SWOT視野下“紅旗渠精神研究”欄目設(shè)置分析及提升路徑思考

楊海生，周艷麗

(安陽(yáng)師范學(xué)院 期刊編輯部，河南 安陽(yáng) 455000)

《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》始創(chuàng)于1980年，是由河南省教育廳主管，安陽(yáng)師范學(xué)院主辦，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的的綜合性、河南省一級(jí)學(xué)術(shù)期刊。在紙媒日漸式微，學(xué)報(bào)優(yōu)質(zhì)稿源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，一所普通高校的學(xué)報(bào)要想辦出特色，辦出知名度，特色辦刊是必經(jīng)之路。正如出版界先驅(qū)鄒韜奮先生所說(shuō)：“沒(méi)有個(gè)性和特色的刊物，生存已成問(wèn)題，發(fā)展更沒(méi)有希望了。”[1](P50)大量事實(shí)也證明，“越是具有個(gè)性特色的學(xué)報(bào)，就越具有品牌效應(yīng)，就越容易辦成名牌學(xué)報(bào)，也就越具有存在的價(jià)值?！盵2]為發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢(shì)，走特色發(fā)展之路，自2020年起，《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》開(kāi)辟了“紅旗渠精神研究”專(zhuān)欄。

一、“紅旗渠精神研究”欄目設(shè)置的SWOT分析

SWOT分析法也稱(chēng)態(tài)勢(shì)分析法，包括對(duì)優(yōu)勢(shì)(Strengths)、劣勢(shì)(Weaknesses)、機(jī)會(huì)(Opportunities)和威脅(Threats)的分析，是把與組織相關(guān)的內(nèi)部和外部條件等各方面內(nèi)容進(jìn)行綜合和研判，分析組織面臨的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、機(jī)會(huì)和威脅的一種方法。此分析法最初由美國(guó)舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克在上世紀(jì)80年代提出，現(xiàn)經(jīng)常被用于發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃的制定、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的分析、計(jì)劃和決策的選定等。[3]具體運(yùn)用到“紅旗渠精神研究”專(zhuān)欄，分析如下：

(一)“紅旗渠精神研究”欄目設(shè)置的優(yōu)勢(shì)分析

1.資源優(yōu)勢(shì)

上世紀(jì)60年代林縣(今林州市)人民創(chuàng)造的“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神是中華民族精神的一個(gè)重要組成部分，是中華民族精神的一座豐碑，同時(shí)，也是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)的精神坐標(biāo)。她蘊(yùn)含的自力更生、艱苦奮斗、不畏艱難、堅(jiān)韌不拔精神；銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)精神；堅(jiān)定信念、矢志不渝、自強(qiáng)不息、奮力拼搏精神等，與中華民族的偉大精神一脈相承。是講述黨和人民圖存發(fā)展、追夢(mèng)圓夢(mèng)的中國(guó)故事的典型代表。1991年，中共河南省委、河南省政府將“紅旗渠精神”樹(shù)為全省農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線十面旗幟之一；1993年8月，中共河南省委又作出《關(guān)于學(xué)習(xí)林縣人民創(chuàng)業(yè)精神的決定》；1996年6月，時(shí)任中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席江澤民題詞：“發(fā)揚(yáng)自力更生艱苦創(chuàng)業(yè)的紅旗渠精神”；2011年3月7日，習(xí)近平總書(shū)記指出：“紅旗渠精神是我們黨的性質(zhì)和宗旨的集中體現(xiàn)，歷久彌新，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)?！?紅旗渠精神是一面永不褪色的旗幟，不僅過(guò)去需要，現(xiàn)在需要，將來(lái)也需要，是我們中華民族戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)支撐，也是安陽(yáng)、河南乃至全國(guó)人民的寶貴財(cái)富。

2.區(qū)位優(yōu)勢(shì)

20世紀(jì)60年代林縣(今林州市)人民在極其艱難的條件下，從太行山腰修建了引漳入林的水利工程紅旗渠，該工程規(guī)模宏大，總長(zhǎng)達(dá)1500公里，歷時(shí)十年。紅旗渠的建成，從根本上改變了林縣十年九旱嚴(yán)重缺水的局面。林縣人民在建設(shè)這項(xiàng)驚天地、泣鬼神的偉大工程中，創(chuàng)造了氣壯山河的“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神。紅旗渠精神不僅早已浸潤(rùn)在林縣人的血液里，成為了一方民風(fēng)，更是中國(guó)共產(chǎn)黨的一筆寶貴的精神財(cái)富。

