王婷婷 喬家樂(lè) 劉玉香

摘要：中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平不斷發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，但是在這種背景下仍存在一些問(wèn)題。一方面，我國(guó)高校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活用品更新?lián)Q代頻率越來(lái)越快，大學(xué)生的閑置物品越來(lái)越多;另一方面，中國(guó)現(xiàn)在地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平橫，貧富差距較大，眾多貧困地區(qū)是國(guó)家高度關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家為此實(shí)施精準(zhǔn)扶貧政策。大學(xué)生的閑置物品與“精準(zhǔn)扶貧”工作怎樣有效的對(duì)接，實(shí)現(xiàn)物盡其用、杜絕浪費(fèi)、保護(hù)環(huán)境的目的，為決勝扶貧攻堅(jiān)做出力所能及的事情，成為開展本課題研究的根本所在。本文研究涉及到大學(xué)生、高校、幫扶對(duì)象以及相關(guān)職能部門等方面，既對(duì)大學(xué)生閑置物品處理方式展開調(diào)查研究，又對(duì)其平臺(tái)運(yùn)作進(jìn)行具體的分析，還要對(duì)幫扶對(duì)象的切實(shí)需要展開實(shí)地調(diào)查，以掌握其真實(shí)情況，制定有效的大學(xué)生閑置物品處理系統(tǒng)，在“精準(zhǔn)扶貧”中起到應(yīng)有的作用。因此，本課題研究具有重要意義和價(jià)值。此外，本課題構(gòu)建的系統(tǒng)對(duì)全國(guó)其他高校具有一定的啟迪作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;閑置物品;精準(zhǔn)扶貧

我們提出了精準(zhǔn)扶貧工作和大學(xué)生閑置物品相結(jié)合的設(shè)想，通過(guò)此機(jī)制，對(duì)大學(xué)生閑置物品進(jìn)行合理分配，運(yùn)用閑置資源來(lái)實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)幫扶，避免資源嚴(yán)重浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境，促進(jìn)了精準(zhǔn)扶貧政策和方針的有效落實(shí)。

1? 具體研究機(jī)制

故我們打造此大學(xué)生閑置物品綜合利用平臺(tái)的主要目的則為更好的精準(zhǔn)扶貧，在中國(guó)的扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中，一個(gè)重要的前提就是精準(zhǔn)扶貧，即真正做到：扶貧對(duì)象精準(zhǔn)、項(xiàng)目安排精準(zhǔn)、資金使用精準(zhǔn)、措施到戶精準(zhǔn)、因村派人精準(zhǔn)、脫貧成效精準(zhǔn)。扶貧的智慧是對(duì)癥下藥，需多種方式結(jié)合。而我們所采取的辦法就是最直接的扶貧方式：從物質(zhì)上給予。

