淺談?dòng)變簣@自制繪本的實(shí)踐過(guò)程及注意事項(xiàng)

王春燕

摘 要：如今幼兒教育備受人們的重視，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到幼兒教育的重要性，如果在幼兒教學(xué)中融入繪本內(nèi)容，必定會(huì)更好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，為提高現(xiàn)有幼兒教學(xué)質(zhì)量奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。需要注意的是，自制繪本的教學(xué)有很多注意事項(xiàng)，幼師在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要多加注意。針對(duì)幼兒園自制繪本的實(shí)踐過(guò)程及注意事項(xiàng)等內(nèi)容進(jìn)行具體分析和論述，希望能夠?yàn)槿藗儙?lái)一些啟發(fā)和幫助。

關(guān)鍵詞：幼兒園;自制繪本;實(shí)踐過(guò)程;注意事項(xiàng)

幼兒階段的孩子總會(huì)對(duì)一些動(dòng)畫、圖畫等內(nèi)容感興趣，幼兒教師在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要善于抓住孩子的眼球，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界去體會(huì)、感悟孩子內(nèi)心所想，這樣設(shè)計(jì)出的繪本才更具有意義。

一、教師自制繪本的實(shí)踐過(guò)程

1.選擇內(nèi)容力求趣味性

趣味化的內(nèi)容可以更好地吸引孩子的注意力，所以在設(shè)計(jì)自制繪本的時(shí)候一定要選擇色彩鮮明、主題特征明顯的內(nèi)容。鮮明的色彩可以更好地吸引孩子的眼球，讓幼兒愛(ài)不釋手，不僅如此，在創(chuàng)作繪本的時(shí)候，教師還應(yīng)當(dāng)在內(nèi)容上盡可能地貼近孩子的內(nèi)心，不要過(guò)于突兀。自制繪本的目的就是讓孩子更多地了解外面世界、了解豐富多彩的生活，所以在內(nèi)容、語(yǔ)言、圖畫、情節(jié)等多個(gè)方面都要巧妙設(shè)計(jì)，這樣才能更好地激發(fā)幼兒對(duì)繪本的認(rèn)知與理解。由此可見(jiàn)，內(nèi)容選擇是十分重要的，趣味的內(nèi)容可以激發(fā)幼兒的興趣，提高幼兒的教學(xué)質(zhì)量。

2.制作形式要求多樣化

針對(duì)不同年齡段的孩子，教師在設(shè)計(jì)自制繪本的同時(shí)，也要注意內(nèi)容的多樣化。例如，教師制作小班幼兒繪本的時(shí)候可以選擇一些整體、獨(dú)立、清晰的圖畫，這樣可以達(dá)到吸引孩子眼球的目的，因?yàn)樾“嗟暮⒆幽挲g比較小，對(duì)于事物的理解能力較差，并且注意力較為分散，所以選擇內(nèi)容一定要具有整體性，這樣孩子會(huì)更容易抓住事物的主體。而對(duì)于一些幼兒園中班或大班的孩子來(lái)說(shuō)，在選擇圖畫的內(nèi)容上可以盡量插入一些藝術(shù)特色，例如，選擇帶有中國(guó)原色的圖畫內(nèi)容，這樣可以培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知能力。

3.繪本內(nèi)容體現(xiàn)主題化

針對(duì)幼兒階段的孩子，幼師在制作繪本的時(shí)候一定要有相應(yīng)的主題，這樣才能讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，正確地認(rèn)識(shí)自我。在制作繪本的同時(shí)，教師要做到全面統(tǒng)籌、全面考慮，在內(nèi)容和形式上要做到力求豐富，無(wú)論在色彩、內(nèi)容、選材等方面都要凸顯一定的主題，與幼兒的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴，這樣才能夠更好地實(shí)現(xiàn)繪本內(nèi)容的主題化。

二、充分發(fā)掘自制繪本的價(jià)值，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展

1.讓幼兒和家長(zhǎng)分享自制繪本

幼兒園是培育孩子成才的場(chǎng)所，并不是單純的“托兒所”，所以在日常的幼兒教育工作中，教師應(yīng)當(dāng)多與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，讓家長(zhǎng)參與到幼兒教育工作中來(lái)。例如，教師可以策劃親子自制繪本活動(dòng)，需要注意的是，這一過(guò)程一定要讓家長(zhǎng)與孩子共同進(jìn)行，不能到最后成了家長(zhǎng)要完成的任務(wù)，適得其反。當(dāng)活動(dòng)開始后，教師要示意家長(zhǎng)配合孩子，這一活動(dòng)是彰顯孩子童心的環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)一定要起到引導(dǎo)性作用，而非主導(dǎo)作用。在活動(dòng)中，要讓孩子有一種敢于開拓、敢于創(chuàng)新的精神。

2.讓教師分享自制的繪本

教師將自制的繪本進(jìn)行分享是一個(gè)趣味環(huán)節(jié)，教師可以根據(jù)自己的喜好和特長(zhǎng)，選擇自己喜歡的繪本內(nèi)容，借助業(yè)余時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)作。每一個(gè)老師的生活環(huán)境和所接觸的內(nèi)容各有不同，所以創(chuàng)作出的繪本也有不同的風(fēng)格。仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，幼師所創(chuàng)作的繪本內(nèi)容都充實(shí)豐富、畫面形象逼真、色彩搭配比較和諧。在創(chuàng)作繪本的時(shí)候，教師之間可以進(jìn)行溝通和交流，將內(nèi)心對(duì)繪本的認(rèn)知和體會(huì)進(jìn)行感悟互換，這一環(huán)節(jié)也是繪本分享的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在分享的過(guò)程中，能夠讓繪本的本質(zhì)含義得到升華，為大家呈現(xiàn)一個(gè)全新的閱讀境界。

三、自制繪本需具備的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)

繪本的制作是一個(gè)煩瑣的過(guò)程，需要注意的是，在制作繪本的時(shí)候，首先要確定好主題，然后與孩子共同商議，確定繪本的主題，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思。另外，教師還需要根據(jù)繪本的功能、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等進(jìn)行細(xì)致的講述，讓孩子及家長(zhǎng)感受繪本創(chuàng)作的意義所在。一般情況下，幼兒自制繪本都以色彩豐富、顏色鮮艷、主題鮮明為特點(diǎn)，這些都能夠很好地吸引孩子的興趣。讓孩子在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，在趣味的環(huán)境中感受繪本的意義與魅力。無(wú)論什么樣的故事情節(jié)，都能引起孩子情感上的共鳴，這就是繪本的意義與價(jià)值所在。

只有明確注意事項(xiàng)，才能更好地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新式的自制繪本教學(xué)，在豐富幼兒童年生活的同時(shí)，發(fā)揮繪本教學(xué)的意義與價(jià)值，讓自制繪本在幼兒教學(xué)中彰顯自己的魅力，為實(shí)現(xiàn)幼兒教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

綜上所述，本文主要論述了幼兒園自制繪本的實(shí)踐過(guò)程及注意事項(xiàng)等內(nèi)容，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，在如今的幼兒繪本制作中，教師一定要起到積極的引導(dǎo)性作用。繪本的制作形式多種多樣，但歸根結(jié)底都離不開鮮明的主體、豐富的色彩，這些是吸引幼兒眼球的關(guān)鍵。要想從根本上凸顯自制繪本在幼兒教學(xué)中的價(jià)值和魅力，就應(yīng)當(dāng)從細(xì)微之處著手，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓繪本教學(xué)發(fā)揮出自身的作用與價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

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