張影 劉薇禛平 張禹

在不懈的努力下，擁有千年歷史的中原大地，新時期也必將綻放屬于自己的光芒。

教育有多重要？

這個問題的答案不言而喻。我們都曾或多或少地見證過教育造就的奇跡。具體到每個人身上，教育是改變?nèi)松缆返牧α?，是讓人追求更高目標的堅實階梯。而更重要的是，高質(zhì)量的教育是一個地區(qū)發(fā)展的巨大推動力。教育自深層刻畫一座城市，一片地域的進步軌跡。

河南鄭州新密市，考古文化遺址豐富，交通位置優(yōu)越，被譽為“岐黃文化發(fā)祥圣地”，是《詩經(jīng)》中“鄭風”的流傳地域。陳戰(zhàn)勇和寇雪杰這對夫妻，正是抱著教育促進地區(qū)發(fā)展的想法，在此地打造了北京外國語大學(xué)附屬鄭州外國語學(xué)校這座嶄新的國際化學(xué)校。身為河南人，他們想借這所學(xué)校將國內(nèi)知名高校的教育資源引入中原大地，讓華夏文明之源在新時代煥發(fā)出面向世界的嶄新活力。

攜手同心 擁抱教育情懷

夫妻是人類社會最為親密的關(guān)系之一。夫妻雙方是彼此人生的互補，也是相扶到老的伴侶，寇雪杰和陳戰(zhàn)勇既是人生的伙伴，也是事業(yè)上的“合伙人”，維系他們的不僅有深厚的感情，一致的目標和深刻的教育情懷讓這份感情變得更加難能可貴。

在陳戰(zhàn)勇的回憶中，他們夫妻二人共同建立的成果頗豐。2008年，他與寇雪杰一同創(chuàng)立了河南信息工程專修學(xué)院;2015年創(chuàng)建鄭州綠業(yè)信息中等專業(yè)學(xué)校;2019年，在他們的共同努力之下，北京外國語大學(xué)附屬鄭州外國語學(xué)校在溱水河畔破土動工，一座集幼兒園、小學(xué)、初中、國內(nèi)高中和國際高中為一體的美麗的現(xiàn)代化國際學(xué)校在軒轅故里落成，并已于2020年招收了第一屆學(xué)生。兩人一同擔任這所新學(xué)校的投資人，共同開拓地區(qū)國際化教育的嶄新前景。

當《留學(xué)》記者問起“為何投資教育”時，陳戰(zhàn)勇說，從大學(xué)畢業(yè)后，兩人攜手踏入社會，曾有過不少其他方面的嘗試，但對教育的情懷讓他們最終走入了這個領(lǐng)域。“當時我們有很多機會從事其他行業(yè)，曾有從政和經(jīng)營企業(yè)的經(jīng)歷。但我們的最終定位和發(fā)自內(nèi)心的想法，還是把我們的精力、時間和才華運用到學(xué)校上，為國家培養(yǎng)更多的人才。嚴格來說，是一種教育的情懷促使我們從事教育行業(yè)?！?/p>

作為女性和母親，寇雪杰的心思更為細膩，她在每一個學(xué)生身上都投射了自己深深的感情和關(guān)懷，期望教育能帶給學(xué)生個人成功的同時，也能塑造出一個家庭的快樂和幸福?！拔业母改付际谴髮W(xué)生，他們覺得教育可以成就一個人，成就子女，也可以成就這個人的一生，甚至改變一個家庭的未來?！彼偸菍⒛抗夥旁趯W(xué)生們的改變和進步上，希望利用自己親手打造的教育平臺，讓每一個孩子逐步靠近目標，讓現(xiàn)在的父母少一些焦躁，多一些輕松，“我站在一個女性和家庭的角度，配合我愛人把教育做得更有情感，更有溫度。”

當情懷與設(shè)想落地時，現(xiàn)實也證明了他們的激情與期盼切合了當?shù)亟逃膶嶋H。自2018年征地到兩年后學(xué)校落成開始招生，鄭州市人民政府、新密市人民政府以及新密市教育局都提供了大力支持和全程幫助。2019年，學(xué)校與北京外國語大學(xué)簽訂了正式聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議，由北京外國語大學(xué)提供品牌輸出、教師管理、教師培訓(xùn)，全方位輸入辦學(xué)理念和辦學(xué)文化;此后，學(xué)校又與北京外國語大學(xué)國際教育集團達成了戰(zhàn)略合作，由北外國際教育學(xué)院扶持學(xué)校的英語教學(xué)?？梢哉f，這所學(xué)校從一開始，就直奔“示范性學(xué)校”目標而去，如今，他們兩年的努力也已初見成果。