而這中間最重要的環(huán)節(jié)就是如何精準(zhǔn)有效的將大學(xué)生閑置物品綜合利用平臺(tái)和精準(zhǔn)扶貧連接在一起，首先，一定要先找好精準(zhǔn)扶貧的地區(qū)和對(duì)象，一方面，我們可以采用小范圍內(nèi)試點(diǎn)扶貧的方式，利用學(xué)校政策，通過(guò)學(xué)校或者老師與基層政府或者村委會(huì)等基層人民組織取得聯(lián)系，與其進(jìn)行溝通，我們此平臺(tái)所進(jìn)行的扶貧就是捐贈(zèng)生活物品、學(xué)習(xí)物品等，所以先了解到當(dāng)?shù)卣嬲枨笪镔Y的種類和數(shù)量。通過(guò)這些物質(zhì)給予一定程度上改善貧困地區(qū)人民的生活，且地區(qū)的選擇也要進(jìn)行考慮，應(yīng)從運(yùn)輸費(fèi)用、交通便捷程度等多方面因素綜合考量，當(dāng)然大多數(shù)貧苦地區(qū)交通也同樣“貧苦”，這就更需要我們前期做好交流和準(zhǔn)備，考慮如何運(yùn)輸捐贈(zèng)物資等問(wèn)題。另一方面，貧困地區(qū)可以通過(guò)向該平臺(tái)求助的方式，說(shuō)明具體情況和缺乏物資的種類和數(shù)量，我們可以通過(guò)實(shí)地考察或者其他方式確定該地區(qū)是否符合扶貧條件，并協(xié)商具體物資，通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)布為該貧困地區(qū)征集捐贈(zèng)該種類物資的消息，同時(shí)組織志愿者為該募捐活動(dòng)積極宣傳，鼓勵(lì)大家積極參與。其次，利用大學(xué)生閑置物品回收站平臺(tái)進(jìn)行扶貧物資的籌集，主要采取線上線下兩種方式，即線下設(shè)立大學(xué)生物品回收站，線上設(shè)立微信公眾號(hào)且在線下地區(qū)特別是大學(xué)校園里對(duì)學(xué)生們進(jìn)行推廣，增大其影響力。前者作為物資回收的實(shí)體平臺(tái)，后者作為信息公布推廣的服務(wù)平臺(tái)，二者共同搭建使用，促進(jìn)扶貧項(xiàng)目的快速發(fā)展。其具體的運(yùn)作模式，我們也有了較為具體的規(guī)劃。線下設(shè)立大學(xué)生物品回收站，先向?qū)W校項(xiàng)目活動(dòng)負(fù)責(zé)人申報(bào)，得到許可后，正式設(shè)立站點(diǎn)并選定各個(gè)站點(diǎn)的負(fù)責(zé)人。通過(guò)與校級(jí)組織志愿者協(xié)會(huì)合作征集志愿者，前期積極宣傳，讓大家了解到大學(xué)生物品回收站設(shè)立的作用和意義，鼓勵(lì)大家積極參與，初步實(shí)現(xiàn)回收站的正常運(yùn)行。根據(jù)我們前期對(duì)定點(diǎn)扶貧地區(qū)的具體調(diào)查和了解，定期從大學(xué)生物品回收站中取出物資整理、消毒并打包，以郵寄或者直接運(yùn)送的方式，交給貧困落后地區(qū)扶貧工作的負(fù)責(zé)人，實(shí)時(shí)溝通，保持聯(lián)系，確保物資可以送到每一個(gè)貧困戶的手中，給他們帶去溫暖和希望。線上設(shè)立微信公眾號(hào)，這個(gè)平臺(tái)針對(duì)的是大眾，包括在校大學(xué)生、社會(huì)人群、群體組織以及貧困地區(qū)的人民。第一，學(xué)生們關(guān)注微信公眾號(hào)后，可以在平臺(tái)投稿，發(fā)布閑置物品的相關(guān)信息，選擇捐贈(zèng)或交易，如選擇捐贈(zèng)物品可直接在物品欄中選擇其捐贈(zèng)的物品屬于哪一類型，便于我們后期分類整理，將適合不同地區(qū)的物品發(fā)往各地，我們也會(huì)登記捐贈(zèng)人的信息，當(dāng)然信息嚴(yán)格保密，便于我們后期回訪后告知捐贈(zèng)人其捐贈(zèng)物品的具體用途以維護(hù)我們平臺(tái)的信用。另外選擇交易的其他人可以根據(jù)自己的需要，通過(guò)平臺(tái)聯(lián)系物主協(xié)商交易方式或者取得方式。第二，在捐贈(zèng)物資交接至貧困地區(qū)人民的手中后，該地區(qū)扶貧項(xiàng)目負(fù)責(zé)人需提交相關(guān)照片和視頻，我們將在公眾號(hào)中發(fā)布反饋圖片和視頻，根據(jù)大家的意愿，公開感謝參與捐贈(zèng)活動(dòng)的同學(xué)們。除此之外，對(duì)于線上線下平臺(tái)有一些不足之處，大家也可以在公眾號(hào)中反饋，我們會(huì)根據(jù)大家的意見和要求，進(jìn)一步改善服務(wù)質(zhì)量和提升服務(wù)水平，為大家提供更好更多的便利和幫助。

