李蜀青

（西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院，四川綿陽(yáng) 621000）

黨十九大報(bào)告有指出:深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。在此背景下，圖書館作為提升全民綜合素質(zhì)的公共文化服務(wù)機(jī)構(gòu)，更應(yīng)該順應(yīng)黨，以及時(shí)代的要求，對(duì)具有濃厚風(fēng)土人情的茶文化進(jìn)行深入探索，并將其融入到圖書館閱讀推廣中，以此有效促進(jìn)茶文化閱讀推廣工作的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)提升全民文化水平及素養(yǎng)的目的。

1 茶文化的內(nèi)涵

從哲學(xué)的角度對(duì)茶文化進(jìn)行解析，其屬于內(nèi)涵統(tǒng)一的價(jià)值認(rèn)知。另外，我國(guó)一直都是茶和茶文化大國(guó)，有著上千年的發(fā)展史。茶文化也是我國(guó)傳統(tǒng)文化的核心組成，是對(duì)人類精神思維的一種詮釋。因此，要想在圖書館閱讀推廣中融合茶文化，就需要對(duì)茶文化的內(nèi)涵進(jìn)行深入剖析，使其價(jià)值得到充分發(fā)揮。

茶文化其實(shí)也可以被看成是一種基于長(zhǎng)期生產(chǎn)與發(fā)展歷史所具體形成的文化機(jī)制?；诖?，不管是生產(chǎn)還是文化發(fā)展機(jī)制中，茶都可以作為一種載體，進(jìn)而衍生出各類與茶相關(guān)的事物；而在這一過(guò)程中，人與人之間的各種理念與信仰也會(huì)交融，在不斷深入交流中逐漸形成了茶文化體系[1]。

2 圖書館閱讀推廣實(shí)踐的作用及需求

關(guān)于圖書館的作用，主要是滿足大眾讀者的閱讀需求，以及促進(jìn)文化的傳承和創(chuàng)新。簡(jiǎn)而言之，圖書館不僅僅是服務(wù)場(chǎng)所，其更是文化場(chǎng)所。基于此，為了能夠確保圖書館的作用得到充分發(fā)揮，就需要大力開(kāi)展圖書館閱讀推廣工作，不斷激發(fā)國(guó)民對(duì)閱讀的興趣，使其能夠積極參與到圖書館整體運(yùn)行之中，從中感悟閱讀魅力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)提升全民文化水平及素養(yǎng)的目的。

圖書館閱讀推廣工作也被稱作閱讀促進(jìn)活動(dòng)，不僅是提高讀者閱讀積極性的活動(dòng)，同時(shí)也是推動(dòng)圖書館穩(wěn)步發(fā)展的必要途徑。目前，圖書館閱讀推廣工作的開(kāi)展形式有很多種，比如講座、圖書展等。在開(kāi)展圖書館閱讀推廣工作的過(guò)程中，要求相關(guān)工作人員不但要將圖書館價(jià)值充分體現(xiàn)出來(lái)，同時(shí)還需要不斷擴(kuò)大圖書館的影響力，通過(guò)建立良好的閱讀推廣機(jī)制，以及制造濃厚的閱讀氛圍，促使更多人了解圖書館閱讀的重要性，讓更多人走到圖書館中，參與閱讀，進(jìn)而不斷提升自我?；诖耍瑘D書館閱讀推廣實(shí)踐的需求應(yīng)該是對(duì)大眾讀者知識(shí)層次、閱讀喜好、職業(yè)、年齡等進(jìn)行不斷探索，多聽(tīng)從大眾讀者的建議，打造滿足現(xiàn)代讀者要求的閱讀推廣活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)圖書館閱讀推廣影響力的提升目的[2]。

3 融合茶文化的圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀

隨著圖書館閱讀推廣模式的不斷完善和優(yōu)化，融合茶文化的圖書館閱讀推廣模式被提出，為了對(duì)融合茶文化的圖書館閱讀推廣現(xiàn)狀進(jìn)行分析，相關(guān)研究人員才用了問(wèn)卷調(diào)查等方式，并對(duì)融合茶文化的圖書館閱讀推廣情況進(jìn)行了充分調(diào)查。

通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析可知，目前茶文化與圖書館閱讀推廣活動(dòng)的融合力度還不夠，很多人對(duì)茶文化閱讀推廣模式并不是很了解，甚至都不知道茶文化閱讀推廣活動(dòng)的具體開(kāi)展情況。上述問(wèn)題的出現(xiàn)表示，各圖書館對(duì)于融合茶文化閱讀推廣模式的應(yīng)用重視度還不夠。

