淺析戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革

摘 要：戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的知識覆蓋面較為廣泛，學(xué)科交叉融合較為緊密，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。但是在實(shí)踐教學(xué)仍存在著“重理論、輕實(shí)踐”，以及與理論與實(shí)踐銜接不緊密等現(xiàn)象，不利于創(chuàng)新應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。因此如何培養(yǎng)舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)理論基礎(chǔ)扎較為實(shí)、專業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)且具有一定創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，成為當(dāng)前戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革的重中之重。本文以武漢傳媒學(xué)院畢業(yè)大戲?yàn)槔撌霎?dāng)下戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在的問題的基礎(chǔ)上，探討了戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的改革措施。

關(guān)鍵詞：戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì);實(shí)踐教學(xué);改革

隨著國內(nèi)影視戲劇行業(yè)的快速發(fā)展，行業(yè)對戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)人才的要求也在不斷提高，作為培養(yǎng)精通舞臺設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)、舞臺技術(shù)及管理多學(xué)科復(fù)合應(yīng)用型人才的戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)也面臨著一系列挑戰(zhàn)。目前部分高校開設(shè)的實(shí)踐課程多為針對某一部分設(shè)置的單獨(dú)實(shí)踐，各板塊之間相對獨(dú)立，課程的銜接不緊密，很難達(dá)到有效的綜合訓(xùn)練目的。文章結(jié)合武漢傳媒學(xué)院現(xiàn)狀，以畢業(yè)大戲?yàn)槔瑢φ宫F(xiàn)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行分析，簡要介紹畢業(yè)大戲項(xiàng)目實(shí)踐植入課堂的嘗試與探索，希望能從實(shí)踐教學(xué)角度為專業(yè)改革發(fā)展提供借鑒和啟示。

一、畢業(yè)大戲?qū)嵺`教學(xué)改革的課程銜接

畢業(yè)大戲的實(shí)踐教學(xué)在改革方面首先是對戲劇舞臺設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與戲劇舞臺制作實(shí)訓(xùn)兩門課程進(jìn)行改革，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的《戲劇舞臺設(shè)計(jì)》課程比較側(cè)重于理論，但在實(shí)踐教學(xué)的過程中，必須要提升學(xué)生的綜合實(shí)踐應(yīng)用能力，因此在教學(xué)的過程中要充分的考慮《戲劇舞臺設(shè)計(jì)》課程內(nèi)所涉及實(shí)踐的相關(guān)理論知識，結(jié)合每年學(xué)校電影與電視學(xué)院表演專業(yè)三到四部畢業(yè)大戲需要舞美設(shè)計(jì)與制作的現(xiàn)實(shí)情況，將《戲劇舞臺設(shè)計(jì)》課程拆分為《戲劇舞臺設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》《戲劇舞臺制作實(shí)訓(xùn)》兩門集中實(shí)踐課程。將畢業(yè)大戲設(shè)計(jì)與制作植入課堂，并且對課內(nèi)理論與實(shí)踐相結(jié)合的模式要進(jìn)一步探索，打破課程壁壘，依托畢業(yè)大戲進(jìn)行劇本分析、設(shè)計(jì)構(gòu)思、場地調(diào)研、方案呈現(xiàn)、舞美制作等實(shí)踐內(nèi)容的鍛煉，從而提升畢業(yè)大戲?qū)嵺`教學(xué)的系統(tǒng)性應(yīng)用。

二、畢業(yè)大戲?qū)嵺`教學(xué)改革的策略

在《戲劇舞臺設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程的實(shí)踐教學(xué)改革方面，將每年的畢業(yè)大戲植入戲劇舞臺設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)課堂，分組進(jìn)行畢業(yè)大戲的設(shè)計(jì)，通過閱讀分析劇本、觀摩排練、與導(dǎo)演進(jìn)行設(shè)計(jì)溝通，實(shí)況參與到戲劇創(chuàng)作流程中。特別是涉及一些設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)與設(shè)計(jì)審美的培養(yǎng)上，要充分的考慮到畢業(yè)大戲中涉及戲劇舞臺設(shè)計(jì)中的呈現(xiàn)與審美提升等層面的問題，需要指導(dǎo)教師有戲劇舞臺設(shè)計(jì)相關(guān)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及課程和項(xiàng)目導(dǎo)入階段幫助學(xué)生深入了解實(shí)踐過程中涉及的一些具體專業(yè)知識，這些是技能型的知識，無法通過單薄的理論講授進(jìn)行簡單的了解，應(yīng)該在實(shí)踐教學(xué)的過程中創(chuàng)造條件，提升學(xué)生對于戲劇舞臺設(shè)計(jì)的全面理解。

