傳統(tǒng)茶道文化對(duì)高校思想政治教育的影響研究

呂 佳，劉若蘭，黃笳洺

（西南財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生院，四川成都 611130）

高校是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要陣地，思想政治教育也一直是高校開(kāi)展教育工作的重要內(nèi)容，同時(shí)對(duì)高校學(xué)生政治素養(yǎng)和政治思想的形成有著很大的促進(jìn)作用。近年來(lái)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的快速提升，社會(huì)的加速轉(zhuǎn)型使得高校學(xué)生的價(jià)值觀念變得更加多元化與功利化，對(duì)自身的約束能力和自我審視能力極其低下，這就導(dǎo)致高校思想政治教育工作難以高質(zhì)量開(kāi)展。而我國(guó)的傳統(tǒng)茶道文化經(jīng)過(guò)歷史文明的洗禮、沉淀，集合了佛家和道家還有儒家的文化精髓，具備很強(qiáng)的教育功能，因此，在高校思想政治教育工作中融入中國(guó)傳統(tǒng)茶道文化，將能夠大大提升其工作質(zhì)量，為今后的工作開(kāi)展帶來(lái)全新啟示和積極影響。

1 傳統(tǒng)茶道文化對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生的影響價(jià)值

1.1 傳統(tǒng)茶道文化完善了高校學(xué)生的文化知識(shí)體系

我國(guó)傳統(tǒng)茶道中蘊(yùn)含的茶德、茶性和茶道等文化內(nèi)容，在佛家和道家還有儒家思想的作用影響下形成了自身的文學(xué)哲理，同時(shí)也融合了三家的文化精髓，與我國(guó)古代的文學(xué)和倫理學(xué)及美學(xué)等等都有著內(nèi)在關(guān)聯(lián)。因此，在高校思想政治教育工作中融入傳統(tǒng)的茶道文化將具有重要的教育意義，不僅有利于高校學(xué)生能夠更透徹和更廣泛地認(rèn)識(shí)茶道文化、了解茶道文化，也能有利于其自身的文化內(nèi)涵和欣賞美的能力得到提升，繼而促使其文化知識(shí)體系得到完善和充實(shí)。高校校園內(nèi)舉辦的多樣化的茶道文化活動(dòng)對(duì)豐富高校學(xué)生的文化知識(shí)內(nèi)容都有著很大的幫助，例如茶藝交流和茶藝鑒賞等交流活動(dòng)，通過(guò)這些傳統(tǒng)的茶道文化活動(dòng)將能促使高校學(xué)生更深刻體會(huì)到中華傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，能有助于其文化視野得到拓展，還能促使其歷史性和文化性及趣味性得到不斷增強(qiáng)。

1.2 “茶人”精神有利于高校學(xué)生思想品德得到培養(yǎng)與提高

在過(guò)去，我們所說(shuō)的“茶人”指的就是那些種茶、做茶及賣(mài)茶的人。進(jìn)入了新時(shí)代，大眾對(duì)“茶人”的解釋也更加多元化，隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)“茶人”的認(rèn)知范圍也變得更廣泛，包含著生產(chǎn)茶葉和售賣(mài)茶葉及傳承茶文化以及研究茶文化的人。從“茶人”身上所體現(xiàn)出的優(yōu)秀精神品質(zhì)影響著一代又一代，其所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵對(duì)培養(yǎng)提高高校學(xué)生的思想品德產(chǎn)生了深刻的影響。這些文化內(nèi)涵主要有以茶喻人，即借助茶樹(shù)來(lái)歌頌無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；以茶明志，即通過(guò)頌揚(yáng)茶葉品質(zhì)來(lái)立下遠(yuǎn)大的人生志向，傳承淡泊名利和高風(fēng)亮節(jié)的精神內(nèi)涵；以茶喻理，即借助“茶人”精神來(lái)折射出豐富的人生哲理，例如先苦后甜和勤勞致富還有無(wú)私奉獻(xiàn)以及淡泊名利等等?？傊安枞恕本駥?duì)于大學(xué)生思想品質(zhì)的提升具有重要意義。

1.3 茶道精神促使高校學(xué)生不斷完善自我

我國(guó)傳統(tǒng)的茶道文化中，將茶道精神綜合概括為“美”、“廉”、“和”、“敬”等幾項(xiàng)，詳細(xì)來(lái)說(shuō)就是美真善樂(lè)、廉儉育德、友善相處以及尊重他人，也能解釋成勤儉節(jié)約、公正廉潔、助人為樂(lè)以及寧?kù)o致遠(yuǎn)。對(duì)茶道精神的總結(jié)和論述，能夠意識(shí)到將其所包含的文化思想與高校思想政治教育工作進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，將十分有利于促使高校學(xué)生能夠全方位地審視自己和提升對(duì)自己的認(rèn)知，也能有助于其在茶道精神的影響下健康成長(zhǎng)和完善自我。