北外基因 精英辦學(xué)

聯(lián)動國際名校培養(yǎng)世界人才

在北外鄭州附校辦學(xué)理念中，“精英辦學(xué)”是一個經(jīng)常被提及的關(guān)鍵詞。除中考錄取以成績決定外，小學(xué)階段的錄取采用面試和綜合能力考試后擇優(yōu)錄取，初中入學(xué)采用復(fù)試、面試和家長考試三方面結(jié)合的方式，國際部高中則由國際部老師配合外方老師，共同進行語言、詞匯量和綜合素質(zhì)的考察。

盡管進入這所學(xué)校并不容易，聽起來學(xué)生們需要“過五關(guān)斬六將”才能入讀，但寇雪杰強調(diào)，考試只是考察學(xué)生素養(yǎng)的一種形式，“其實考試只是我們與學(xué)生面對面的交流，比如小學(xué)生會在活動和游戲中展示自己的習慣養(yǎng)成，是否有獨立生活的能力;初中則主要考察小學(xué)階段是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習習慣和自理能力，以及與同學(xué)的相處能力等。”說到這里，她坦言，學(xué)校關(guān)注生源，但在生源的選擇上并非只關(guān)注成績，“新密市教育局對我們的要求很嚴格，學(xué)校對校內(nèi)人員的培訓(xùn)也很到位，不會給家長留下只關(guān)注紙面成績的印象，更多的是綜合素養(yǎng)和未來學(xué)生培養(yǎng)的可塑性?！?/p>

當學(xué)生們開始在北外鄭州附校的學(xué)習后，英語學(xué)習是他們通往精英之路的一大助力。陳戰(zhàn)勇對《留學(xué)》記者介紹，學(xué)校與北京外國語大學(xué)密切合作，北外國際對英語教學(xué)進行全程指導(dǎo)，包括人員管理，教師培訓(xùn)和教材選購等環(huán)節(jié)，使用北外青少年MSE（Main Suite English）課程，即劍橋五級課程，配以精細的牛津輔助課程，包括英語演講、英語戲劇等，全球領(lǐng)先的英語故事閱讀叢書、影視資源和進階練習。同時，實行26人、36人的小班化班額設(shè)置，使教育教學(xué)管理更到位，同時逐步推行“分層走班”的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)因材施教。

陳戰(zhàn)勇表示，在小學(xué)教學(xué)階段，學(xué)校注重英語的基礎(chǔ)教學(xué)，初高中則加入國際教師教學(xué)?！皩W(xué)校課堂上中文的教學(xué)大綱和英文的教學(xué)有機融合，外教負責口語和閱讀，中國教師則負責單詞和常規(guī)教學(xué)，中外結(jié)合提升學(xué)生的英語學(xué)習水平和興趣，讓學(xué)生愛上這門語言?！?/p>

而談到國際部高中，陳戰(zhàn)勇也信心十足，并表示國際部高中是辦學(xué)中的重要鏈條。在這所學(xué)校，國際班各科都采用雙語教學(xué)，并使用加拿大高中教材?！拔覀兊膰H部高中有兩種模式，第一種是與北外國際教育集團合作，由北外國際提供師資、教材和培養(yǎng)模式，并負責送入全世界排名前兩百位的學(xué)校;第二種模式是學(xué)校與加拿大一所百年高中的聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生注冊加拿大學(xué)籍在本校就讀，三年后由學(xué)校負責幫助學(xué)生升入加拿大排名前十位的名校?！痹诘诙N模式中，國內(nèi)畢業(yè)的學(xué)生擁有加拿大高中的學(xué)籍，在升入大學(xué)時也會被當作加拿大本地學(xué)生看待。他表示，學(xué)?，F(xiàn)在與加拿大多倫多大學(xué)、溫哥華大學(xué)，以及中國香港中文大學(xué)和香港浸會大學(xué)都建立了對口的升學(xué)渠道。

特色辦學(xué)模式 全方位關(guān)懷學(xué)生成長

盡管學(xué)校在2020年剛剛開始招生，但前期的準備工作已經(jīng)精細到位。北外鄭州附校提出了“四個一”“五個保障”和教師的“四位一體”等理念，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境和學(xué)習氛圍，提升學(xué)習成績的同時，也將他們塑造成真正的全面人才。

