郴州市汝城縣啟動(dòng)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目

本報(bào)訊 日前，郴州市汝城縣舉行了中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目啟動(dòng)儀式暨學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息化領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)班開(kāi)班儀式。華東師范大學(xué)開(kāi)放教育學(xué)院項(xiàng)目負(fù)責(zé)人黃全貴，汝城縣教育局局長(zhǎng)袁文雄、口黨委副書(shū)記黃水生，汝城縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)谷財(cái)有等出席活動(dòng)。

“學(xué)生在哪里，學(xué)習(xí)就要延伸到哪里;學(xué)生怎么想，教學(xué)方式就應(yīng)該怎么變。事實(shí)上，對(duì)教育而言，‘互聯(lián)網(wǎng)+是一種機(jī)會(huì)，也是一種挑戰(zhàn)?！痹男郾硎?，湖南省教育廳、郴州市教育局把汝城作為中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0試點(diǎn)縣，是對(duì)汝城教育的認(rèn)可和期許。他要求，各學(xué)校要高度重視、認(rèn)真學(xué)習(xí)，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理念與知識(shí)的重構(gòu)、技術(shù)與能力的并進(jìn)、理論與實(shí)踐的落地。黃水生從為什么、做什么、怎么做三個(gè)維度，對(duì)汝城縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整體方案進(jìn)行了解讀。

吉林省教育學(xué)院能力提升執(zhí)行辦公室主任宋海英就如何利用SWOT分析法制定學(xué)校信息化發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行專(zhuān)題講座。長(zhǎng)沙市第十一中學(xué)教師謝雅麗分享了“多媒體教學(xué)環(huán)境”“混合式學(xué)習(xí)環(huán)境”“智慧學(xué)習(xí)環(huán)境”3種教學(xué)環(huán)境的特點(diǎn)與構(gòu)建方式。長(zhǎng)沙市明德華興中學(xué)教科室主任陳雄偉分享了基于微能力點(diǎn)的校本活動(dòng)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例，并對(duì)校本活動(dòng)設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施方案進(jìn)行了解讀。

“面對(duì)年輕的數(shù)字時(shí)代原住民，教育工作者必須要用新的思維方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、適應(yīng)學(xué)生?！眳⒂?xùn)學(xué)員紛紛表示，此次培訓(xùn)課程實(shí)、內(nèi)容精，既有全面系統(tǒng)的專(zhuān)題講座，又有引人深思的案例分享，一定以此次培訓(xùn)為契機(jī)，將學(xué)、思、踐、悟融入到學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、教研工作中。

據(jù)悉，2020年汝城縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目由華東師范大學(xué)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)全程指導(dǎo)，下階段將啟動(dòng)全員培訓(xùn)，旨在提高汝城縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，努力構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下的教師人才培養(yǎng)新模式，發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)及探索信息時(shí)代教育治理的汝城模式。

（郴州市汝城縣教育局）