任娟娟（陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院）

前言

物流管理是我國十大振興產(chǎn)業(yè)之一，有關(guān)專業(yè)人員大膽推測，未來人類日常出行都將離不開物流管理，因此物流管理有著很大的發(fā)展空間。而在如今這個“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代大背景下，信息增長迅速，任何一個產(chǎn)業(yè)都應該充分利用互聯(lián)網(wǎng)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展打好基礎。目前我國處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期，有關(guān)人士強調(diào)學生是國家發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源，在互聯(lián)網(wǎng)時代大背景下，高校應該重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，積極搭建夸區(qū)域物流管理平臺，為學生提供更好的創(chuàng)業(yè)平臺。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下物流管理行業(yè)的特點

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+”時代定義

所謂的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代就是指隨著信息化、網(wǎng)絡化、智能化的不斷發(fā)展，人類將先進的多媒體技術(shù)，計算機信息技術(shù)應用到日常生活中去而所形成的時代大背景。而在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大背景之下，我國的經(jīng)濟模式得到了轉(zhuǎn)型，計算機技術(shù)被應用到商業(yè)、娛樂等日常生活產(chǎn)業(yè)中去，給我過帶來了巨大的利潤，極大推動了我國經(jīng)濟的良性發(fā)展。

（二）物流管理

物流管理最早形成于二戰(zhàn)期間，其主要內(nèi)容是通過科學的計算，系統(tǒng)的分析為軍事物資的運送制定高效的方案。二戰(zhàn)過后，物流管理憑借其在二戰(zhàn)期間出色的表現(xiàn)被應用到商業(yè)領域并得到了高速的發(fā)展。隨著我國改革開放戰(zhàn)略的提出，物流管理逐漸被應用到我國的生產(chǎn)領域中去。2009年，我國創(chuàng)造性地提出了十大振興產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃，物流管理就是其中之一，自此我國物流管理引來了高速發(fā)展期。

（三）“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下物流管理的特點

受“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景的影響，我國的物流管理方向發(fā)生了巨大的變化，它由傳統(tǒng)的運輸管理逐漸向現(xiàn)代化管理轉(zhuǎn)變。在技術(shù)發(fā)展的推動下，我國手機等電子產(chǎn)品已經(jīng)普及到了家家戶戶，物流管理中的分支之一商業(yè)物流得到了迅速的發(fā)展，人們利用商業(yè)物流實現(xiàn)了足不出戶卻能時時購物的新式購物方式，國民經(jīng)濟大幅度增長?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+物流”作為現(xiàn)代物流行業(yè)發(fā)展的新形勢，對于商業(yè)的運營、品牌的塑造都是對傳統(tǒng)物流管理模式的徹底改變。由此可見互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對于物流管理的影響是極大的。電子商務服務是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中物流管理的新模式，它利用互聯(lián)網(wǎng)中信息傳播速度精確快速的特點形成了自己全球性、便捷性、技術(shù)服務性、高效性、高服務質(zhì)量等特點，受到了廣大消費者的喜愛與追捧，成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚慕M成部分。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下培養(yǎng)物流管理專業(yè)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的重要意義

（一）實現(xiàn)我國重要戰(zhàn)略目標

反觀歷史，我們可以看出創(chuàng)新是時代進步的重要推動力。18世紀60年代，英國開始了浩浩蕩蕩的第一次世界工業(yè)革命。知名工人瓦特創(chuàng)造性地發(fā)明了蒸汽機，為英國工業(yè)革命拉開了序幕，從此之后，機器代替了人力，創(chuàng)造了更多的生產(chǎn)力，帶動世界進入了蒸汽時代。19世紀中期，第二次工業(yè)革命開始了，電燈、電車等新式發(fā)明層出不窮，人類社會進入“電氣時代”，生產(chǎn)力得到了空前的解放。由此可見，創(chuàng)新是時代進步過程中決定性的組成因素。認識到這一點后，我國國家級領導人員創(chuàng)造性地提出了創(chuàng)新推動發(fā)展的新時代戰(zhàn)略部署方針，以建設創(chuàng)新型國家為最終目標”，不斷培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才。而高校作為我國人才的高產(chǎn)地，自然而然肩負起培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才的任務。為實現(xiàn)我國創(chuàng)新推動發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，打造一流大國的戰(zhàn)略目標，高校管理人員必須要重視對創(chuàng)新創(chuàng)造人才的培養(yǎng)。由此可見，高校培養(yǎng)物流管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才有利于實現(xiàn)我國的戰(zhàn)略目標。

（二）緩解就業(yè)壓力，實現(xiàn)社會穩(wěn)定

物流管理是一個相對復雜的專業(yè)，它不僅對專業(yè)知識理論地要求非常高，而且還需要有非常豐富的管理實踐經(jīng)驗。因此大多數(shù)的物流管理畢業(yè)生由于基礎知識不扎實，缺乏實踐經(jīng)驗而找不到工作。許多企業(yè)在招聘有關(guān)物流管理專業(yè)畢業(yè)生時，考慮到畢業(yè)生缺乏管理經(jīng)驗，決策能力不足而無法給公司帶來及時價值，進而直接排除而選擇具備專業(yè)管理經(jīng)驗的社會復合型人才，因此多數(shù)的大學物流管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景不容樂觀。為應對這種情況，培養(yǎng)物流管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力就顯得非常重要了。經(jīng)過高校多年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的大學生畢業(yè)后，對社會的適應能力能好，此類畢業(yè)生具備良好的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新素質(zhì)，滿足當代社會時代背景下的要求，具有極大的可塑性。具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學生會積極創(chuàng)業(yè)，為社會提供更多的就業(yè)崗位，從大局的來看物流管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)有利于緩解我國物流管理畢業(yè)生的就業(yè)壓力。