另外，在對(duì)圖書館茶文化閱讀推廣現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，很多圖書館的茶文獻(xiàn)館藏圖書種類以及數(shù)量并不多，甚至很多圖書館的茶文化資源檢索過(guò)于復(fù)雜，導(dǎo)致讀者放棄了對(duì)茶文化資源的查詢。同時(shí)，有些圖書館并沒(méi)有針對(duì)茶文化相關(guān)內(nèi)容設(shè)置特定區(qū)域，導(dǎo)致茶文化相關(guān)活動(dòng)內(nèi)容并不明顯，與其他書籍混合在一起，讀者很難發(fā)現(xiàn)。由此可見(jiàn)，在圖書館管理方面，針對(duì)茶文化閱讀推廣活動(dòng)方面的管理并不到位，缺乏相應(yīng)機(jī)制對(duì)其制約，無(wú)法凸顯出茶文化閱讀推廣的價(jià)值。

4 融合茶文化的圖書館閱讀推廣實(shí)踐策略

茶文化作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，素有雅俗共賞的特性，不管是文人墨客還是鄉(xiāng)野村夫，很多人都將喝茶作為一種喜好。古有以茶會(huì)友的習(xí)慣，今有品茶、悟茶的樂(lè)趣。將茶文化融入到圖書館閱讀推廣中，引導(dǎo)讀者在品茶、飲茶等活動(dòng)中不斷感悟我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，在促使茶文化得到延續(xù)的同時(shí)，也能夠推動(dòng)圖書館的發(fā)展。因此，將茶文化與圖書館閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行融合是必然趨勢(shì)，也是目前圖書館工作的重中之重。關(guān)于融合茶文化的圖書館閱讀推廣實(shí)踐策略，主要有以下幾點(diǎn)。

4.1 充分有效把握讀者心理

為了確保融合茶文化的圖書館閱讀推廣能夠取得良好效果，就需要相關(guān)工作人員在進(jìn)行圖書館閱讀推廣的過(guò)程中，能夠?qū)ψx者的心理進(jìn)行充分把握。

基于此，圖書館需要通過(guò)各種方式對(duì)大眾讀者的閱讀心理及行為進(jìn)行調(diào)查和研究，比如可以采取問(wèn)卷調(diào)查的方式。通過(guò)對(duì)讀者心理及行為進(jìn)行深層次了解和分析之后，找到圖書館原本閱讀推廣機(jī)制的建設(shè)漏洞，根據(jù)讀者需求在其中融入茶文化[4]。融合了茶文化的圖書館閱讀推廣活動(dòng)，不管是從人文理念還是生態(tài)內(nèi)涵方面進(jìn)行分析，茶文化閱讀推廣活動(dòng)傳遞以及詮釋了大眾讀者的日常生活元素，進(jìn)而使得閱讀推廣影響力大大提升。

另外，在對(duì)大眾讀者心理進(jìn)行充分把握之后，還需要根據(jù)讀者的喜好對(duì)茶文化閱讀推廣形式進(jìn)行改進(jìn)，比如有些讀者喜歡親身實(shí)踐，那么圖書館就可以通過(guò)開(kāi)展茶藝體驗(yàn)活動(dòng)吸引更多讀者走進(jìn)圖書館；又如，有些讀者喜歡看表演，那么圖書館就可以定期推出相關(guān)茶文化表演，可以是講座，也可以是話劇等；再如，圖書館還可以定期舉辦各類相關(guān)茶文化競(jìng)賽，并為讀者提供一定獎(jiǎng)品，以此調(diào)動(dòng)讀者的積極性。

4.2 巧妙設(shè)立茶文化閱讀角

為響應(yīng)黨十九大號(hào)召，各圖書館紛紛參與到了打造茶文化閱讀空間中，立志打造具有自身特色的茶文化閱讀空間，以此確保茶文化與圖書館閱讀推廣能夠有效融合。

在進(jìn)行圖書館運(yùn)行的過(guò)程中，圖書館推介一直都是最普遍，也是最重要的工作。同時(shí)，通過(guò)對(duì)融合茶文化的圖書館運(yùn)行情況進(jìn)行調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，在圖書館中打造茶文化空間是大眾讀者最喜歡的一種創(chuàng)新服務(wù)，具有較強(qiáng)的群眾基礎(chǔ)，以及較大的發(fā)展空間。

基于此，也就需要各圖書館能夠在不斷提升茶文獻(xiàn)資源建設(shè)力度的基礎(chǔ)上，對(duì)圖書館的圖書推介工作進(jìn)行創(chuàng)新開(kāi)展。比如，各圖書館可以征集大眾讀者對(duì)圖書采購(gòu)的意見(jiàn)，根據(jù)大眾讀者的相關(guān)推薦進(jìn)行圖書采購(gòu)，以此確保館內(nèi)圖書的豐富度能夠得到提升，同時(shí)也能夠滿足大眾讀者對(duì)圖書館閱讀的需求。