安陽(yáng)師范學(xué)院地處紅旗渠畔的安陽(yáng)市，《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》作為安陽(yáng)師范學(xué)院主辦的理論研究期刊，地處紅旗渠精神的發(fā)源地，更有責(zé)任和義務(wù)宣傳好紅旗渠精神，不斷發(fā)掘和豐富紅旗渠精神的深刻內(nèi)涵，使紅旗渠精神得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。由《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》做紅旗渠精神研究和宣傳陣地，不僅是當(dāng)之無(wú)愧、十分必要，也是一種歷史責(zé)任、政治責(zé)任、文化責(zé)任，具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。

3.學(xué)科優(yōu)勢(shì)

近年來(lái)，安陽(yáng)師范學(xué)院圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持把紅旗渠精神融入學(xué)校的校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、辦學(xué)目標(biāo)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，以紅旗渠精神作為強(qiáng)大的思想動(dòng)力和有效的育人載體，將紅旗渠精神和學(xué)校文化建設(shè)緊密結(jié)合，著力打造以紅旗渠精神為代表的紅色基因傳承基地，并取得了明顯成效。

同時(shí)，為加強(qiáng)對(duì)紅旗渠精神的研究、挖掘、教育、宣傳和傳承，學(xué)校成立了以紅色文化資源開(kāi)發(fā)利用為主要任務(wù)的中原文化研究中心，并獲批了河南省重點(diǎn)社會(huì)科學(xué)研究基地，組建了由思想政治教育、歷史學(xué)、新聞傳播學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)、音樂(lè)學(xué)、美術(shù)學(xué)等多學(xué)科參與的紅旗渠精神研究中心，為紅旗渠精神研究組建研究隊(duì)伍，搭建研究平臺(tái)。學(xué)校以紅旗渠精神校本課程為抓手，自主編寫(xiě)了《紅旗渠精神與新時(shí)代大學(xué)生》等系列校本教材，并作為全校的通識(shí)教育課程開(kāi)設(shè)。學(xué)校還組織師生成立了“紅旗渠精神我來(lái)講”宣講調(diào)研服務(wù)團(tuán)，連續(xù)多年深入林縣調(diào)研紅旗渠建設(shè)情況，走訪紅旗渠修建英模，深入社區(qū)、街道、農(nóng)村、學(xué)校、監(jiān)獄開(kāi)展宣講，足跡遍布河南、新疆、廣西、河北等4省20余個(gè)城市，向在校師生和社會(huì)宣講紅旗渠精神。學(xué)校成立了青年馬克思主義者培養(yǎng)學(xué)院，堅(jiān)持把紅旗渠精神融入大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加大了與林州市政府的協(xié)同育人力度，推進(jìn)了與紅旗渠紀(jì)念館的共建共享。

4.作者群優(yōu)勢(shì)

以安陽(yáng)師范學(xué)院已建成的河南省重點(diǎn)社會(huì)科學(xué)研究基地——中原文化研究中心和安陽(yáng)師范學(xué)院紅旗渠精神研究中心為平臺(tái)，學(xué)校聚集了30多位研究紅旗渠精神的專(zhuān)家學(xué)者和教育工作者，建立了學(xué)校比較穩(wěn)定的作者隊(duì)伍，出版了《紅旗渠文化資源開(kāi)發(fā)研究》等專(zhuān)著和教材10余部，每年承擔(dān)有關(guān)紅旗渠精神研究的國(guó)家、省、市級(jí)科研課題就有10項(xiàng)左右，每年在各級(jí)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表的論文近20篇。

同時(shí)，學(xué)校期刊編輯部還積極與中國(guó)紅色文化研究會(huì)溝通，與河南省紅旗渠精神研究會(huì)、河南師范大學(xué)中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與中原紅色文化資源研究中心等研究團(tuán)體保持密切聯(lián)系，與紅旗渠干部學(xué)院建立戰(zhàn)略合作關(guān)系。研究紅旗渠精神的校外專(zhuān)家學(xué)者與學(xué)校期刊編輯部保持聯(lián)系和溝通的也不在少數(shù)，這為建立安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)紅旗渠精神研究專(zhuān)欄的作者隊(duì)伍和穩(wěn)定的稿件來(lái)源提供了有利條件。