作為一所全寄宿制，開設(shè)從幼兒園到高中全年級教學(xué)的學(xué)校，保障學(xué)生的生活無疑是重要的課題，在這方面，寇雪杰傾力注入了不少心血，她給予學(xué)生細致管理的同時，也賦予了這項工作更多的女性情懷。

“我們的小學(xué)部更多關(guān)注自幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)變適應(yīng)，每個生活部老師負責10-12名學(xué)生，教導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的生活習慣，并為學(xué)生提供與家長聯(lián)系和向家長開放學(xué)校的機會，給他們真正的家庭呵護。”作為母親，她深知剛剛升入小學(xué)的孩子面對的困惑，希望他們能慢慢脫離家庭，過渡到學(xué)校的學(xué)習中，“我們聘請了鄭州市教育局指定的青少兒心理咨詢機構(gòu)，開展適合年齡段的心理輔導(dǎo)活動，帶領(lǐng)孩子們?nèi)谌雸F隊。”

而在初中階段，寇雪杰也結(jié)合學(xué)生的年齡和心理發(fā)展階段，推行更為深入的輔導(dǎo)，“我們關(guān)注青少年的心理健康，這個階段他們的信息接收更為廣泛，需要樹立好的學(xué)習生活習慣。我們會舉辦更多講座類型的活動?！?/p>

同時，在這所學(xué)校里，成長的不僅只有學(xué)生。教書育人的老師和望子成龍的家長，都將因?qū)W校獲得助益，并由此促進學(xué)生的進步。

在學(xué)校四位一體的“青藍工程”中，每位老師都能收獲自己的成果。北外鄭州附校的教室中，高級教師、特級教師和剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆碩士研究生共同致力于學(xué)生的培養(yǎng)，陳戰(zhàn)勇說，學(xué)校將老中青三代切實結(jié)合在一起，共同備課、共同發(fā)展，老教師講課，新教師學(xué)習，新教師上講堂，老教師監(jiān)督，并給老教師下達了培養(yǎng)新教師的任務(wù)，具體量化考核?！拔覀兝美辖處煹慕?jīng)驗，青年教師豐富的體力和熱情，把課堂教育統(tǒng)籌起來，達到教師的共同進步，學(xué)生的共同進步?！?/p>

談到家長，陳戰(zhàn)勇坦言，家校關(guān)系是個熱門話題，也是很難處理的關(guān)系，“現(xiàn)在存在一種‘5+2=0，6+1=0的現(xiàn)象，學(xué)生在學(xué)校養(yǎng)成的好習慣，回家時就容易忘記?！痹谒磥恚@樣的關(guān)系偏離了家校關(guān)系的正途，“家校應(yīng)該是學(xué)校和家長通力合作，共同制定目標，讓孩子‘5+2>7?！?/p>

在多年的工作中，寇雪杰在家校關(guān)系上頗有心得，“擁有好的教育觀和價值觀的家長會帶給孩子更好的成長環(huán)境和學(xué)習的成長環(huán)境，所以我們一直倡導(dǎo)家校合作、家校聯(lián)合，讓孩子在一個有愛的、被關(guān)懷的環(huán)境中量力而行，而不是把目標定得遙不可及，給孩子沉重的壓力。我們?yōu)榧议L開設(shè)了開學(xué)第一課，希望跟家長共建課堂、共建家庭，共建學(xué)生成長的有愛空間?！笨苎┙鼙硎?，為了達成這一目標，學(xué)校會邀請家長一同制定三年或六年的培養(yǎng)規(guī)劃，為家長理性分析孩子自幼兒園階段到高中的階段式發(fā)展。

“目前我們也在積極討論，建立起家長課堂，希望家長能有效陪伴孩子，在學(xué)生的德育方面起到第二課堂的作用?！彼硎?，家長在教育中起到的作用毋庸置疑，只有家長與學(xué)校密切合作，才能保證學(xué)生的全面發(fā)展，健康成長。

