“身受”才能“感同”

張 瑜 王玲玲 佀永輝

故事梗概：

小萱是個遇事易沖動、好面子的女孩，由于長期不滿學生會的宿舍查房工作，她和查房的學生會成員小桐發(fā)生了激烈的爭吵。班主任張老師了解了沖突經過后，企圖通過說服教育轉變小萱的想法，但是效果并不好。后來，張老師轉變了教育方法，創(chuàng)造機會讓小萱和學生會的同學一起查房，讓她親身體驗學生會同學查房的不易。正所謂“身受”才能“感同”，兩周后，小萱對學生會的查房工作深有體會，意識到自己的錯誤，真誠地向小桐道歉，并帶著小伙伴一起支持學生會的查房工作。

人物：

小桐：學生會負責宿舍查房工作的學生，循規(guī)蹈矩，缺乏與人溝通的技巧。

小萱：行事沖動，講義氣，好面子。

小雯：愛憎分明。

小穎：小桐的好朋友，做事沖動。

宿管阿姨：脾氣溫和，喜歡大事化小、小事化了。

張老師：充滿責任感和教育智慧的班主任。

第一幕

晚上八點多是女生宿舍最熱鬧的時候，有人在“煲電話粥”，有人在打游戲，有人在看書，還有人在洗澡，沒有人注意到夾雜在嘈雜聲里的敲門聲和“查房了”的喊聲。小桐和兩個學生會的同學站在101 宿舍門前，準備晚間查房。

小桐一把推開101 宿舍的門，就聽到一群女生的尖叫：干什么啊？還有人沒穿衣服呢，快出去！

小桐：我敲過門了！

小萱：敲過門，讓你進來了嗎？

小桐：我們學生會是按要求來查房的。

小雯：干什么??？沒穿衣服呢！

小桐：你是暴露狂嗎？大晚上在宿舍裸奔，你這個愛好真奇怪。

小雯：呵呵，不好意思！這是我們宿舍！

小桐：你們宿舍怎么了？我就是來查宿舍的，你有問題去找宿管阿姨！

小桐邊說邊翻開點名冊，準備點名。

小萱：喲，了不起了！

小桐：你少和我陰陽怪氣的，我就是查房而已。

小桐開始點名，但是沒有人回應。

小桐：既然沒有人答應，那我就如實登記了。

小萱：你瞎嗎？這么多人沒看到嗎？不會數(shù)數(shù)??！

小桐：那你聾了嗎？不會答應?。?/p>

小萱“唰”地從床上站起來，走到宿舍門口，用力將小桐向宿舍外推：你就是個學生會干活的，兇什么兇！走，找宿管阿姨去！

小桐：干嘛推我！

路過宿舍的小穎沖了過來，正好看到小萱在推自己的好朋友小桐。

小穎沖著小萱大聲吼道：你推什么推？我看你才欠收拾呢！

幾個女孩子吵了起來，很快引來了宿管阿姨。宿管阿姨簡單了解了事情的經過，兩邊都勸了幾句，暫時將沖突緩和下來，隨后電話通知了他們的班主任，約好第二天來處理這件事。

第二幕

一大早，小萱的班主任張老師了解情況后，準備處理前一天晚上的“風波”。此時，兩個班的女孩子依然不依不饒，都覺得是對方的錯。

張老師：大晚上的一個個都不省心，查個房，多大的事呀，到現(xiàn)在還不消停。

小萱：張老師，這可不是小事，她沒經過我們同意就進我們宿舍，態(tài)度也不好，太不尊重我們了！

小桐不服氣地說：我進去之前敲過門，我也喊過“查房”了，兩個學妹都可以替我作證。而且點名的時候她們故意不理我，還推我！

站在旁邊的小穎義憤填膺地對張老師說：老師，我作證，就是她們先動手推人的！

小萱：是你們先罵人的！

小雯：是你們態(tài)度惡劣先不尊重人的！

張老師眼看著雙方又要吵起來了，連忙說道：行了！昨晚發(fā)生的事，我已經基本了解了，小穎、小桐先去你們班主任那兒，晚點我會去找你們楊老師，我現(xiàn)在先和她倆談談。