(二)“紅旗渠精神研究”欄目設(shè)置的劣勢(shì)分析

1.所處區(qū)域受限

安陽(yáng)師范學(xué)院位于我國(guó)欠發(fā)達(dá)的中部地區(qū)，屬于四線城市，距離發(fā)達(dá)城市經(jīng)濟(jì)文化中心較遠(yuǎn)，與文化中心等溝通相對(duì)較少。近年來(lái)，學(xué)校采取了一系列措施引進(jìn)人才，雖取得了很大成效，但人才缺乏仍然是制約學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展的“瓶頸”，“紅旗渠精神”研究人才就更是如此。

2.研究水平不高

雖然學(xué)校參與“紅旗渠精神”研究的人數(shù)不少，但組成較為松散，大多屬于兼職，主要工作以學(xué)生管理為主，學(xué)科專(zhuān)業(yè)功底不厚。即使有一些理論研究水平較高的專(zhuān)家，也都有自己主要的研究領(lǐng)域，“紅旗渠精神”研究屬于“業(yè)余”，因此，高水平研究成果較少。此外，安陽(yáng)師范學(xué)院屬普通二本院校，學(xué)報(bào)屬普通刊物，知名度較低，人脈關(guān)系較少，組稿和約稿困難。

3.辦刊經(jīng)費(fèi)不足

受總體辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的制約，學(xué)校對(duì)辦刊經(jīng)費(fèi)的投入有限。一個(gè)欄目的建設(shè)和培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，經(jīng)費(fèi)保障是前提條件。編輯部為加強(qiáng)欄目建設(shè)，在相同條件下，首先要保障專(zhuān)欄的經(jīng)費(fèi)，甚至為了專(zhuān)欄的質(zhì)量，必要的時(shí)候可做到專(zhuān)款專(zhuān)用，加大經(jīng)費(fèi)對(duì)欄目建設(shè)的支持力度。

4.體制機(jī)制不活

當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)報(bào)的管理模式是在原有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成和發(fā)展起來(lái)的，并在高等學(xué)校人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)交流中發(fā)揮了重要作用。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著出版市場(chǎng)改革的不斷深化，學(xué)術(shù)期刊的業(yè)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)日趨激烈，封閉落后的管理模式已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)學(xué)報(bào)發(fā)展的要求，制約了高校學(xué)報(bào)的發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)力的提高，部分高校為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在資源重組、全員聘任等方面進(jìn)行了改革實(shí)踐，安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)管理也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在人員管理、優(yōu)稿優(yōu)酬等方面也進(jìn)行了一些有益的探索，但與高水平的學(xué)報(bào)管理相比還有不小的差距。

(三)“紅旗渠精神研究”欄目設(shè)置的外部機(jī)會(huì)

1.紅色文化研究得到了習(xí)近平總書(shū)記及中共中央的高度重視

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中指出：文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引。并多次強(qiáng)調(diào)要把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好，把紅色基因傳承好。

2.紅旗渠精神已成為新時(shí)代革命精神的重要組成部分

黨的十八大報(bào)告提出，要“大力弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，豐富人民精神世界，增強(qiáng)人民精神力量?！薄白粤ΩD苦創(chuàng)業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神與黨的革命精神如“紅船精神”“井岡山精神”“長(zhǎng)征精神”“延安精神”“西柏坡精神”等的精髓高度契合、一脈相承，充分詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命、擔(dān)當(dāng)和情懷、風(fēng)骨和操守，是我們黨在前進(jìn)道路上戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)、不斷奪取新勝利的強(qiáng)大精神力量和寶貴精神財(cái)富。紅旗渠精神不僅屬于歷史，更屬于當(dāng)代和未來(lái)。偉大的時(shí)代需要偉大的精神，在著眼推進(jìn)“四個(gè)偉大”、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”中，需要我們以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn)大力弘揚(yáng)紅旗渠精神。

