王運華

讀完《學(xué)生第一》一書，我被北京十一學(xué)校以學(xué)生為中心的震撼人心、精彩紛呈的教育實踐所折服，感受頗多，受益匪淺。總結(jié)起來，就是書中所說的：“學(xué)生永遠(yuǎn)是學(xué)校的主人，學(xué)校的一切活動，都應(yīng)當(dāng)指向?qū)W生、為了學(xué)生、成長學(xué)生，一句話，學(xué)生第一?！?/p>

學(xué)生第一的道理很簡單，因為學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，而學(xué)生就是要抓好學(xué)習(xí)的主體。要辦好學(xué)校，就必須明確辦學(xué)的目的，那就是學(xué)生的成長;同時還要明確辦學(xué)的方法，那就是尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提供條件讓學(xué)生自我管理、自我教育、自我成長。

道理好懂，關(guān)鍵在踐行。作為高中校長，要辦好高中教育，有三個法寶，那就是要抓好激情教育、高效課堂和精細(xì)管理。

精細(xì)管理是基礎(chǔ)。遂川中學(xué)這幾年教育教學(xué)質(zhì)量的提升，與實施精細(xì)化管理有很大關(guān)系。學(xué)校在不斷完善各項管理措施的同時，從抓好管理細(xì)節(jié)出發(fā)，讓所有學(xué)生做到“一規(guī)范”（規(guī)范學(xué)生儀容儀表）、“兩拒絕”（拒絕白色垃圾進(jìn)校園、拒絕手機(jī)進(jìn)校園）、“三禁止”（禁止學(xué)生騎電動車摩托車上下學(xué)、禁止學(xué)生在校園騎行自行車、禁止學(xué)生在校園周邊無證無照的攤點購物）、“四強(qiáng)化”（強(qiáng)化早操、課間跑操、住校生22時30分按時就寢、所有學(xué)生午休1小時），引導(dǎo)學(xué)生把時間用到學(xué)習(xí)上來，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。做好這項工作，主要不是靠教師來做，而是發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理。比如學(xué)生值周工作，三個年級的值周生在值周教師的帶領(lǐng)下利用課余時間進(jìn)行交叉值周檢查，時間從早操到晚上就寢，包括紀(jì)律、衛(wèi)生、儀容儀表、學(xué)習(xí)氛圍等。學(xué)生很好地履行了管理者的職責(zé)，檢查認(rèn)真，評分公正，效果很好。到了學(xué)習(xí)和休息時間，整個校園就靜悄悄的，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

激情教育是動力。教育大計，德育為先。立德樹人既是辦學(xué)宗旨，同時又是提高教學(xué)質(zhì)量的重要法寶。只有點亮學(xué)生理想、點燃學(xué)生激情，才能發(fā)揮學(xué)生的主動性，挖掘出學(xué)生最大的學(xué)習(xí)潛能，最終提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校非常注重開展震撼學(xué)生心靈的德育活動，比如高一入學(xué)軍訓(xùn)，高二40里遠(yuǎn)足，高三成人活動月、體育節(jié)、紅歌節(jié)、“青春井岡行”研學(xué)旅行、志愿者行動、學(xué)雷鋒與社區(qū)共建等活動以及各種學(xué)生評優(yōu)評先評星活動，每項活動都是點燃學(xué)生激情的火把?；顒右行Ч?，就必須認(rèn)真謀劃、精心組織，要讓學(xué)生真正參與進(jìn)來，震撼他們的心靈。搞一次活動，就要對學(xué)生有較長時間的影響，甚至是一生的影響。事實證明，轟轟烈烈的激情教育活動，不僅不會浪費學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，反而會促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

高效課堂是保障。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)的重點在學(xué)而不是教，教是為學(xué)服務(wù)的。近年來，學(xué)校大力推進(jìn)高效課堂，不斷完善集體備課制度，要求備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課。在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組作用，讓學(xué)生真正做到自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

教育的進(jìn)步永無止境，但時時要牢記的是“學(xué)生第一”。（作者單位：江西省遂川中學(xué)）