2? 機(jī)制研究的必要性和可行性

2013年習(xí)近平提出了“精準(zhǔn)扶貧”的重要思想，并在兩會(huì)中強(qiáng)調(diào)要實(shí)施精準(zhǔn)扶貧，進(jìn)行重點(diǎn)施策，進(jìn)一步闡述了精準(zhǔn)扶貧理念。進(jìn)一步的凸顯了精準(zhǔn)扶貧的重要性，也更加明確了我們的研究機(jī)制存在的意義。精準(zhǔn)扶貧下大學(xué)生閑置物品綜合利用機(jī)制的研究，為我們提供了一個(gè)科學(xué)、合理、舒適的運(yùn)行環(huán)境，同時(shí)更加的凸顯了我們的社會(huì)效益與環(huán)境效益，更新了大學(xué)生對(duì)閑置物品利用的認(rèn)知度，也提高了大學(xué)生對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作的了解度，既實(shí)現(xiàn)了資源合理分配，也保護(hù)了我們的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

3? 機(jī)制實(shí)施的可行性

3.1契合國(guó)家政策，為我們此平臺(tái)的建立、運(yùn)行、發(fā)展提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。

3.2 眾多高校積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，會(huì)為我們的實(shí)踐運(yùn)用提供政策上的扶持。

3.3我們前期通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查分析，了解到70%以上的學(xué)生十分愿意了解并使用此平臺(tái)，進(jìn)行對(duì)貧困地區(qū)的捐贈(zèng)，有利于我們籌集物資。

3.4此前已經(jīng)有類似模式出現(xiàn)，也對(duì)我們此機(jī)制的研究具有重要的借鑒意義。

3.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院對(duì)我們項(xiàng)目提供了相應(yīng)的資金支持，有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

3.6新時(shí)代大學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和使命感，愿意無(wú)償擔(dān)任志愿者為扶貧工作貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

綜上所述，根據(jù)本次精準(zhǔn)扶貧下大學(xué)生閑置物品綜合利用機(jī)制研究，我們了解到大學(xué)生閑置物品的利用率低下，資源浪費(fèi)嚴(yán)重，并且對(duì)精準(zhǔn)扶貧政策的認(rèn)知度不高，沒(méi)有建設(shè)科學(xué)合理的機(jī)制，同時(shí)大學(xué)生本身具有不合理的消費(fèi)觀念和行為等問(wèn)題。

對(duì)此基于上述的問(wèn)題和政策，我們進(jìn)行了精準(zhǔn)扶貧下的大學(xué)生閑置物品綜合利用機(jī)制研究，建立了大學(xué)生物品回收站，使捐贈(zèng)人和受贈(zèng)人能夠有效的對(duì)接，充分發(fā)揮我們中間媒介的作用，來(lái)幫扶校內(nèi)貧困大學(xué)生與貧困地區(qū)人民。同時(shí)對(duì)回收物品的信息進(jìn)行網(wǎng)上信息公開，接受廣大人民群眾的監(jiān)督，增強(qiáng)社會(huì)各階層認(rèn)識(shí)對(duì)我們的信任。不論是平臺(tái)的建立、信息的公開、系統(tǒng)的完善，機(jī)制的研究，我們的目的就是來(lái)建立一個(gè)系統(tǒng)完善的大學(xué)生閑置物品綜合利用機(jī)制，為我們的精準(zhǔn)扶貧工作貢獻(xiàn)出自己的一份力量，讓資源“忙”起來(lái)，讓資源“動(dòng)”起來(lái)，讓我們的大學(xué)生生活更加有意義，更加符合我國(guó)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也讓我們的環(huán)境更加美麗，社會(huì)更加美好。

參考文獻(xiàn)：[1]堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗[M].

[2]基于微信公眾號(hào)的校園二手物品交易的研究? 徐佳慧;高學(xué)石;王麗.

[3]互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下-對(duì)校園閑置物品交易平臺(tái)構(gòu)建的可行性調(diào)研分析? 劉洪利;李榮;杜曉雪;li ting.

作者簡(jiǎn)介：王婷婷，女，漢族，華北水利水電大學(xué)。

喬家樂(lè)，女，漢族，華北水利水電大學(xué)。

劉玉香，女，漢族，華北水利水電大學(xué)。