姚 斌
(宜興市農業(yè)機械技術推廣站,江蘇 宜興 214200)
宜興市在蘇南地區(qū)屬于傳統(tǒng)農業(yè)大市,自2017年宜興市開展江蘇省糧食生產全程機械化示范縣創(chuàng)建工作以來,我市農機具保有量逐年提升。農業(yè)各領域對農機化的需求越來越迫切,農機化高質量的發(fā)展,急需一大批掌握現(xiàn)代農業(yè)科技知識、具有現(xiàn)代經營管理理念的技能人才。
宜興市農機化人才培育的主要任務由宜興市農業(yè)機械技術推廣站承擔,主要從事農機職業(yè)技能獲證獎補培訓、基層農機人員培訓、新型職業(yè)農民合作社帶頭人培訓及其他農機化教育培訓等工作。近3年來,我市共完成農機職業(yè)技能獲證獎補培訓447人次,其中初級工202 人、中級工225 人、高級工20人;完成新型職業(yè)農民合作社帶人培訓100 人次;完成基層農機人員知識更新培訓2 期共120 人次;以及其他農機化教育培訓班13 期600 余人次。
形成了由宣傳發(fā)動、申請報名、集中培訓、技能鑒定組成的一套教育體系。通過多種形式與途徑加大對農業(yè)機械化教育培訓的投入,促進了我市農業(yè)機械化教育培訓體系的發(fā)展和完善。
我市農業(yè)農村部門積極對上爭取項目投入,結合農機職業(yè)技能獲證獎補培訓、基層農機人員培訓、新型職業(yè)農民合作社帶頭人培訓等認真組織開展農機化人才培育。農機化教育培訓規(guī)模的不斷擴大,有效提升了農機從業(yè)人員的素質和能力。
基于農業(yè)部制定的各種規(guī)章制度,我站結合我市實際和特點制定了培訓管理制度,加強組織領導,確立辦學基點和方向。市農業(yè)農村局把農機培訓列為考核農機化工作的一項重要內容。我站所有培訓班推行班主任負責制,即一個培訓班確定我站一名教師為班主任,對本期培訓班負主要責任,所有培訓還實行了財政報賬制度、學員簽到制度、考試考核制度等。培訓負責人抓落實的工作責任制,從而保證了農機培訓工作的順利開展。
主要體現(xiàn)在一是師資農機化水平不高, 大多數(shù)兼職教師的學歷教育都是機械大類而非農機化專業(yè),所掌握的農機化知識主要是通過后期零散性學習獲得,缺少系統(tǒng)性和專業(yè)性;二是師資力量不足,我站現(xiàn)有師資都是兼職教師,很難做到專職專業(yè),以及新招聘人都歸局統(tǒng)配,很難投入過多資源到農機師資隊伍建設當中。
現(xiàn)有培訓經費不足,基礎設施建設滯后,培訓機具、教學設備缺乏,不能滿足實際教學需求。近年來通過各方努力積極改造了實習車間和培訓教室,但針對50 人次左右的培訓班仍存在只能提供部分學員動手的機會,培訓效果難以保證。
由于部分農機操作人員文化水平低、認識差、安全觀念淡薄、主觀上不愿意參加專業(yè)技術培訓,農民買得起農機的問題基本解決,但新技術的接受能力較低,沒有補貼或者沒有一定的約束,很難將學員集中到教室中。
一是利用傳統(tǒng)媒體,如廣播、電視、報紙等積極宣傳農機培訓;二是在各鎮(zhèn)重要場所、農業(yè)合作社、村委會懸掛橫幅,設置宣傳展板,發(fā)放宣傳手冊,營造良好農機培訓氛圍;三是建立培訓機構與培訓學員的信息交互機制,每次培訓都會向學員推薦宜興農業(yè)農村微信公眾號及時向學員發(fā)布培訓信息,鼓勵加入宜興市農業(yè)合作社微信交流群,有問題群內找農機專家直接解決。
鼓勵教師深造學習、更新知識,建立一支既有專業(yè)理論基礎,又有實踐經驗的師資隊伍,對現(xiàn)有專職教師要有計劃地安排進修培訓,補充新知識、新技術,逐步使教師一專多能,進一步提高教學工作所需的素質。積極開展學校間教學交流,不故步自封,學習各地先進教學經驗,增強自身能力。
我站積極與財政局溝通,每年從農機化發(fā)展資金中劃出10 萬元專用于我市農機化人才培育工作,增加對農機化人才的資金投入,加強我站基礎設施建設,進一步改善辦學條件,增強學校的發(fā)展后勁。同時研發(fā)培訓模擬器材、器具和軟件,更新教學設備,進一步提升辦學水平和培訓服務能力。
農機化人才培育是農機化事業(yè)的重要組成部分,是一項基礎性工作。一是通過開展重點季節(jié)和農機化新技術專項培訓,并廣泛利用廣播電視、網絡報刊、微信公眾號等形式向廣大農民群眾傳播農機化技術,提高了農民掌握應用農機化新技術的水平。二是發(fā)揮農機職業(yè)技能獲證獎補、新型職業(yè)農民合作社帶頭人培訓的品牌優(yōu)勢,加大農機大戶、農機專業(yè)合作社管理人員和農機維修工的培訓力度,培養(yǎng)一批高技能農機使用和維修人才。三是開展農機農藝相結合,根據我市農機發(fā)展需求,與土肥站、農藝推廣站、植保站、蔬菜辦等開展聯(lián)合農業(yè)培訓,提高農機手綜合知識水平。四是組織學員觀摩學習,拓展學員視野,組織學員走進農業(yè)合作社、農業(yè)園區(qū)、農機企業(yè)進行觀摩學習,現(xiàn)場教學,拓寬學員視野,提升培訓效果。