移動互聯(lián)網(wǎng)在高校體育中影響分析

（石家莊人民醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校基礎(chǔ)部 河北 石家莊 050000）

如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)取得了成功，并且處于飛速發(fā)展的過程中?；ヂ?lián)網(wǎng)作為移動互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)，使移動互聯(lián)網(wǎng)受到了很多人的喜愛。人們因互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了獲取信息的方式，移動互聯(lián)網(wǎng)正是利用這種特點，促進(jìn)高效信息服務(wù)。移動互聯(lián)網(wǎng)在使用的過程中，利用了智能終端，通過無線通信的方式來幫助人們獲得信息，這已成為目前最流行的一種業(yè)務(wù)。

1、移動互聯(lián)網(wǎng)的概念及特點

1.1、移動互聯(lián)網(wǎng)的概念

移動互聯(lián)網(wǎng)就是以移動網(wǎng)絡(luò)作為其接入網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)網(wǎng)和服務(wù)，它包含了三個要素，分別是移動終端、移動網(wǎng)絡(luò)以及應(yīng)用服務(wù)。目前，各種移動終端都正處于快速發(fā)展的時期，例如使用最為廣泛的手機(jī)和平板電腦等。正是因為移動互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，從而使移動互聯(lián)網(wǎng)終端的各種應(yīng)用服務(wù)以及移動網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展都得到了飛速的進(jìn)展，人們的信息獲取和交流逐漸也離不開移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，它帶給了人們?nèi)碌纳铙w驗。

1.2、移動互聯(lián)網(wǎng)的特點

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點主要從三個方面來體現(xiàn)，分別是移動終端、移動網(wǎng)絡(luò)和應(yīng)用服務(wù)。在這三個方面中，移動終端個性化的特點所表現(xiàn)出了互聯(lián)網(wǎng)的消費者是與移動終端綁定在一起的，不同的消費者具有不同的消費理念，這也就說明了移動終端本身所具有的個性化特征；移動網(wǎng)絡(luò)則是表現(xiàn)出了網(wǎng)絡(luò)的個性化，可以針對不同的用戶反映不同的行為信息，在移動網(wǎng)絡(luò)的選擇上具有多樣性；應(yīng)用服務(wù)使用戶具有更多的選擇，突出了選擇的個性化。

（1）移動終端的便攜性和智能化。

移動終端作為移動互聯(lián)網(wǎng)的基本載體，其中包括了人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫氖謾C(jī)、平板電腦等，還有更高科技的電子產(chǎn)品，例如智能化的手表、眼鏡等。在這些移動終端中，有許多的功能，除了人們?nèi)粘Ｊ褂玫挠嬎阋约按鎯Φ裙δ芡猓苿咏K端還可以為人們提供更高科技的智能感應(yīng)功能，比如定位、指紋、識別等功能。同時，移動終端通常較小，能夠方便人們攜帶，隨時隨地的獲取網(wǎng)絡(luò)信息并分享。

（2）移動網(wǎng)絡(luò)的便捷性和即時性。

移動互聯(lián)網(wǎng)是由一張立體的網(wǎng)絡(luò)所形成的，是一種比較基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)，由GPRS、WIFI、EDGE等構(gòu)成，從而對整個區(qū)域的覆蓋，而移動終端就可以利用這些來連接互聯(lián)網(wǎng)。移動網(wǎng)絡(luò)充分體現(xiàn)了便攜性，人們在任何時候、任何地方，都可以通過自己的移動終端來連接無線網(wǎng)絡(luò)，來收集和處理信息，同時還可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺提供的各種應(yīng)用和服務(wù)，實現(xiàn)移動學(xué)習(xí)、支付、娛樂等。

（3）應(yīng)用服務(wù)的廣泛性。

移動互聯(lián)網(wǎng)為人們提供了許多的平臺，并且其自身不受時間、空間的限制，人們在使用的過程中可以更加方便。人們可以使用平臺來分享自己的位置，搜索或者瀏覽相關(guān)事件，還可以通過平臺來完成支付以及遠(yuǎn)程會議等，這些應(yīng)用服務(wù)已經(jīng)慢慢融入了人們的日常生活，為人民提供了很多的便利，有著更好的使用體驗。

2、移動互聯(lián)網(wǎng)對高校體育教學(xué)的積極影響

人類的發(fā)展因計算機(jī)技術(shù)的革命而產(chǎn)生了巨大的影響，涉及到了各個方面。其中，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的產(chǎn)生改變著人們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和生活方式。在高校的體育教學(xué)中融入移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，能夠?qū)Ω咝５捏w育教學(xué)帶來巨大的影響，從而為高校的體育教學(xué)帶來新的發(fā)展方向，并提供重要的支撐和保障作用。