3.紅旗渠精神待研究的領(lǐng)域和課題尚有很多

從國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀看，經(jīng)過(guò)有關(guān)單位、團(tuán)體以及專(zhuān)家學(xué)者的共同努力，對(duì)紅旗渠精神的研究已經(jīng)取得了較為豐碩的成果，但在紅旗渠精神內(nèi)涵的研究、紅旗渠精神的傳承和弘揚(yáng)方面的解讀與分析、紅旗渠精神和傳統(tǒng)文化的對(duì)接、紅旗渠精神與大學(xué)生成才的關(guān)系等內(nèi)容的研究還有待進(jìn)一步深入，對(duì)新時(shí)代傳承紅旗渠精神的新群體、紅旗渠精神與鄉(xiāng)村振興的關(guān)系等內(nèi)容的研究還幾乎空白，這為研究者提供了更多的施展空間和機(jī)會(huì)。

(四)“紅旗渠精神研究”欄目設(shè)置的外部威脅

1.《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》的影響力不大

安陽(yáng)師范學(xué)院是河南省屬普通本科高校，2000年由安陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校、安陽(yáng)教育學(xué)院、安陽(yáng)市第二師范學(xué)校合并組建而成。作為一所新升本科院校，雖然在辦學(xué)特色、教學(xué)科研等方面取得了成就，但知名度不高

《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》是由河南省教育廳主管、安陽(yáng)師范學(xué)院主辦、面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的綜合類(lèi)普通學(xué)術(shù)期刊，涉及面很廣，但發(fā)行量較小，受眾不多，影響力也不大。

2.紅旗渠精神研究欄目作者群專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)

如前所述，盡管我們十分注重作者隊(duì)伍的培養(yǎng)，并且也初具規(guī)模，但是整體上“紅旗渠精神研究”這支作者隊(duì)伍與其他專(zhuān)業(yè)的作者隊(duì)伍相比仍然存在一定的差距。如作者隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低、專(zhuān)業(yè)做“紅旗渠精神研究”的人員較少，缺少研究專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)軍人、年輕學(xué)者較少等問(wèn)題，與其他專(zhuān)業(yè)相比明顯處于劣勢(shì)。

3. 在同類(lèi)院校學(xué)報(bào)競(jìng)爭(zhēng)中不具優(yōu)勢(shì)

在同類(lèi)院校學(xué)報(bào)中，同處于紅旗渠精神發(fā)源地安陽(yáng)的另一所高校學(xué)報(bào)早在2014年就已經(jīng)開(kāi)設(shè)了“紅旗渠精神研究”專(zhuān)欄。兩校同為普通二本院校，同處于安陽(yáng)市，兩刊同為普通期刊，河南省一級(jí)期刊，毫無(wú)疑問(wèn)，兩者無(wú)論從作者隊(duì)伍還是內(nèi)容特色上都存在著競(jìng)爭(zhēng)，由于另一所高校學(xué)報(bào)開(kāi)辦專(zhuān)欄時(shí)間較早，搶占了先機(jī)，對(duì)于《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》來(lái)說(shuō)，要想辦出高質(zhì)量、高水平、有特色的“紅旗渠研究專(zhuān)欄”就更加困難。

二、“紅旗渠精神研究”欄目開(kāi)設(shè)的實(shí)踐

“紅旗渠精神研究”欄目開(kāi)設(shè)以來(lái)，根據(jù)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)(SW)分析，已客觀地認(rèn)識(shí)到自身的長(zhǎng)處和不足，充分利用自身的資源優(yōu)勢(shì)和獲取資源的能力；根據(jù)機(jī)會(huì)和威脅(OT)分析，努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，搶抓發(fā)展機(jī)遇，克服環(huán)境威脅；而且采取積極增長(zhǎng)性的增長(zhǎng)措施(SO戰(zhàn)略)，圍繞重點(diǎn)打造、辦出特色、辦出水平的目標(biāo)，在有關(guān)作者、專(zhuān)家學(xué)者以及編輯部的共同努力下，“紅旗渠精神研究”欄目已經(jīng)成為《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》的重點(diǎn)欄目，在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、紅色文化教育宣傳和傳承中發(fā)揮了重要作用，有力促進(jìn)了學(xué)校立德樹(shù)人根本任務(wù)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，取得了較好的成效。

