考試只有自己能規(guī)勸自己，你要學(xué)會并保持這種態(tài)度，這對你往后生活中其他考試也有長遠的益處。

（作者：陳彥宇）

東海揚塵，淵亭澤匯。想必疫情過去，那些沒有自覺學(xué)習(xí)、誠信考試的人，終會被淘汰。唯有借此機會實現(xiàn)超越的個體，不渾水摸魚，不蠅營狗茍，即使是一場線上考試，也不忘初心，實現(xiàn)自我超越和進化。讓這場特別的考試成為你我之間簽署的一份契約，縱使紙張變舊、油墨模糊，仍是我們共同的信仰。

（作者：張曉丹）

觀點

特殊測試 測中成長

庚子年初，中國學(xué)子開始了新的上課模式——網(wǎng)課。上網(wǎng)課效果如何？需要考試測試，線上測試應(yīng)運而生。對于線上測試，我有許多思考。

線上測試，檢測自律與誠信。作為高中生，自律、誠信是可貴品質(zhì)，更是終生的財富。面對疫情，學(xué)生們居家線上學(xué)習(xí)，再也沒有老師監(jiān)督，沒有教室奮筆疾書的氛圍，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果立刻兩極分化，測試分?jǐn)?shù)也是如此。線上測試測出了學(xué)子們的自律，對自己嚴(yán)格要求的學(xué)生出類拔萃，不自律的學(xué)生一落千丈。線上測試，更檢測誠信?！叭藷o信，則不立”，沒有監(jiān)考老師，就是在考驗學(xué)生是否誠信不作弊。當(dāng)然，假如這次不誠信，他很有可能在之后的高考及以后無數(shù)場人生考驗中一敗涂地。

線上測試，共構(gòu)教師、學(xué)生、家長三者的教育共同體?？箵粢咔榫蛹覍W(xué)習(xí)，家長積極與校方配合：填學(xué)生衛(wèi)生健康卡、向班主任報告孩子線上學(xué)習(xí)近況，更有許多家長勇?lián)€上測試監(jiān)考官的職責(zé)，全程坐在孩子身邊，保證孩子線上考試的質(zhì)量。家?；ハ鄥f(xié)作、努力，形成了“抗疫居家學(xué)習(xí)的統(tǒng)一戰(zhàn)線”，讓家校形成了強大的凝聚力，緊緊綁在了一起。孩子的教育不只是學(xué)校的職責(zé)，還是學(xué)校與家長共同的目標(biāo)。眾人拾柴火焰高，家校一起努力，定能在線上授課中創(chuàng)造輝煌和奇跡。

線上測試，同學(xué)們學(xué)會迎難而上。線上測試，每位同學(xué)都是平生第一次經(jīng)歷，難免遇到挫折與風(fēng)浪，膽怯、失落很正常，但我們?nèi)砸啦谎詳。y而上。重巖疊嶂，直插云霄，隱天蔽日，也許會擋住光明與希望，讓人望而止步。但就如中國女排主教練郎平所言：“女排精神不是摘得冠軍，而是有時知道不會贏，也要竭盡全力。”勇敢迎難而上，越過線上測試這一高峰，同學(xué)們將遇見星辰和大海，更從容地走在高考之路上，更篤定地走在人生之路上。

紅日初升，萬道光芒。河出伏流，一瀉汪洋。盼明朝，櫻花緋紅，春暖花開。居家學(xué)習(xí)，線上測試，莘莘學(xué)子，只要你有理想，有自律，能堅持，你就一定會成為你想成為的人。