玉敏不見(jiàn)怪許沁的態(tài)度。這兩天玉敏和小蟲(chóng)還有雨落都分析了，鉆戒一定在國(guó)內(nèi)，甚至在凌州，寄到國(guó)外不過(guò)是許沁的托辭。索回鉆戒的關(guān)鍵，不是國(guó)內(nèi)國(guó)外的問(wèn)題，而是許沁的態(tài)度。許沁的態(tài)度很明朗，輕易是不會(huì)配合的。

另外，各圖書館還可以對(duì)閱覽空間進(jìn)行充分利用，并對(duì)茶文化資源進(jìn)行有效整合，最終在自然科學(xué)閱覽區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)茶文化專題閱讀角，為進(jìn)入到此閱讀角的讀者推薦茶文化相關(guān)書籍[5]。在茶文化閱讀角設(shè)計(jì)中，一定要重視閱讀環(huán)境的設(shè)計(jì)，比如可以設(shè)置沙發(fā)軟椅、綠植等，通過(guò)舒適優(yōu)雅的環(huán)境吸引讀者，促使讀者在茶香中對(duì)書籍進(jìn)行品茗閱讀。需要注意，在對(duì)茶文化相關(guān)書籍進(jìn)行選擇的時(shí)候，一定要凸顯其“綜合性”，要確保門類全面，不僅要包含輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)門類的書籍，同時(shí)也要有歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)等門類的書籍。

4.3 創(chuàng)新開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)

對(duì)于圖書館而言，其具有一定的傳播文化，以及提升群眾生活質(zhì)量的作用，，為了能夠高效開(kāi)展茶文化閱讀推廣工作，還需要各圖書館能夠?qū)﹂喿x推廣活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，既要凸顯茶文化特色，又要實(shí)現(xiàn)閱讀推廣目的。關(guān)于創(chuàng)新開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的策略，主要有以下幾點(diǎn)：

4.3.1 依托當(dāng)?shù)夭杼厣_(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)

在進(jìn)行融合茶文化的圖書館閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，各地圖書館需要對(duì)當(dāng)?shù)夭杼厣M(jìn)行充分了解，據(jù)此開(kāi)展具有特色的閱讀推廣活動(dòng)，以此激發(fā)大眾讀者的興趣。比如濟(jì)南市定期舉辦的“‘交享閱’讀者沙龍”活動(dòng)。

另外，在依托當(dāng)?shù)夭杼厣_(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)的過(guò)程中，還需要各圖書館能夠?qū)顒?dòng)進(jìn)行不斷優(yōu)化和提升，要將傳統(tǒng)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、特殊全體分鐘閱讀等方面進(jìn)行融合，打造出符合大眾讀者的閱讀推廣活動(dòng)，確保每一位讀者都能夠參與其中。同時(shí)，茶文化閱讀推廣活動(dòng)還應(yīng)該注重“生活性”以及“體驗(yàn)性”，這樣才能夠促使更多新舊讀者以及茶文化愛(ài)好者參與到活動(dòng)中，使得茶文化閱讀推廣活動(dòng)的深度及效率得到增強(qiáng)。

比如，在活動(dòng)中，圖書館可以要求茶藝大師進(jìn)行茶藝表演，講述茶文化相關(guān)知識(shí)，并為參與活動(dòng)的人員提供親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)品佳茗、看表演、親體驗(yàn)的方式，不但能夠加深大眾讀者對(duì)茶文化的了解，也能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)茶文化精神內(nèi)涵的推廣目的[6]。

又如，很多讀者都有喝茶的愛(ài)好，但是又不知道如何選茶、泡茶才更好，這時(shí)圖書館就可以舉辦茶藝大師講座活動(dòng)，讓大眾讀者將自己的問(wèn)題提出來(lái)，茶藝大師進(jìn)行解答，通過(guò)這種方式有效提高大眾讀者的活動(dòng)參與度。

4.3.2 開(kāi)展“國(guó)學(xué)+茶”聯(lián)動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)

在進(jìn)行融合茶文化的閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，為了提升活動(dòng)有效性，相關(guān)工作人員還可以開(kāi)展“國(guó)學(xué)+茶”的聯(lián)動(dòng)閱讀推廣活動(dòng)。茶文化一直都是我國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，所以將“國(guó)學(xué)”與“茶”進(jìn)行聯(lián)動(dòng)更具感染力。

例如，各地圖書館可與當(dāng)?shù)夭┪镳^進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，打造博物館分館，主要是還原古代的書房，并將特色文化元素巧妙融入到其中，彰顯當(dāng)?shù)靥厣攘ΑＴ凇皣?guó)學(xué)+茶”聯(lián)合閱讀推廣活動(dòng)中，圖書館為讀者提供茶水，引領(lǐng)讀者在書房中品茶論道，為其講解古往今來(lái)的茶知識(shí)。