2.1、支持師生獲取體育知識等相關(guān)信息的便捷性

目前，在人們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｊ褂玫囊苿咏K端是智能手機(jī)，它的使用可以方便教師和學(xué)生獲取最新的體育資訊，同時教師和學(xué)生還可以利用智能手機(jī)加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，使體育課堂能夠延伸到課外，對教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。

2.2、主張并鼓勵學(xué)生對體育移動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)及其管理的參與和互動

移動互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生，使得人們開發(fā)了各種應(yīng)用軟件，極大的發(fā)揮出即時、交互的作用，并且這些應(yīng)用軟件的使用也改變了人們的學(xué)習(xí)和交流方式。對于高校的體育課堂來說，教師可以利用移動互聯(lián)網(wǎng)的各種應(yīng)用平臺為課堂創(chuàng)設(shè)愉快、自由的氛圍，讓學(xué)生也加入到教學(xué)管理中，提高體育課堂的效率，形成積極的教學(xué)環(huán)境。

體育課堂可以利用移動互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用平臺來進(jìn)行課堂的延伸，體育教師可以在相關(guān)的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺上發(fā)布教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)以及教學(xué)內(nèi)容等，使學(xué)生能夠更加明確清晰的了解教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)等。除此之外，移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺為學(xué)生能夠參與到教學(xué)中，提供了交流和互動的機(jī)會，師生、生生之間可以提供移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺進(jìn)行交流，了解教學(xué)中的知識。在體育課堂中，教師要及時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)和交流狀況，仔細(xì)分析學(xué)生所表現(xiàn)出的各類信息，然后幫助學(xué)生解決相關(guān)問題，提高教學(xué)的效率。打造移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺，教師和學(xué)生都可以參與到體育學(xué)習(xí)內(nèi)容的創(chuàng)設(shè)當(dāng)中，對互聯(lián)網(wǎng)上的體育信息資源及時了解和分享，從而更好地為體育教學(xué)服務(wù)。

體育教師對教學(xué)的管理能力往往體現(xiàn)在對課堂的管理，學(xué)生在體育課堂中與課后的交流與互動都能體現(xiàn)出教師的管理能力。在高校的體育課堂中，師生主要是通過對體育技能的學(xué)習(xí)和練習(xí)來產(chǎn)生交流與互動，在這個過程中，教師和學(xué)生都是以教學(xué)過程作為交流的載體，師生之間的情感交流較少，彼此之間的情感不深；在體育課外，教師與學(xué)生可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)平臺來交流和學(xué)習(xí)相關(guān)體育知識和文化，同時教師還可以透過應(yīng)用平臺了解學(xué)生的生活等情況，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的成長，從而促進(jìn)教師與學(xué)生之間的情感，使體育課堂的教學(xué)更加順利。

2.3、促進(jìn)教師對體育教學(xué)課程的創(chuàng)新

如今，社會面臨著信息大爆炸，人們已不再處于被動接收信息的地位，逐漸開始創(chuàng)新。在這種社會情形下，就需要為高等教育人才的培養(yǎng)目標(biāo)指出明確的方向，對教學(xué)理念進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。對于高校的體育教學(xué)來說，觀念的創(chuàng)新就是要求師生摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，創(chuàng)新思路，打破常規(guī)，將移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用到體育教學(xué)之中，對體育教學(xué)的方式進(jìn)行改革和創(chuàng)新；知識創(chuàng)新是要求高校的師生利用當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺對教學(xué)模式進(jìn)行科學(xué)、徹底的改革和創(chuàng)新，從而使體育教學(xué)滿足當(dāng)前社會的需要。例如：教師可以利用圖片或者視頻形成微課并通過移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺對學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)。微課的出現(xiàn)順應(yīng)了移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺的發(fā)展，并且非常適用于教師和學(xué)生在智能手機(jī)以及平板電腦上學(xué)習(xí)。服務(wù)策略是創(chuàng)新服務(wù)理念的一種非常重要的方式，需要經(jīng)過不斷地創(chuàng)新和發(fā)展。

3、加強(qiáng)移動互聯(lián)網(wǎng)在體育教學(xué)中應(yīng)用策略

移動互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，對體育教學(xué)以及教學(xué)管理都帶來了一定的挑戰(zhàn)，體育教學(xué)管理者與教師需要順應(yīng)時代的變化，創(chuàng)新思維，促進(jìn)體育教學(xué)的改革與發(fā)展。在這種情況下，為了對體育教學(xué)進(jìn)行改革，豐富體育教學(xué)的模式，作為體育教學(xué)的工作者需要思考如何為學(xué)生打造適合的移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用平臺。

