祝海霞 徐燕

拿起畫(huà)筆，

治愈“牛皮癬”

“70后”楊葉出生在山東淄博，受家庭環(huán)境的影響，他從小學(xué)習(xí)繪畫(huà)和音樂(lè)，長(zhǎng)大后成了一名獨(dú)立音樂(lè)人、畫(huà)家、班卓琴“玩家”。工作之余，楊葉喜歡四處行走，用心觀察日常人們不太留意的事物。2016年，楊葉行至云南，他被這里的秀美風(fēng)光和鄉(xiāng)村慢生活吸引，將工作室搬到這里，并定居于此。

一天，楊葉和7歲的兒子外出散步。在一個(gè)巷子口，兒子突然停下腳步，拉扯著楊葉的衣角問(wèn)道：“爸爸，吊車是什么呀？”兒子突如其來(lái)的提問(wèn)讓楊葉很不解，他轉(zhuǎn)過(guò)臉看向兒子，只見(jiàn)兒子的眼睛直勾勾盯著墻壁，他才明白兒子是看到了墻壁上有關(guān)吊車的廣告才產(chǎn)生的疑問(wèn)。

回來(lái)的路上，楊葉憂心忡忡。他發(fā)現(xiàn)小孩子對(duì)這些細(xì)節(jié)的觀察力特別強(qiáng)，甚至?xí)粩嗨伎?，而這些“牛皮癬”廣告又往往充滿了虛假、丑惡、暴力，會(huì)影響孩子們對(duì)真善美的判別，污染他們純凈的心靈。細(xì)思極恐，楊葉決定撥打墻上的吊車號(hào)碼以辨真?zhèn)?。果不其然，這是一個(gè)騙局，電話那頭的人搪塞著生意太忙一時(shí)派不出車，要加急就先轉(zhuǎn)賬，但等楊葉真的轉(zhuǎn)了幾百元錢過(guò)去，再撥打這個(gè)號(hào)碼就成了空號(hào)。

這件事深深地刺痛了楊葉的心，他想要用一己之力改變些什么。但怎么改變，從哪做起，楊葉陷入了苦惱。直到有一次，他看到兒子在聚精會(huì)神地翻看畫(huà)冊(cè)，突然有了靈感，自己可以用手中的畫(huà)筆來(lái)“治愈”這些“牛皮癬”，把它們變成一幅幅可愛(ài)的涂鴉之作，令人如入童話世界。這樣一來(lái)，既修補(bǔ)了墻上的傷痕，也能喚醒人們內(nèi)心對(duì)美的追求。他為自己的主意欣喜不已。

從那以后，楊葉忙完工作室的事項(xiàng)，就會(huì)帶上顏料、畫(huà)筆等工具出門。他先用手機(jī)把“牛皮癬”上的號(hào)碼拍下來(lái)，然后搜索、加上對(duì)方的微信號(hào)，再把畫(huà)好的作品拍攝下來(lái)發(fā)給對(duì)方，告訴他：“我?guī)湍阃盔f掉了?！庇袝r(shí)遇上對(duì)方的手機(jī)號(hào)不是微信號(hào)，楊葉就把涂鴉好的作品拍下來(lái)，以彩信的形式發(fā)送給對(duì)方，希望能夠通過(guò)這樣的方式喚醒這些人?？蓪?duì)方往往不是破口大罵怪楊葉多管閑事，就是直接把他給拉黑了。

盡管如此，楊葉還是一有空就外出治愈“牛皮癬”，他的畫(huà)作都蘊(yùn)含環(huán)保、友愛(ài)等美好理念，楊葉始終認(rèn)為這是一種正確的方式，在一定程度上能夠修復(fù)人們與日常生活環(huán)境之間越來(lái)越僵化的關(guān)系。他告訴自己：不忘初心，方得始終，認(rèn)定了的路再難也要堅(jiān)持下去。

編織童話，

傳遞“精神財(cái)富”

寒來(lái)暑往，楊葉頻繁在街頭創(chuàng)作的舉動(dòng)吸引了人們的注意。有人質(zhì)疑他作畫(huà)的動(dòng)機(jī)，有人詢問(wèn)他是否有政府補(bǔ)貼，有人說(shuō)他吃飽了撐的沒(méi)事干……面對(duì)種種不理解，楊葉顯得比較平靜，他總會(huì)耐心地解釋。當(dāng)然，更多的是被人們的善意包圍，他們有的對(duì)他的畫(huà)贊不絕口，有人主動(dòng)給他遞上一瓶礦泉水，還有人請(qǐng)他去自己家中吃飯……每當(dāng)此時(shí)，楊葉總會(huì)借機(jī)邀請(qǐng)人們參與到街頭小廣告的涂鴉創(chuàng)作中，賦予墻面更多的故事，畢竟一個(gè)人的力量是有限的。但人們大多搖搖頭，羞怯地表達(dá)自己沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，怕把墻面弄得更加污濁不堪影響環(huán)境。

與大人“羞于出手”截然不同的是小孩子的態(tài)度。楊葉在畫(huà)畫(huà)時(shí)，他們有的駐足欣賞，有的興致勃勃地問(wèn)：“叔叔，你這是要畫(huà)什么呀？”有的還會(huì)當(dāng)起“小老師”指導(dǎo)楊葉該再添點(diǎn)什么用什么色彩會(huì)更好，還有的會(huì)自告奮勇要求參與到創(chuàng)作中……面對(duì)他們，楊葉會(huì)非常認(rèn)真地傾聽(tīng)和交流，還把他們的寶貴意見(jiàn)記錄下來(lái)細(xì)細(xì)品味。一段時(shí)間后，他驚愕地發(fā)現(xiàn)有了孩子們的參與后，自己已經(jīng)固化的思維中純真、童趣的那部分被激活了。