1.4 茶道品德促使高校學(xué)生形成正確合理的人生價(jià)值觀念

我國(guó)傳統(tǒng)茶道文化中有著豐富的“茶德”思想，通常指的是“敬、康、樂(lè)、香、甘、美、和、清”這八德，其詳細(xì)內(nèi)容可以表述為，茶有助于讓人身體健康和延年益壽；茶有助于讓人身心愉悅；茶有助于讓人體會(huì)到茶香四溢；而其中“和”、“清”、“美”則是說(shuō)茶有助于讓人獲得獨(dú)特的經(jīng)歷感悟。我國(guó)古時(shí)的“茶圣”陸羽曾言道“茶之為用，最宜精行儉德之人”，用以描述了茶德的文化思想，從中能夠體會(huì)到其對(duì)“茶德”的深刻領(lǐng)悟，也就是勤儉節(jié)約和德行高尚的優(yōu)秀品德。在高校思想政治教育工作中融合傳統(tǒng)茶道文化中的“茶德”，將有助于高校學(xué)生對(duì)自己的思想言行進(jìn)行引導(dǎo)約束，能夠善于審視自己的不足，解決內(nèi)心的疑惑和焦躁，能夠養(yǎng)成高尚優(yōu)秀的思想品德，進(jìn)而形成正確合理的人生價(jià)值觀念。

2 現(xiàn)階段高校思想政治教育工作存在的不足

現(xiàn)階段，我國(guó)多數(shù)高校的教學(xué)重點(diǎn)都是開(kāi)展理論知識(shí)和專業(yè)技能的教學(xué)，對(duì)思想政治教育的教學(xué)也只是在枯燥乏味的課堂上來(lái)進(jìn)行，在有些主攻專業(yè)的高校中，存在很多學(xué)生思想政治教育的認(rèn)知水平低下，認(rèn)為學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)內(nèi)容沒(méi)什么重要意義，因而在思政課堂上總是會(huì)出現(xiàn)精神松懈、注意力不集中，甚至睡覺(jué)等不良現(xiàn)象，這就導(dǎo)致高校思想政治教育的工作質(zhì)量極其低下。除此之外，高校擔(dān)任思想政治教育課程的教師始終習(xí)慣于沿用過(guò)去陳舊落后的教學(xué)模式，未緊跟時(shí)代步伐對(duì)自身的教學(xué)理念更新，在課堂上總是生硬灌輸思想政治的理論知識(shí)，而思想政治教育的教學(xué)宗旨是為了全面培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和提升其道德素養(yǎng)，因而這種落后的教學(xué)方式不利于高校思想政治教育工作的高質(zhì)量開(kāi)展。此外，由于思想政治教育課程本身的知識(shí)內(nèi)容就十分枯燥乏味，因而對(duì)于年輕一代的學(xué)生來(lái)說(shuō)難免提不起學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，假若不對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行完善和創(chuàng)新，那么最終將導(dǎo)致高校思想政治教育工作流于形式。而將傳統(tǒng)茶道文化融入到高校思想政治教育工作中，借助于有趣、新穎的教學(xué)內(nèi)容，可以最大化地強(qiáng)化學(xué)生的參與度和認(rèn)知興趣，使之全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

3 探索傳統(tǒng)茶道文化在高校思想政治教育工作中的實(shí)踐路徑

3.1 明確傳統(tǒng)茶道文化的教育功能和價(jià)值

清晰明確地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)茶道文化在高校思想政治教育工作中能夠產(chǎn)生的教育功能和價(jià)值，才能讓茶道文化更好地融入滲透。高校需要讓當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)茶道文化有更加全面深刻的了解，作為國(guó)家未來(lái)的主人，高校大學(xué)生將成為傳統(tǒng)茶道文化的傳承者，高校應(yīng)在其領(lǐng)會(huì)傳統(tǒng)茶道文化哲理的前提之下，對(duì)傳統(tǒng)茶道文化在高校思想政治教育工作中的教育功能進(jìn)行創(chuàng)新優(yōu)化。基于此，在高校思想政治教育工作中融入傳統(tǒng)茶道文化和傳遞教學(xué)目標(biāo)是對(duì)傳統(tǒng)茶道文化的弘揚(yáng)傳承，高校還需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求和適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，來(lái)創(chuàng)新發(fā)展中國(guó)傳統(tǒng)茶道文化，促使高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和文化認(rèn)知水平得到高效提升，從而進(jìn)一步將傳統(tǒng)茶道文化所蘊(yùn)藏的教育功能和教育價(jià)值彰顯出來(lái)。另外，除了清晰明確傳統(tǒng)茶道文化在思想政治教育工作中所具備的教育價(jià)值，高校還要深刻意識(shí)到傳統(tǒng)茶道文化所具有的非功利性價(jià)值與持續(xù)傳承發(fā)展的價(jià)值。高校在開(kāi)展思想政治教育工作過(guò)程中，要善于將高校學(xué)生的道德品質(zhì)和茶道文化進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，不能給傳統(tǒng)茶道文化注入現(xiàn)代化的功利性，以此來(lái)確保傳統(tǒng)茶道文化中的文化教育功能得到充分發(fā)揮，從而才能更好地培養(yǎng)高校生的思想道德品質(zhì)。