（三）提高物流管理畢業(yè)生自身素質(zhì)，滿足發(fā)展需求

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大背景之下，社會對于人才的要求進一步提高。現(xiàn)如今大多數(shù)社會人在社會中由于缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力而只能在社會底層謀取職業(yè)，無法得到進一步的發(fā)展。而高校針對這種社會現(xiàn)象對物流管理專業(yè)學生展開相應的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，不但能夠提高學生對物流專業(yè)知識理論的掌握與理解，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)，還能夠促進物流管理學生對于專業(yè)知識理論實踐的重視，以此來提高對社會的適應能力，滿足企業(yè)對人才的選拔要求，提升自己的社會價值。除此之外，對物流管理學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)還能夠促進學子更加詳細地去了解互聯(lián)網(wǎng)時代下物流管理的發(fā)展方向與轉(zhuǎn)型方向，為自己的日后發(fā)展提供更加有力的保障，以此滿足自身的發(fā)展需求。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下物流管理學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的策略

（一）加大政策扶持力度

古人云“為政之要，莫先于用人”，人才的培養(yǎng)對于國家的發(fā)展有著深遠的意義，它是一個國家不斷前進發(fā)展的核心力量。如今在互聯(lián)網(wǎng)時代的大背景之下，國家更應該重視對人才的培養(yǎng)，重視國家的教育。眾所周知教育乃是立國之本，一個國家唯有重視教育才能夠繁榮昌盛。因此國家應該出臺相應的政策文獻，保障物流管理學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方案的正常進行。首先國家鼓勵高校實行彈性學制，為學生的修學年限予以放寬。如此一來，大學生的學習壓力會得意緩解，他們將會有更多的時間用來創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，不僅如此大學生還能夠有更多的時間到社會上進行專業(yè)知識的歷練，獲得相應的管理經(jīng)驗，提高了自身的競爭力。此外，國家應該給予高校一定的資金鼓勵，為大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)提供一個良好的學習環(huán)境。

（二）更新創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學課程體系

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下對于學生物流管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，首先要做出改變的就是高校方面。由于傳統(tǒng)高校教學模式不利于學生創(chuàng)新能力的開發(fā)，因此高校應該要針對性得提出解決方案，更新改變創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學創(chuàng)新體系。在改變教學體系時，高校應該結(jié)合自身的辦學特點，制定一系列的專業(yè)的人才培養(yǎng)教學方案。在物流管理專業(yè)學生教學的過程之中，有關(guān)老師應該注重學生實踐能力的培養(yǎng)與專業(yè)未來發(fā)展前景可能轉(zhuǎn)變方向的滲透，改變傳統(tǒng)教學中單一傳授理論知識的教學方式，通過多媒體、ppt等網(wǎng)絡技術(shù)向?qū)W生更好的展現(xiàn)有關(guān)知識理論，促進學生對專業(yè)知識的吸收。改變教學考核標準，提高物流管理專業(yè)領域?qū)W生實踐能力的考核比重，重視學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)展。教師在準備教材時，應該將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)容與教學內(nèi)容是當?shù)剡M行結(jié)合，讓物流管理專業(yè)生在學習中了解新時代下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的重要性，潛移默化地去改變物流管理專業(yè)生。高校安排專業(yè)的授課老師進行有關(guān)的創(chuàng)業(yè)指導，培養(yǎng)學生的素質(zhì)，在課程中融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容環(huán)節(jié)。

（三）深化校企合作，加強產(chǎn)教融合

“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景之下，在對物流管理學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)過程中最重要的一個環(huán)節(jié)就是大學生實踐能力的培養(yǎng)定期組織人才市場，選擇優(yōu)質(zhì)企業(yè)到學校選拔有關(guān)物流管理的人才，幫助有關(guān)學生實現(xiàn)出校門進企業(yè)。因此高校應該打造大學生創(chuàng)業(yè)平臺，將平臺作為大學生進入社會的跳板，幫助大學生更好的步入社會。高校應該加強與有關(guān)企業(yè)的長期合作，實現(xiàn)雙課堂，雙實境，校企聯(lián)動的教學模式，實現(xiàn)企業(yè)文化進教室、企業(yè)案例進教材、業(yè)務骨干進課堂、人才培養(yǎng)進企業(yè)，嚴格按照有關(guān)企業(yè)的相關(guān)工作流程來教育學生，培養(yǎng)他們的有關(guān)能力。

（四）結(jié)合物流專業(yè)的特點進行人才培養(yǎng)

物流管理專業(yè)領域所覆蓋的知識范圍廣泛，各領域的專業(yè)知識即有關(guān)聯(lián)又差別，因此高校在進行物流管理人才教育時應該注重對人才有關(guān)工作意向的針對性培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生的物流管理能力，傳授專業(yè)知識，解放學生的學習思維，強化學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，意在打造物流管理創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)復合型人才，為國家未來物流管理相關(guān)產(chǎn)業(yè)打好基礎。在當前的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中，各大高校針對“互聯(lián)網(wǎng)+物流”“互聯(lián)網(wǎng)+快遞”展開了諸多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能競賽，其目的就是鼓勵當代大學生積極投身于創(chuàng)業(yè)活動中來，激發(fā)他們創(chuàng)新的能力，在實踐活動中培養(yǎng)他們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。

結(jié)束語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的大背景之下，各領域部門競爭力大幅度提升，各產(chǎn)業(yè)對于人才的需求大幅度上升。物流管理作為我國十大振興產(chǎn)業(yè)的主角之一，其發(fā)展前景良好。有關(guān)高校應該重視互聯(lián)網(wǎng)時代下物流管理學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，為國家的長遠發(fā)展提供保障。