文 泰順中學(xué)高二（14）班 謝淑君

這不是我看過(guò)的最催淚的電影，卻是最直擊心靈的電影。

其名為《美麗人生》，主要講述的卻是二戰(zhàn)時(shí)德國(guó)納粹對(duì)猶太人的迫害，何談美麗？社會(huì)上鄙視猶太人的風(fēng)氣，集中營(yíng)里殘酷的獄規(guī)、沉重的工作，甚至連生命都受到威脅，為什么美麗？

然而一切殘酷都被父親圭多設(shè)計(jì)成一個(gè)“游戲”：積分制，不能吃點(diǎn)心，不能犯錯(cuò)，孩子要藏起來(lái)，否則就扣分，積分達(dá)到1000，就能得到真的坦克——如此刺激的“游戲”，天真的小男孩喬舒亞樂(lè)在其中。

此外，圭多還用自己的聰明才智向妻子朵拉傳達(dá)愛(ài)與思念：工作閑暇溜到廣播室通過(guò)廣播示愛(ài)；偷用酒店留聲機(jī)播放她喜歡的歌??；不顧生命危險(xiǎn)，扮成女人去找朵拉只為提醒她要跳車……這一幕幕令人啼笑皆非的畫面溫馨異常，給集中營(yíng)里暗無(wú)天日的生活添上了一抹亮麗的色彩。

這溫馨的背后，是圭多默默吞下的苦楚：叔叔被強(qiáng)制送去毒氣室，自己被迫在艱苦的環(huán)境中工作，還要擔(dān)心妻兒的安危。當(dāng)逃跑被抓，被納粹押解著從藏匿著的兒子面前經(jīng)過(guò)時(shí)，圭多仍對(duì)兒子擠眉弄眼，昂首闊步。最終，他被槍殺在不為人知的角落中。

觀賞至此時(shí)，我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)神情抑郁：“我還以為他會(huì)‘反殺’呢……”但圭多的人生不美麗嗎？雖然最終并未得到他應(yīng)得的幸福，可他的人生也是絢麗的，為妻子和兒子燃燒自己，竭盡一切去愛(ài)他們，這種圣潔高貴的精神令人肅然起敬。他很好地保護(hù)了兒子喬舒亞天真、純潔、活潑的天性。喬舒亞純真的笑容、童稚的話語(yǔ)如同黑夜中的啟明星、初晨的朝陽(yáng)，讓人們看到集中營(yíng)里存在純粹的快樂(lè)的可能，看到人性中純善的可能，以及，亂世戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的可能。

孩子的童真是最容易保護(hù)的，也是最難保護(hù)的，因?yàn)樗坏┢扑?，就再也拼不回?lái)了。今天也是如此。雖然我們的祖國(guó)安定，生活寧?kù)o，但世界上局部地區(qū)仍舊紛爭(zhēng)不斷、硝煙彌漫，守護(hù)童真的路途仍舊坎坷艱辛，卻不是無(wú)計(jì)可施。阿爾貝·加繆說(shuō)過(guò)：“重要的不是治愈，而是帶著病痛活下去?！比藗兾ㄓ胸?fù)重前行，背負(fù)著所有傷痛，回想它曾經(jīng)帶來(lái)的傷痛和絕望，我們才會(huì)銘記于心，才不會(huì)重蹈覆轍讓戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)摧殘下一代的童真。

而對(duì)于我們，即將成年的我們，或多或少已得知世界的真相、生活的本質(zhì)，因此也更應(yīng)有勇氣去面對(duì)，有責(zé)任去創(chuàng)造，去守護(hù)現(xiàn)在及未來(lái)的和平——為著更加美麗的人生。