3.2 對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新改革

首先，對(duì)教育模式進(jìn)行創(chuàng)新。高校應(yīng)基于當(dāng)代大學(xué)生的群體特征來(lái)對(duì)思想政治教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，就學(xué)生當(dāng)前面臨的多種敏感話題為其提供科學(xué)的思想指導(dǎo)，不再沿用傳統(tǒng)單一的教學(xué)方法，而是善于結(jié)合高校學(xué)生的成長(zhǎng)狀況及思想變化來(lái)創(chuàng)新思想政治教育體制。高?？赏ㄟ^(guò)對(duì)教學(xué)方法中存在的不足進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，例如在重視理論教學(xué)的同時(shí)也要重視開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以達(dá)到寓教于樂(lè)的教學(xué)成效；同時(shí)還要將高校各個(gè)學(xué)生社團(tuán)的傳播功能充分發(fā)揮出來(lái)，促使高校學(xué)生能夠與時(shí)俱進(jìn)，能夠完全適應(yīng)全新的教學(xué)方法。將傳統(tǒng)茶道文化融入思政工作當(dāng)中，十分有利于高校學(xué)生形成正確科學(xué)的職業(yè)觀念，倘若高校學(xué)生形成錯(cuò)誤的職業(yè)觀念，那么將對(duì)于其今后的就業(yè)選擇和人生發(fā)展造成很大的負(fù)面影響。

3.3 發(fā)揮輔導(dǎo)員職能開(kāi)展教學(xué)

每所高校的各個(gè)院系都配有專業(yè)的輔導(dǎo)員來(lái)輔助高校開(kāi)展教學(xué)工作，因此高?？梢猿浞掷幂o導(dǎo)員的職能來(lái)更全面更高效地進(jìn)行思想政治教育工作。高校輔導(dǎo)員可定期組織學(xué)生舉辦茶道文化為主題的班會(huì)活動(dòng)，傳播中國(guó)傳統(tǒng)茶道文化的內(nèi)容，引導(dǎo)高校學(xué)生加深對(duì)茶道文化的理解，在班會(huì)上輔導(dǎo)員需多鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，以此來(lái)增強(qiáng)茶道文化對(duì)于高校學(xué)生的文化影響。基于此，高校也可定期對(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行茶道文化的專業(yè)培訓(xùn)，讓高校輔導(dǎo)員能夠全面掌握傳統(tǒng)茶道文化的思想內(nèi)涵，令其充分意識(shí)到茶道文化對(duì)于培養(yǎng)高校學(xué)生人生價(jià)值觀念和未來(lái)職業(yè)觀念的重要性，從而將中國(guó)傳統(tǒng)茶道文化更廣度和更深度地傳遞給各個(gè)學(xué)生。

3.4 開(kāi)展校園茶道文化活動(dòng)

高校應(yīng)結(jié)合茶道文化的內(nèi)容經(jīng)常性地開(kāi)展校園傳統(tǒng)茶道文化活動(dòng)，為高校學(xué)生多創(chuàng)造一些茶藝的實(shí)踐機(jī)會(huì)。例如可舉辦茶藝表演、茶藝比賽、茶藝實(shí)踐等集體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加，從而切身體會(huì)泡茶和品茶等文化內(nèi)容，促使其對(duì)茶道文化產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)通過(guò)一系列的實(shí)踐活動(dòng)高校學(xué)生能夠更深刻體會(huì)到茶道文化的精華和樂(lè)趣。此外，高校在日常進(jìn)行心理健康專題輔助教學(xué)活動(dòng)時(shí)也可在其中融入傳統(tǒng)茶道文化內(nèi)容，在對(duì)學(xué)生提供心理援助的同時(shí)與學(xué)生一起喝茶，與其談?wù)摬璧牢幕瑤椭涮找鼻椴?、凝神靜氣、舒緩心情，這個(gè)過(guò)程也能培養(yǎng)其傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)茶道文化的思想意識(shí)。高校還可以開(kāi)展一些有關(guān)茶道文化的專題課，如“論茶道、談成長(zhǎng)”、“以茶喻理”等交流活動(dòng)，通過(guò)這種寓教于樂(lè)的形式來(lái)提升學(xué)生的思想認(rèn)知水平與人文道德素養(yǎng)，從而促使其形成正確的人生價(jià)值觀和職業(yè)觀。