(一)保證了穩(wěn)定稿源

欄目開(kāi)辦初期，是編輯部最困難也是最關(guān)鍵的時(shí)期，編輯部領(lǐng)導(dǎo)和欄目負(fù)責(zé)人以及有關(guān)編輯主動(dòng)出擊，時(shí)刻關(guān)注紅旗渠精神研究動(dòng)態(tài)，自覺(jué)把自己融入到紅旗渠精神研究群體，積極向?qū)＜液兔壹s稿，并對(duì)重點(diǎn)欄目實(shí)行了優(yōu)稿優(yōu)酬等傾斜政策，全國(guó)人大科教文衛(wèi)副主任、原河南省政協(xié)主席、河南省紅旗渠精神研究會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)王全書(shū)，安陽(yáng)師范學(xué)院副院長(zhǎng)、教授姚遠(yuǎn)峰博士，安陽(yáng)師范學(xué)院紀(jì)委書(shū)記路陽(yáng)，紅旗渠干部學(xué)院原副院長(zhǎng)、紅旗渠精神研究專(zhuān)家、副教授曹彥鵬博士，紅旗渠干部學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)劉建勇、副院長(zhǎng)李妲博士等一批名家專(zhuān)家應(yīng)邀為欄目撰寫(xiě)了稿件，保證了欄目初期用稿，擴(kuò)大了欄目的知名度，提高了欄目的影響力。

同時(shí)，編輯部還多次與河南省紅旗渠精神研究會(huì)、河南師范大學(xué)中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與中原紅色文化資源研究中心、紅旗渠干部學(xué)院等的研究人員、安陽(yáng)師范學(xué)院中原文化研究中心、紅旗渠精神研究中心承擔(dān)與紅旗渠精神研究有關(guān)的研究項(xiàng)目或發(fā)表文章的作者溝通，并專(zhuān)門(mén)建立“紅旗渠精神研究”微信群，向有紅旗渠精神研究意向、具備研究條件的青年教師、作者進(jìn)行宣講，并連續(xù)多期在《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》登載征稿啟事，積極引導(dǎo)讀者開(kāi)展紅旗渠精神研究，爭(zhēng)取作者投稿，保證了欄目每期固定發(fā)表3篇文章，后續(xù)稿源問(wèn)題也基本得到解決。

欄目開(kāi)設(shè)以來(lái)，隨著發(fā)表紅旗渠精神研究方面的文章數(shù)量增加，在中國(guó)知網(wǎng)、維普等中文期刊文獻(xiàn)服務(wù)平臺(tái)的助推下，欄目也引起了越來(lái)越多的專(zhuān)家和學(xué)者的關(guān)注，校外自主投稿量激增。經(jīng)編輯部努力，紅旗渠精神研究作者庫(kù)已初具規(guī)模，多學(xué)科共同參與、校內(nèi)外相結(jié)合的作者隊(duì)伍已初步形成，降低了欄目組稿的難度，擴(kuò)大了文章選擇的余地，為進(jìn)一步提高欄目質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)。

(二)凝練了研究和組稿方向

開(kāi)設(shè)欄目伊始，編輯部就以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極與專(zhuān)家學(xué)者溝通，在約稿的同時(shí)，根據(jù)作者的專(zhuān)業(yè)背景和研究特長(zhǎng)策劃撰稿方向，確定文章題目，在眾多的研究領(lǐng)域和研究方向中，紅旗渠精神的形成背景和思想淵源、紅旗渠修建過(guò)程及經(jīng)驗(yàn)啟示、修建紅旗渠群體及代表人物研究、紅旗渠精神的弘揚(yáng)與大學(xué)生思想政治教育等方面的研究已形成了較為集中的研究局面，欄目的特色逐漸顯現(xiàn)。