漸漸地，在街頭創(chuàng)作時(shí)再遇到興趣濃厚的孩子們，楊葉就主動(dòng)邀請(qǐng)他們參與其中。孩子們興高采烈，緊緊圍在他身邊。在這個(gè)臨時(shí)的美術(shù)課堂上，楊葉兩手比劃著，引導(dǎo)大家發(fā)揮想象力，比如墻上有個(gè)數(shù)字“5”，他會(huì)啟發(fā)孩子們“5”可以創(chuàng)作成什么動(dòng)物或植物，循循善誘地讓他們積極轉(zhuǎn)動(dòng)自己的小腦袋去構(gòu)思這串?dāng)?shù)字最終會(huì)變成一幅什么樣的畫(huà)，讓他們感受到用手中的畫(huà)筆把腐朽變神奇是件值得自豪的事。

作為一名藝術(shù)家，楊葉不止把數(shù)字變成畫(huà)，有時(shí)還把數(shù)字變成音符。他把“牛皮癬”上的號(hào)碼通過(guò)微信發(fā)送給友人，請(qǐng)他們譜成一段段活潑、輕快、充滿“童話感”的樂(lè)曲。“街頭童話”的圖片和“童話感”十足的音樂(lè)組合成一個(gè)個(gè)精彩絕倫的短視頻。視頻中，楊葉彈著五弦班卓琴，頭戴牛仔帽，向觀眾娓娓道來(lái)這“童話”背后的精彩故事。

步履不停，

讓美住進(jìn)每個(gè)孩子心里

楊葉常年四處奔走創(chuàng)作，在途中，他觀察到山區(qū)小學(xué)師資條件薄弱，根本沒(méi)有條件開(kāi)設(shè)美術(shù)課、音樂(lè)課。面對(duì)這群求知欲強(qiáng)烈的孩子，楊葉覺(jué)得自己應(yīng)該為他們多創(chuàng)作些童話故事，把最優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)美育概念帶給他們，讓他們?cè)谝魳?lè)、繪畫(huà)、寫作中可以盡情地釋放自己的想法。

2020年兒童節(jié)這天，楊葉和朋友們專程來(lái)到云南省曲靖市師宗縣龍慶鄉(xiāng)的一個(gè)小學(xué)，為孩子們送上文具用品，還舉辦了一場(chǎng)精彩的童謠音樂(lè)會(huì)歡度節(jié)日，孩子們高興得手舞足蹈。在學(xué)校不遠(yuǎn)處，楊葉和朋友們看到一面墻上布滿了可惡的“牛皮癬”，楊葉當(dāng)即提議：“不如我們把整面墻都改造了吧?！焙芸?，提議得到了大家的一致認(rèn)可，學(xué)校也組織安排學(xué)生參與到這個(gè)“街頭童話”創(chuàng)作項(xiàng)目中。

在創(chuàng)作的過(guò)程中，有幾個(gè)山區(qū)的孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們湊到楊葉的身邊，小心翼翼地請(qǐng)求：“楊葉叔叔，這些作畫(huà)的顏料和筆，可不可以留下一些？這樣，我們就可以利用放學(xué)后和周末的時(shí)間把貼有不良廣告的墻都變得五彩繽紛了?！睏钊~點(diǎn)點(diǎn)頭，俯下身和他們逐一拉鉤。看著孩子們得到滿意答案后歡快跑開(kāi)繼續(xù)投入創(chuàng)作的背影，楊葉的心頭涌起一股暖流，他似乎感受了傳遞的力量、堅(jiān)持的力量。

楊葉在鋼筋水泥中編織“街頭童話”三年多來(lái)，創(chuàng)作的足跡遍布云南的德宏、曲靖、大理等地，許多大街小巷的“牛皮癬”陸續(xù)被精美涂鴉之作所取代。這些作品的涵蓋面廣泛，有兒童歌曲、兒童繪畫(huà)，兒童故事，有些甚至還結(jié)合了當(dāng)下的熱點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_地保護(hù)自己。是他，用筆驅(qū)趕灰色留下彩色;是他，勾勒出孩子心中的美和愛(ài)。這些彩色童話，幻化成一個(gè)個(gè)美麗的哨子，喚醒人們內(nèi)心的真善美。

2020年6月28日，阿里巴巴天天正能量聯(lián)合春城晚報(bào)·開(kāi)屏新聞授予楊葉正能量特別獎(jiǎng)，為他頒發(fā)兩萬(wàn)元獎(jiǎng)金。得知獲獎(jiǎng)后，楊葉熱淚盈眶，所有風(fēng)吹日曬下創(chuàng)作的辛苦和不被理解都在這一刻發(fā)出了格外奪目的光彩，他感謝媒體和公眾的關(guān)注支持，表示自己會(huì)步履不停地把“街頭童話”創(chuàng)作到底。同時(shí)，他將所得的獎(jiǎng)金全部用于給山區(qū)的孩子們購(gòu)買樂(lè)器和繪畫(huà)材料，他想讓美住進(jìn)每個(gè)人的心里。

摘自《家庭百事通》