江西省南昌市教育科學(xué)研究所 呂 英

成長中有許多難忘的經(jīng)歷和見證，成為人生中寶貴的財(cái)富，照亮我們前行的方向。1984年，學(xué)生時(shí)代的我作為江西省優(yōu)秀少先隊(duì)員代表，在人民大會堂出席全國首屆少代會，受到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見；1994年，參加工作后的第一篇教學(xué)隨筆《師生緣》發(fā)表在《南昌晚報(bào)》；2001年春季，代表江西省參加第五屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)競賽獲一等獎(jiǎng)；2001年秋季，參加全國首輪課程改革實(shí)驗(yàn)……2008年，因課程改革我與《小學(xué)教學(xué)研究》相遇。這一年《小學(xué)教學(xué)研究》正向而立之年，在醞釀全新改版。我也剛好從事教學(xué)20年，工作調(diào)整到了新的崗位上，成長與發(fā)展是我們共同的愿景。

作為研究小學(xué)教學(xué)的專業(yè)性學(xué)術(shù)期刊，既是小學(xué)教學(xué)研究新理念、新成果的發(fā)布平臺，也是引領(lǐng)小學(xué)教學(xué)研究的示范性窗口。懷著這樣的初衷，我們一道策劃出版了“理論版”，策劃打造了重點(diǎn)欄目“共同關(guān)注”（現(xiàn)“學(xué)科視角”）。眾多國內(nèi)知名專家學(xué)者、著名特級教師、省市教研員相繼成為我們的特約作者，成為引領(lǐng)一線教師前行的燈塔。2010年，《小學(xué)教學(xué)研究》成為“人大《復(fù)印報(bào)刊資料》基礎(chǔ)教育教學(xué)類重要轉(zhuǎn)載來源期刊”，至今已連續(xù)九年獲此殊榮。

從教學(xué)版到理論版，再到教研版；從“學(xué)科視角”到“名師課堂”，從“備課參考”到“課例精選”，從“教海擷英”到“百家爭鳴”……《小學(xué)教學(xué)研究》越辦越豐富，越辦越精彩。這其中凝聚了許多人的力量與智慧，有編輯的辛勤付出，有編委的孜孜不倦，有作者的傾力支持，有讀者的真誠鼓勵(lì)……大家相攜同行，從陌生到相識，從相識到朋友，與《小學(xué)教學(xué)研究》相伴成長。

一路走來，我和《小學(xué)教學(xué)研究》結(jié)下了不解之緣，深深地感受到了一種力量和使命。這種力量透過一頁頁文字在詮釋，這種使命通過一本本期刊在傳承。簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做，理想的指引和信念的支撐讓我們不斷地在新的起點(diǎn)上行進(jìn)。

2020年注定是不平凡的一年，突如其來的疫情讓我們見證了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、恪守與敬畏，更讓我們靜下心來審視和反思，從世界的角度思考社會，從未來的視野思考教育。一個(gè)人走不遠(yuǎn)，一群人才能奔向詩和遠(yuǎn)方……

40華誕，點(diǎn)燃的是青春，留下的是奮斗。熱烈祝賀《小學(xué)教學(xué)研究》創(chuàng)刊40周年，愿《小學(xué)教學(xué)研究》不忘初心、牢記使命，成為一顆溫暖的種子，扎根教師心田，綻放新智慧，創(chuàng)造新輝煌，照亮更多教學(xué)研究者前行的道路！