(三)存在的問(wèn)題和不足

由于欄目開(kāi)設(shè)的時(shí)間較短，存在問(wèn)題和不足也屬自然。一是作者隊(duì)伍建設(shè)還需要加強(qiáng)。由于學(xué)校在辦學(xué)定位與特色、人才培養(yǎng)方案的制定中融入了紅旗渠精神傳承和弘揚(yáng)的元素，學(xué)校教師中從事大學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)工作的較多，對(duì)紅旗渠精神傳承和弘揚(yáng)工作感興趣的人不少，但真正能上升到理論層面進(jìn)行寫(xiě)作的人并不多，在該研究領(lǐng)域內(nèi)真正的研究專(zhuān)家和學(xué)者更是少之又少。因此，要建立起一支能為專(zhuān)欄所用的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍還存在許多困難和問(wèn)題。二是優(yōu)質(zhì)稿源流失還相當(dāng)嚴(yán)重。由于學(xué)校學(xué)報(bào)的級(jí)別較低，學(xué)校也沒(méi)有在支持學(xué)報(bào)發(fā)展和打造重點(diǎn)欄目方面給予特殊政策，評(píng)聘職稱(chēng)和項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)對(duì)文章發(fā)表級(jí)別的要求使得教師往往把最好的研究成果先投稿給CSSCI來(lái)源期刊或中文類(lèi)核心期刊，其次才考慮在學(xué)校學(xué)報(bào)發(fā)表，優(yōu)質(zhì)稿源較少。三是欄目特色不明顯。欄目初創(chuàng)階段，受作者、稿源等因素的制約較多，文章水平還有待進(jìn)一步提高，組稿方向還在進(jìn)一步凝練和探索之中，欄目特色還需要?jiǎng)?chuàng)建和打造。

三、“紅旗渠精神研究”欄目質(zhì)量提升的路徑思考

(一)提高政治站位，重視欄目建設(shè)

領(lǐng)導(dǎo)重視是做好一切工作的最重要保障，學(xué)報(bào)是一所高校教學(xué)和科研成果展示的重要窗口和平臺(tái)。學(xué)報(bào)的特色和質(zhì)量反映著一所高校辦學(xué)的志趣、追求和努力方向，是學(xué)校美譽(yù)度和知名度提高的堅(jiān)強(qiáng)助手。做好學(xué)報(bào)工作，支持學(xué)報(bào)建設(shè)，對(duì)于提高學(xué)校整體的學(xué)術(shù)水平和科研能力大有裨益。因此，作為高校的領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)報(bào)工作，在學(xué)報(bào)的資源配置、隊(duì)伍建設(shè)、辦刊經(jīng)費(fèi)、辦公條件和編輯待遇等方面給予保障，只有這樣，高校學(xué)報(bào)才能夠辦出特色、辦出水平，才能夠有較高的知名度和美譽(yù)度。

(二)打造作者群體，注重人才培養(yǎng)

建立起一支長(zhǎng)期穩(wěn)定的作者隊(duì)伍，是辦好學(xué)報(bào)的基礎(chǔ)和保障，俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊”說(shuō)的就是這個(gè)道理。一是注重發(fā)揮已經(jīng)功成名就老專(zhuān)家的影響力，廣泛聯(lián)系，認(rèn)真研究近幾年刊登有關(guān)紅旗渠精神研究?jī)?nèi)容比較多的刊物，摸清做紅旗渠精神研究的專(zhuān)家學(xué)者以及知名人物的基本情況，厘清他們的研究方向和專(zhuān)業(yè)側(cè)重點(diǎn)，有針對(duì)性地約稿，并在條件成熟后邀請(qǐng)專(zhuān)家擔(dān)綱欄目主持人。如2020年《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》第1期刊登的河南省紅旗渠精神研究會(huì)名譽(yù)主席、河南省政協(xié)原主席王全書(shū)的《論楊貴在紅旗渠修建過(guò)程中的先鋒模范作用》的文章，就是在了解其以往研究成果的基礎(chǔ)上的約稿。二是關(guān)注研究動(dòng)態(tài)，追蹤課題進(jìn)展。通過(guò)項(xiàng)目帶動(dòng)，讓更多的不同學(xué)科背景和研究領(lǐng)域的學(xué)者匯聚到紅旗渠精神研究的隊(duì)伍中來(lái)，形成團(tuán)隊(duì)的力量。三是重視年輕作者的培養(yǎng)，使作者隊(duì)伍形成梯隊(duì)。年輕作者盡管寫(xiě)作水平有限，看問(wèn)題也不夠深刻，但他們有進(jìn)取心、有鉆勁，肯下功夫，通過(guò)以老帶新，積極扶持和培養(yǎng)就能逐漸上手。四是重視作者庫(kù)建設(shè)。把本校做過(guò)紅旗渠精神研究、曾經(jīng)公開(kāi)發(fā)表過(guò)文章，或者主持、參與過(guò)課題研究的教師，以及校外曾經(jīng)在《安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào)》發(fā)表過(guò)紅旗渠精神研究文章的作者和與編輯部有聯(lián)系和交往的紅旗渠精神研究人員一并建檔立庫(kù)，加強(qiáng)溝通交流，掌握研究動(dòng)態(tài)。