小穎：好，張老師那我們先走了，您可一定要公平處理呀。

說完，小穎和小桐離開了張老師的辦公室。

張老師：小桐是按照學校要求查房的，怎么就侵犯隱私了？這件事情本來不大，怎么會吵成這樣？小萱，你向小桐道個歉，這件事就算了，回頭我和她們班主任溝通，好不好？

小萱：張老師，這不公平，我不服！憑什么是我道歉，明明是她不對，她應該向我們道歉！

張老師：那你諷刺別人就對了？你先動手推人家就對了？宿管阿姨還一直夸你們懂禮貌，怎么這么不懂事，逞一時口舌之快，對別人冷嘲熱諷的。

小萱：我本來就沒錯，罵人的才應該道歉，我不道歉！

小萱說完怒氣沖沖地跑出了辦公室。張老師趕緊讓小雯追出去勸勸小萱。

第三幕

放學后，張老師來到小萱的宿舍。

張老師看著坐在床邊生氣的小萱說道：小萱，老師讓你向小桐道歉，你是不是覺得很委屈？

小萱：明明是她先挑的事，沒經過我們同意就進我們宿舍的也是她，憑什么我要向她道歉？

張老師：那她為什么和你們吵起來？她一開始進宿舍就和你們吵了嗎？

小萱思索了一下：沒有。

張老師：是你們先不配合人家的工作，還不允許人家說你嗎？

小萱：那她沒經過我們同意就闖進來，小雯衣服還沒穿好呢，她還說人家是“暴露狂”！

張老師：查房這件事是按學校要求來做的，小桐本身沒有錯。如果當時有個同學去和小桐說一下，小雯還沒穿好衣服，小桐也不會硬闖，也就不會有后面的沖突了，你說是不是？

小萱：那不一定，他們學生會的一向如此！

張老師：看來你對學生會的工作很有意見呀，如果今天你是學生會負責查房的同學，你會怎么做？

小萱：我肯定和她不一樣，才不會像她那么兇。

張老師：那好呀，接下來兩個星期，你也和宿管部的同學一起查房吧。

小萱：查就查！

第四幕

轉眼間，小萱為期兩周的查房工作結束了。推開宿舍大門時，同學們不耐煩的抱怨聲、陰陽怪氣的諷刺聲、兇神惡煞的吼叫聲，都讓小萱感受頗深。她慢慢開始理解小桐的感受，也深深體會到查房工作的不易，她決定主動找張老師交流自己的查房感受。

張老師：小萱，這兩周跟著學生會的同學一起查房，有什么感受呀？還覺得委屈嗎？

小萱難為情地低下頭：老師，我真的錯了，之前我真的不知道查房這么辛苦。

張老師：那現(xiàn)在呢？

小萱：自從我開始查房，才知道哪怕是按要求辦事，也會被宿舍的同學說。很多人都很不耐煩，態(tài)度也很不好，但是我們還要保持良好的態(tài)度，真的挺難的。

張老師：那你現(xiàn)在能體會小桐當時的心情了嗎？

小萱：嗯，我現(xiàn)在真的是感同身受了。當時是我太沖動了，理所當然地覺得她不尊重我們，其實查房的同學都是按照學校要求辦事，是我們不理解、不配合。

張老師欣慰地拍拍小萱的肩膀：看來，老師讓你去“體驗生活”是對的，這樣你才能真正地換位思考，理解小桐。

小萱：張老師，我明白啦。我已經找小桐道過歉了，她也原諒我了。

張老師：不錯，你能真正認識到自己的錯誤并且理解別人，老師也很開心，以后記得要引以為戒呀。

小萱不住地點頭：我以后一定會注意的！

自此之后，小萱不但改變了自己的態(tài)度，還積極為查房同學提供便利，積極普及學生會的查房制度，帶動身邊的同學一起主動配合學生會的查房工作。張老師也請學生會的同學在班會課上和同學們積極互動，解讀學生會的一些規(guī)章制度和執(zhí)行情況。