三個(gè)名師工作室成功舉辦“教學(xué)成果凝練”和 “名師共話AI+教育”公益直播活動(dòng)

10月13日，廣州市王同聚名師工作室聯(lián)合華南師范大學(xué)胡小勇教師教育專家工作室、廣東省徐建剛名師工作室在廣州市電化教育館“智創(chuàng)空間”分別舉行了“教學(xué)成果凝練”和“名師共話AI+教育”公益直播活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富、信息量大、針對(duì)性強(qiáng)、學(xué)術(shù)價(jià)值高，每個(gè)工作室成員均表示受益匪淺。

一、“教學(xué)成果凝練”學(xué)科教研活動(dòng)

13日上午，“教學(xué)成果凝練”學(xué)科教研活動(dòng)由廣東省徐建剛名師工作室和廣州市王同聚名師工作室的28位成員參加。為進(jìn)一步提升名師工作室成員的教學(xué)科研水平和教學(xué)成果提煉能力，首先由廣州市電化教育館正高級(jí)教師王同聚作了《中小學(xué)教師如何進(jìn)行教學(xué)成果凝練》的專題講座。王老師結(jié)合自己申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)的親身經(jīng)歷，從教學(xué)成果獎(jiǎng)的介紹、申報(bào)文件的解讀、成果獎(jiǎng)申報(bào)的具體案例、申報(bào)材料注意事項(xiàng)四大方面為兩個(gè)名師工作室的學(xué)員們?cè)敿?xì)介紹了中小學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)成果凝練的具體方法。

二、“名師共話AI+教育”公益直播活動(dòng)

13日下午，華南師范大學(xué)胡小勇教師教育專家工作室、廣東省徐建剛名師工作室、廣州市王同聚名師工作室和《人工智能教育應(yīng)用》中國(guó)大學(xué)MOOC課程團(tuán)隊(duì)在廣州市電化教育館“智創(chuàng)空間”聯(lián)合舉辦了“名師共話AI+教育”公益直播活動(dòng)，活動(dòng)采用線下與線上相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)線下活動(dòng)三個(gè)工作室成員共有50人參加，線上直播觀看人數(shù)超過(guò)1100人次，公益直播活動(dòng)取得圓滿成功。

此次活動(dòng)市電教館領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心布置?；顒?dòng)由電教館應(yīng)用推廣部管思梅部長(zhǎng)主持，袁方正副館長(zhǎng)致歡迎辭。當(dāng)前，人工智能進(jìn)學(xué)校、編程教育進(jìn)課堂已上升為國(guó)家戰(zhàn)略，人工智能如何進(jìn)入中小學(xué)校園？三位名師圍繞此話題從不同視角共探AI+教育等熱點(diǎn)問(wèn)題。

華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師胡小勇教授作《智能時(shí)代，教師為未知而教》專題講座，胡教授以幽默風(fēng)趣的言語(yǔ)分別從未來(lái)已來(lái)，技術(shù)賦能推動(dòng)教育變革;春江水暖，做智能教育風(fēng)向的觀察者;疑則有進(jìn)，做智能教育問(wèn)題的深思者;充電蓄能，做智能教育知識(shí)的學(xué)習(xí)者;知行合一，做智能教學(xué)行動(dòng)的踐行者;人機(jī)協(xié)同，教師為未知和創(chuàng)造力而教;倫理養(yǎng)成，培育智慧生存的時(shí)代新人等七個(gè)方面為我們舉行了一場(chǎng)關(guān)于人工智能時(shí)代教師如何教的“視聽(tīng)盛宴”。

講座分享結(jié)束后，三個(gè)名師工作室成員一起互動(dòng)交流，現(xiàn)場(chǎng)的教師們踴躍地提出自己在開(kāi)展人工智能教育中所遇到的疑難問(wèn)題，三位導(dǎo)師分別進(jìn)行了專業(yè)的解答和提出了合理化建議，讓線上線下交流活動(dòng)再一次推向了高潮。最后，由廣州市電化教育館秦小珊館長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言，她介紹了廣州市在推進(jìn)人工智能教育方面的重要舉措。她指出，三位名教師分別從不同的視角共同探討了“AI+教育”的熱點(diǎn)問(wèn)題和解決方案，為推動(dòng)廣州市人工智能進(jìn)入中小學(xué)校園提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。她希望各位專家繼續(xù)一如既往地支持廣州，引領(lǐng)廣州市的人工智能教育走出一條創(chuàng)新之路，促進(jìn)教育創(chuàng)新和創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。（宋安麗）