(三)樹(shù)立精品意識(shí)，提高編輯水平

特色化是高校學(xué)報(bào)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵所在，學(xué)報(bào)的發(fā)展是建立學(xué)報(bào)特色的目標(biāo)，“品牌意識(shí)是學(xué)報(bào)的靈魂?！盵4]要提高學(xué)報(bào)的辦刊質(zhì)量，學(xué)報(bào)就要打造自己獨(dú)有的特色，不斷推出具有影響力的高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文，做到“人無(wú)我有，人有我強(qiáng)”，樹(shù)立學(xué)報(bào)和欄目的品牌意識(shí)和精品意識(shí)，并通過(guò)一定時(shí)段的積累和沉淀，逐步形成品牌欄目。學(xué)報(bào)編輯要緊緊圍繞打造品牌欄目的目標(biāo)開(kāi)展工作，樹(shù)立作者意識(shí)和角色意識(shí)，主動(dòng)溝通，團(tuán)結(jié)作者，增進(jìn)感情，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)融入，提高編校水平，塑造精品文章。

(四)注重理念創(chuàng)新，擴(kuò)大欄目影響

要打造品牌欄目，就要能夠在本領(lǐng)域有一定地位和號(hào)召力，具有鮮明的個(gè)性，并能夠引領(lǐng)本領(lǐng)域的學(xué)術(shù)理論研究。要引領(lǐng)學(xué)術(shù)理論研究，就要注重為專(zhuān)家學(xué)者搭建學(xué)術(shù)創(chuàng)新的平臺(tái)，通過(guò)與中國(guó)紅色文化研究會(huì)、河南省紅旗渠精神研究會(huì)、河南師范大學(xué)中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神與中原紅色文化資源研究中心、紅旗渠干部學(xué)院以及安陽(yáng)師范學(xué)院紅旗渠精神研究中心和中原文化研究中心等機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系，組織學(xué)術(shù)沙龍、學(xué)生論壇、學(xué)術(shù)年會(huì)等，探討熱點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，推動(dòng)學(xué)術(shù)研究，匯集最新研究成果，也為本刊提供高水平的稿源。同時(shí)，在融媒體時(shí)代，適應(yīng)知識(shí)形態(tài)、內(nèi)容、傳播方式以及人們接受方式的變化，還要重視學(xué)報(bào)的網(wǎng)絡(luò)出版注重創(chuàng)新，只有這樣，才能不斷擴(kuò)大學(xué)報(bào)的影響力，為建設(shè)品牌欄目奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

SWOT分析法是靜態(tài)分析方法，因此，當(dāng)學(xué)報(bào)辦刊理念及欄目發(fā)展戰(zhàn)略一旦形成，其核心精神就要保持相對(duì)的穩(wěn)定性。同時(shí)，我們也應(yīng)該看到，正是因?yàn)镾WOT分析法是靜態(tài)分析的一種方法，并在分析過(guò)程中缺乏客觀的衡量標(biāo)準(zhǔn)，存在著忽視人們認(rèn)知行為的局限性，因此，我們?cè)跈谀拷ㄔO(shè)的實(shí)踐中，就要注重用動(dòng)態(tài)的眼光看待問(wèn)題，善于在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，在變化中尋求最佳的戰(zhàn)略選擇和應(yīng)對(duì)策略，從而做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，抓住機(jī)遇，擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，以促進(jìn)新升本科院校學(xué)報(bào)的健康和可持續(xù)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)報(bào)“紅旗渠精神研究”欄目質(zhì)量的提升。