諸向陽

同學(xué)們，我們又見面了。上一講，我們學(xué)習(xí)了寫日記與寫作文的關(guān)系。其實，寫日記的好處，并不局限于提高寫作文的水平，它的好處還有很多。

堅持寫日記，能培養(yǎng)你的觀察能力，使你養(yǎng)成隨時隨地留心社會、思考生活的好習(xí)慣。

堅持寫日記，能夠充實并完善你的精神世界：一則日記，就是心靈的一面鏡子和人生的一個腳印。一個追求高尚的人，將在日記里審視自己的思想，反思自己的生活……而這正是你提升境界、走向成熟的過程。

堅持寫日記，還能磨礪你的意志。寫一篇日記或者連續(xù)寫一周、一個月，甚至寫一學(xué)期，并不算太難。但是，如果能年復(fù)一年地自覺堅持寫日記，則不是所有人都能做到的。因此，有人把堅持寫日記稱為“人生的長跑”。而能夠堅持這樣“長跑”的人，首先就是一個具有堅忍不拔精神的人。一個有毅力的人，才能最終取得成功。

同學(xué)們，我國有一位教育家，叫朱永新。二十年前的一天，我聽過朱永新教授的一場報告。他在報告中說，人人都能取得成功，只要你堅持寫日記就行。他說，如果你不相信，從今天開始，你每天寫一篇日記。十年以后，你拿著三千六百多篇日記來見我，你就會相信我今天所講的話了。

聽了朱永新教授的報告，我非常激動?；氐郊液?，我對正要上一年級的兒子諸子帆說，兒子啊，你從一年級開始每天堅持寫一篇日記。兒子說，老爸，我一個字都不會寫，我怎么寫日記呢？我對他說，老爸幫你想好了，你每天回來跟我講一件有趣的事情，我?guī)湍阌涗浵聛?，就是你的日記?/p>

諸子帆從一年級開學(xué)的第一天開始寫日記，采用“他口述、我筆錄”的方法。他每天回到家給我講一件趣事，我原汁原味地記錄下來就是一篇日記。我們堅持了整整一個學(xué)期。一年級下學(xué)期他能夠自己寫日記了，拼音加漢字。二年級、三年級、四年級、五年級、六年級，每天一篇日記，他堅持了六年。兩千多個日子，他寫了兩千多篇日記。

諸子帆大學(xué)畢業(yè)后申請留學(xué)，獲得了全額獎學(xué)金攻讀博士學(xué)位。我認為，這與他堅持寫日記有很大的關(guān)系。

2016年，江西人民出版社出版了諸子帆的日記集，朱永新教授親自寫了序言《童年史詩》，在序言里有這樣一段話：

這哪僅僅是日記，這分明是一部童年史詩啊！正是日記，讓諸子帆留住了他的童年，留住了他新鮮的每一天。

我兒子為日記集的出版寫了一篇后記《一枝一葉總關(guān)情》：

最近我又把自己的日記從頭到尾讀了一遍。這么多年過去了，有些事卻依舊記得那么清晰，比如六年級的那篇《首開紀(jì)錄，并未取勝》，酷愛足球的我至今仍記得自己在“正式比賽” 中的第一粒進球，記得賽前是如何竭力爭取首發(fā)位置，記得這粒進球的全過程，當(dāng)然也記得進球后的瘋狂慶祝、肆意宣泄……而有些模糊的記憶又被日記喚醒。比如三年級的《第一次野營》，我只記得那是英語老師帶我去的，但沒想到野營中自己學(xué)會了用對講機，自己搭了帳篷，更沒想到自己還表演了節(jié)目……當(dāng)然更多的事情已經(jīng)被徹底忘記了，比如六年級的第一篇日記里，我居然打乒乓球贏了老爸，這是我斷然不敢想象的事情，要知道即使是現(xiàn)在老爸水平下降、體力變差的時候我都贏不了他，更別說六年級了，我想當(dāng)時老爸肯定是放了水。

毫無疑問，日記成功地喚醒了我的童年，當(dāng)我為小學(xué)時做過這樣、那樣的事感到驚訝的時候，童年就在我的心里重新烙下了深深的印跡。很多人會談?wù)撊沼浀母鞣N作用，比如提升作文水平等，但是我想，當(dāng)多年之后重新打開兒時日記的我們?yōu)樽约哼^往的歲月或驚喜、或慚愧、或開懷大笑、或黯然神傷的時候，有什么會比留住童年更能詮釋日記在這一刻帶給我們的滿足感呢？我們不會計較日記如何提升我們的語言表達水平，不會在意它如何明晰我們的思維，只會由衷地感激當(dāng)年用一支筆去記錄童年的沖動，感激身旁父母師長的鼓勵，感激日復(fù)一日、年復(fù)一年的堅持。

同學(xué)們，堅持的力量是驚人的。有個繪本故事叫“犟龜”，不知大家讀過沒有？小烏龜歷盡千難萬險，飽受冷嘲熱諷，但是它不達目的，誓不罷休！功夫不負有心人，最后，它以非凡的毅力到達目的地，小烏龜?shù)玫搅嘶貓?，它感到非常幸福。這個故事告訴我們：只要你肯上路，并執(zhí)著地堅持下去，終將會遇到隆重的慶典。

同學(xué)們，當(dāng)我們長大后，還能讀到我們童年時寫下的日記，回想起那一段美好的童年時光，是一件多么幸福的事?。懭沼?，就從今天開始吧！