在《戲劇舞臺制作實(shí)訓(xùn)》課程的實(shí)踐教學(xué)改革方面，課程內(nèi)容緊密銜接畢業(yè)大戲展演與《戲劇舞臺設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》，前期《戲劇舞臺設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程已經(jīng)完成舞美案頭工作，在《戲劇舞臺制作實(shí)訓(xùn)》課程中，將定稿的前期課程舞美設(shè)計(jì)方案分小組完成落地制作，并結(jié)合畢業(yè)大戲展演，將舞美方案完成的呈現(xiàn)在武漢傳媒學(xué)院鳳凰劇場。從而完成畢業(yè)大戲的實(shí)踐綜合訓(xùn)練。

在對于畢業(yè)大戲?qū)嵺`教學(xué)的課程考核方面，特別是實(shí)踐教學(xué)與課程考核的銜接部分。專業(yè)教師要充分結(jié)合課程在畢業(yè)大戲?qū)嵺`過程當(dāng)中所涉及的必要舞美專業(yè)技能要點(diǎn)與知識要點(diǎn)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生通過前期課程已經(jīng)掌握的舞美專業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐技能，完整的呈現(xiàn)在課內(nèi)考核中。關(guān)于這部分的綜合訓(xùn)練一方面需要教師在考核中對于舞美相關(guān)理論知識的評價(jià)過程中，加入舞美專業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容，對學(xué)生在舞美制作實(shí)踐過程當(dāng)中遇到的專業(yè)問題，作為考察的重點(diǎn)，融入到課程考核中，從而提高學(xué)生對舞美實(shí)踐過程的重視。

除此之外，在畢業(yè)大戲?qū)嵺`教學(xué)中，需要對學(xué)生進(jìn)行一對一的分組指導(dǎo)，根據(jù)劇目不同對學(xué)生進(jìn)行分組，也就是考慮到學(xué)生在設(shè)計(jì)與制作實(shí)踐過程中，對于一些舞美相關(guān)知識未必能夠掌握的特別到位，指導(dǎo)教師應(yīng)該隨時(shí)跟進(jìn)設(shè)計(jì)制作實(shí)踐過程當(dāng)中出現(xiàn)的各類問題，及時(shí)進(jìn)行集中點(diǎn)評與分組指導(dǎo)，并且把遇到的問題及時(shí)總結(jié)歸納作為課程教學(xué)的重點(diǎn)，以此不斷提升學(xué)生在戲劇舞臺設(shè)計(jì)與制作方面的專業(yè)綜合實(shí)踐能力。這種針對性的綜合教學(xué)實(shí)踐能夠提升學(xué)生的實(shí)踐能力，并且對于舞美專業(yè)應(yīng)用型人才的綜合技能提升而言有非常重要的價(jià)值。

總結(jié)上述，畢業(yè)大戲課程實(shí)踐教學(xué)改革的重點(diǎn)，還是在于突出以實(shí)踐的主題，幫助學(xué)生掌握舞美專業(yè)綜合實(shí)踐知識，對舞美設(shè)計(jì)在設(shè)計(jì)主流審美及設(shè)計(jì)呈現(xiàn)當(dāng)中所呈現(xiàn)出的問題與趨勢也應(yīng)該有針對性的進(jìn)行分析與引導(dǎo)，這樣才能針對舞美學(xué)生的綜合實(shí)踐能力進(jìn)行提升，也同時(shí)為學(xué)生深入掌握戲劇舞臺美術(shù)設(shè)計(jì)制作知識夯實(shí)基礎(chǔ)。對此教師應(yīng)該全面剖析、定期復(fù)盤，并且要根據(jù)學(xué)生前期課程中掌握知識的實(shí)際情況，對于舞美設(shè)計(jì)相關(guān)知識進(jìn)行整合與延伸，及時(shí)對舞美教學(xué)的授課內(nèi)容與授課方法進(jìn)行調(diào)整與嘗試，從而符合當(dāng)前大舞美觀念下的戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)發(fā)展規(guī)律，讓學(xué)生掌握就業(yè)必備的專業(yè)技能。

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作者簡介：賈思（1991-），女，漢族，畢業(yè)于中國戲曲學(xué)院舞美系戲曲舞臺設(shè)計(jì)專業(yè)，學(xué)歷：本科，職稱：助教 研究方向：戲劇舞臺設(shè)計(jì)和晚會(huì)舞臺設(shè)計(jì)。