3.1、學(xué)校提供充足的支持與保障

要在高校的體育教學(xué)中使用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，就需要一定的資金支持，并且能夠在人才和技術(shù)上給予充分的保障，確保體育教學(xué)工作的順利開展。資金可以為高?；ヂ?lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用平臺的開發(fā)與建設(shè)提供先決條件，這些硬件與軟件都需要大量的資金作為支撐，同時，高校還需要引進(jìn)大量的關(guān)于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的人才，這也需要資金作為支持。對于人才和技術(shù)來說，可以幫助高校開發(fā)和建設(shè)移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。在體育教學(xué)中，人才和技術(shù)作為高校移動互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)中不可缺少的條件，學(xué)校應(yīng)該給予大量的資金投入與支持。資金上能夠獲得充足的保障，移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用平臺的硬件和軟件都能獲得有效的提升。

3.2、體育教師自身素質(zhì)的不斷提升

在高校中利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使學(xué)生能夠接觸和學(xué)習(xí)到更多的知識，并從中獲取更多有用的信息。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不再適用于互聯(lián)網(wǎng)時代了，現(xiàn)在的大學(xué)生對于信息的獲取傾向于便捷、迅速、準(zhǔn)確。因此，在高校的教學(xué)中，教師的地位受到了前所未有的挑戰(zhàn)，教師要順應(yīng)時代的發(fā)展，盡快轉(zhuǎn)變自己固有的思想，積極引導(dǎo)學(xué)生利用移動互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中，需要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，努力提高自身的素質(zhì)，實現(xiàn)高質(zhì)量的教學(xué)。

（1）加大教師對移動互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

在移動互聯(lián)網(wǎng)平臺上，活躍度最高的群體就是大學(xué)生，這也就表明高校的教師需要跟上移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展節(jié)奏，學(xué)習(xí)相關(guān)的移動互聯(lián)網(wǎng)知識并運用到實際的教學(xué)中。首先，高校要將移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運用到教學(xué)中，就要對教師進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，提高他們在移動互聯(lián)網(wǎng)方面的認(rèn)識，并幫助他們運用到實際的教學(xué)中；同時，不同的學(xué)校之間、不同的教師之間需要進(jìn)一步的加強(qiáng)交流，相互促進(jìn)，共同學(xué)習(xí)，提高自身在教學(xué)中運用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的水平。

（2）轉(zhuǎn)變原有觀念，積極引導(dǎo)學(xué)生。

在教學(xué)過程中融入移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，使傳統(tǒng)的教學(xué)模式面臨巨大的問題，教師不再是課堂的主體，逐漸由學(xué)生成為課堂的主體。改變高校教師原有的教學(xué)觀念，從而使教師適應(yīng)當(dāng)前移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的模式，并幫助學(xué)生利用移動互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。將移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)加入到高校的體育教學(xué)中，教師要幫助學(xué)生利用移動互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的特點加強(qiáng)教師與學(xué)生在課內(nèi)與課外的交流，增進(jìn)師生的情感，從而來提高高校體育教學(xué)的效率。

3.3、積極構(gòu)建移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的新模式

（1）構(gòu)建教與學(xué)的新型關(guān)系。

一直以來，教育界都在探討教學(xué)中的主體究竟是教師還是學(xué)生，但這個問題始終很難明確，因此導(dǎo)致了教師與學(xué)生之間的關(guān)系變得越來越緊張，降低了教學(xué)效果。通過利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)生可以通過移動互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，教師也可以透過移動互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)平臺來對學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)和監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（2）創(chuàng)建互動教學(xué)新模式。

在課堂中，教師與學(xué)生之間的交流與互動不僅是傳統(tǒng)教學(xué)模式中提高教學(xué)效率的關(guān)鍵，同時也是移動互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)應(yīng)用平臺的重要手段。利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，教師和學(xué)生不受時間和空間的限制，溝通與交流變得更加靈活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、小結(jié)

移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的使用，對高校體育的教學(xué)帶來了極大的幫助，教師在教學(xué)過程中可以利用移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用平臺與學(xué)生進(jìn)行交流和溝通，還可以為教師與學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)課堂效率的提升。高校建立移動互聯(lián)網(wǎng)平臺不僅要對教師進(jìn)行相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，還要幫助學(xué)生適應(yīng)新的教學(xué)模式，并不斷的優(yōu)化教學(xué)模式，使高校的體育教學(xué)變得更加生動有趣。