通過(guò)這種活動(dòng)，不但能夠?yàn)榇蟊娮x者提供更具地域特色的茶文化閱讀機(jī)會(huì)和空間，同時(shí)也能夠讓更多人了解到當(dāng)?shù)夭栉幕R(shí)，感受到茶文化的博大精深，使得我國(guó)傳統(tǒng)文化得到有效傳承。

4.3.3 積極籌劃館外活動(dòng)

在開(kāi)展圖書館閱讀推廣活動(dòng)的過(guò)程中，不僅要在館內(nèi)進(jìn)行相關(guān)推廣活動(dòng)，同時(shí)還應(yīng)該積極籌劃館外活動(dòng)，對(duì)于社會(huì)進(jìn)行合作，打造具有特色的館外閱讀推廣活動(dòng)，讓更多人了解以及認(rèn)識(shí)茶文化和圖書館。

例如，圖書館可以相關(guān)文旅單位進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展游學(xué)活動(dòng)帶領(lǐng)參與人員品茶論道，使其親身體驗(yàn)當(dāng)?shù)靥厣栉幕痆7]。

又如，圖書館也可以與旅行社進(jìn)行聯(lián)動(dòng)，對(duì)讀者茶文化研學(xué)交流路線進(jìn)行積極開(kāi)發(fā)，通過(guò)帶領(lǐng)讀者到當(dāng)?shù)靥厣杌剡M(jìn)行實(shí)地考察，幫助讀者更直觀地了解和掌握茶知識(shí)，有效激發(fā)讀者對(duì)茶文化相關(guān)知識(shí)的興趣。

只有積極舉辦這種接地氣的茶文化閱讀推廣活動(dòng)，才能夠真正地讓大眾讀者感受到茶文化的魅力所在。

4.4 創(chuàng)新圖書館閱讀服務(wù)機(jī)制

在進(jìn)行融合茶文化的圖書館閱讀推廣活動(dòng)時(shí)，還需要相關(guān)工作人員能夠?qū)D書館閱讀服務(wù)機(jī)制進(jìn)行創(chuàng)新。

首先，根據(jù)圖書館的自身作用，以及大眾讀者對(duì)圖書館閱讀的需求，對(duì)圖書館閱讀推廣體系進(jìn)行革新和完善，要科學(xué)、有效地對(duì)讀者進(jìn)行閱讀引導(dǎo)，在引導(dǎo)的過(guò)程中適當(dāng)融入茶文化文獻(xiàn)資料，以此幫助讀者更清晰地了解和認(rèn)知茶文化相關(guān)書籍，有效激發(fā)其閱讀興趣。

其次，要對(duì)茶文化的大眾屬性進(jìn)行充分發(fā)揮，構(gòu)建出具有大眾氛圍的閱讀推廣活動(dòng)，促使更多大眾讀者參與到其中。只有這樣才能夠確保大眾讀者對(duì)茶文化閱讀推廣活動(dòng)有一個(gè)更清晰地認(rèn)識(shí)，才能夠使得圖書館閱讀推廣活動(dòng)的作用得到最大發(fā)揮，幫助大眾讀者形成一個(gè)良好地閱讀習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)推升全民文化水平及素質(zhì)的目標(biāo)，最終促使融合茶文化的圖書館閱讀推廣能夠高效開(kāi)展，推動(dòng)社會(huì)更好發(fā)展[8]。

通過(guò)在圖書館閱讀推廣中融合茶文化，不但幫助更多大眾讀者對(duì)圖書館價(jià)值、茶文化內(nèi)涵等內(nèi)容進(jìn)行了更深層次的了解，同時(shí)也促使圖書館對(duì)整個(gè)閱讀指導(dǎo)服務(wù)有了一個(gè)更準(zhǔn)確地理解和定位，進(jìn)而使得圖書館所開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)更加符合現(xiàn)代大眾讀者需求，實(shí)現(xiàn)了促使讀者自主、積極地參與到圖書館閱讀活動(dòng)中的推廣目標(biāo)，也實(shí)現(xiàn)了不斷提升全民文化素質(zhì)水平的目標(biāo)。

結(jié)束語(yǔ)：

融合茶文化的圖書館閱讀推廣實(shí)踐，不僅促使圖書館知識(shí)聚集、文化守護(hù)以及文明傳統(tǒng)的功能得到充分發(fā)揮，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了對(duì)我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——茶文化的傳承和傳播目的。另外，融合茶文化的圖書館閱讀推廣，也能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)讀者的特色性服務(wù)，使得圖書館自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力得到顯著提升，進(jìn)而促使其在不斷變化的時(shí)代中穩(wěn)步發(fā)展?；诖耍簿托枰獔D書館相關(guān)管理人員能夠積極構(gòu)建特色茶文化閱讀推廣模式，迸發(fā)出閱讀推廣的生命力。