融合文化特色 培育國際人才

促進本土教育發(fā)展

“我們國際化學(xué)校是敞開胸懷學(xué)習國外的先進教學(xué)理念和人才培養(yǎng)方式，結(jié)合中國的國情培養(yǎng)學(xué)生。只有這樣，我們才能把學(xué)校辦得更好，更好地服務(wù)當?shù)?。如果用打造國際化的名義，照搬國外的教材和國外的培養(yǎng)模式，在這種不適合中國的辦學(xué)模式下，培養(yǎng)出來的人才也不會為中國所用。這樣的國際學(xué)校是‘掛羊頭賣狗肉?！标悜?zhàn)勇用幾句話，描繪出了自己心目中優(yōu)秀的國際化學(xué)校的模樣。

寇雪杰則笑稱陳戰(zhàn)勇講得太“通俗”，但她也非常認同陳戰(zhàn)勇的觀點，她認為，將國際教育和國內(nèi)悠久的歷史文化融合，辦成具有中國特色的國際化教育，讓中國教育有更好的發(fā)展，是中國的教育者努力的首要目標。

這個過程并不輕松?！澳壳昂幽蠌挠變簣@或者從小學(xué)開始的國際化學(xué)校比較少，學(xué)生、家長和外籍教師對真正的國際化，或者中國教學(xué)的國際化需要重新定位，作出符合中國政治要求、政策要求的清楚的認知。”寇雪杰與陳戰(zhàn)勇常常探討這一問題，也曾多次出訪交流學(xué)習。他們最終將學(xué)校的定位放在為中國人才打造優(yōu)秀平臺，培養(yǎng)國際化的精英人才，為中國的未來發(fā)展助力上?！拔覀兣囵B(yǎng)的學(xué)生不僅要從學(xué)習能力強，而且要具備綜合素養(yǎng)上和未來在社會生存發(fā)展的能力，這是我們現(xiàn)在探討和努力的方向。”

說到學(xué)校未來的規(guī)劃，兩位校董都希望，這座他們投入了巨大心血的學(xué)校，能為新密乃至河南的教育作出切實的貢獻，“河南的基礎(chǔ)教育樂園”是這所學(xué)校的努力目標。“我們面對中原腹地，在人口多、學(xué)生多，師資匱乏的情況下，把北外引進來，以此樹立英語教學(xué)的標桿，帶動新密英語教學(xué)的整體提升。長遠的規(guī)劃就是把北外引進到河南，引入鄭州，讓北外鄭州附校成為鄭州乃至河南英語教育的標桿?！标悜?zhàn)勇如是說。

采訪的最后，寇雪杰再次表達了自己對家鄉(xiāng)的深厚感情，“河南最近發(fā)生了特別大的變化，鄭州也變成了宜居城市，很多人有一種歸屬感和回歸的想法。河南市人民政府和鄭州市人民政府這幾年的招財引資力度很大，只要政府支持，辦教育的人們愿意在這個路上吃點苦，奉獻一點，我相信未來河南的教育會讓大家驚嘆?！?/p>

拎客：

北京外國語大學(xué)附屬鄭州外國語學(xué)校

北京外國語大學(xué)附屬鄭州外國語學(xué)校（以下簡稱北外鄭州附校）是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、國內(nèi)高中和國際高中為一體的全寄宿制國際化學(xué)校，是北京外國語大學(xué)、鄭州（新密）市人民政府與河南永創(chuàng)教育集團合作引進的高端優(yōu)質(zhì)教育資源，是北京外國語大學(xué)授權(quán)的河南省唯一的北外優(yōu)秀生源儲備基地、PASS留學(xué)基地、外語特色示范校。于2020年9月正式開學(xué)。

學(xué)校引入全球領(lǐng)先的“第三代學(xué)校建筑”“微能耗建筑”設(shè)計理念和“智慧校園”系統(tǒng)，實驗樓的儀器和設(shè)備完全按照國家一級標準配備，包括18間專業(yè)理化生實驗室，以及航模教室、簡易機器人制作室、電子控制技術(shù)室、VR地理教室、歷史實景教室等功能教室等。

學(xué)校實行26人、36人的小班化班額設(shè)置，同時逐步推行“分層走班”的教學(xué)模式，真正實現(xiàn)因材施教。英語口語皆由專職外教授課，英語課程由北京外國語大學(xué)統(tǒng)籌，使用北外青少年MSE（Main Suite English）課程。國際教師團隊由北京外國語大學(xué)在世界范圍內(nèi)招聘的優(yōu)秀外教組成，全面對接國際教育，為學(xué)生完全打通國際求學(xué)通道。國內(nèi)教師團隊精選優(yōu)秀教師，整個團隊著眼于學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的幸福人生奠基。