劉薇禛平

不知不覺中，11月步入尾聲，2020年僅剩下最后的三十幾天。在即將“翻篇”的2020年，許多機構(gòu)都開始評選年度詞匯作為2020年一年的總結(jié)?；赝^去的一年，“疫情”這個詞作為2020年最大的熱點和痛點貫穿全程。與此同時，諸如“新冠肺炎”“隔離”“封鎖”“大流行”之類的疫情相關(guān)詞匯想必也被列入熱門備選之中。

早在3月11日，世衛(wèi)組織宣布新冠肺炎疫情構(gòu)成“大流行”，當天這個詞匯的查詢量與2019年相比暴增115，806%，并且在全年熱度都接近熱搜詞榜首。全球范圍內(nèi)，新冠大流行現(xiàn)已導(dǎo)致超過150萬人死亡，并仍沒有消退。而在此影響下，社會和經(jīng)濟乃至每一個人的心理和生理都受到了歷史級別的沖擊。2020年發(fā)生的其他大事，包括反種族歧視示威和美國大選，都在疫情的影響下呈現(xiàn)出格外激烈的情形。

在國際教育領(lǐng)域，從留學(xué)生到留學(xué)行業(yè)從業(yè)人員的境遇也如他們在社交網(wǎng)站上“吐槽”的那樣，“難上加難”。一眾留學(xué)生的留學(xué)計劃受阻，有家不能回，有課不能上，頻繁變化的留學(xué)政策帶動著他們的心跳頻率。而留學(xué)從業(yè)者們都在這場疫情的倒逼下，不得不開始尋求變革，努力創(chuàng)造新的突破。但好在，經(jīng)過了一年的風(fēng)波動蕩，大家也逐漸適應(yīng)了節(jié)奏，放平心態(tài)應(yīng)對變化。

除去一直處在風(fēng)口浪尖的留學(xué)行業(yè)，國內(nèi)的教育也在這一年迎來了許多變革和反思。在教育部陸續(xù)公布的關(guān)于2021年中考改革方案中，體育、音樂和美術(shù)加入中考總成績的消息引起了教育界乃至全社會的熱烈討論。其實，素質(zhì)教育在近些年來一直是國內(nèi)教育領(lǐng)域探討的重點內(nèi)容，隨著改革“試點”的不斷嘗試，關(guān)于中學(xué)生體育考試的方案也隨之調(diào)整。但此次改革方案中提到的“體育中考成績最終可能達到和語數(shù)外相同水平”的說法，顯然引起了一眾質(zhì)疑之聲——所謂的素質(zhì)教育，在如此追求分數(shù)的情況下，是否會變成另一種“應(yīng)試教育”還不得而知。

本期封面故事《中考體育改革之爭 難以擺脫的應(yīng)試化“內(nèi)卷”》一文中，深入探討了國內(nèi)體育改革背景下的教育模式。對于時下大眾褒貶不一的討論，或許在短期內(nèi)不能下定論，但不可否認的是，中考體育改革的措施，在一定程度上會促進學(xué)生身體素質(zhì)的提升。而網(wǎng)絡(luò)上的居高不下的討論熱度，也會促使體育教育體系的完善和調(diào)整，讓我們一起跟進觀 望。