⊙楊全華（江蘇省揚(yáng)中高級中學(xué) ）

學(xué)生經(jīng)常對寫作懷有疑惑：為什么自己無法寫出理想的文章？當(dāng)然，寫作是一個復(fù)雜的過程，但還是有一定的切入口，我們經(jīng)常提到，好的文章要有好的立意，而好的立意來源于哪里？它離不開思考，思考是要深入地探究，而不是淺層次的。

一、加強(qiáng)對生活的思考

生活是我們思考的主戰(zhàn)場，沒有生活，寫作就沒有原料，而我們也就失去了思考的平臺。生活是一個五彩的染色缸，它蘊(yùn)含著豐富的人生場景，可以讓我們面對不同的環(huán)境，擁有不同的人生抉擇，而寫作則是對生活的凝縮或者修改，所以，我們一定要加強(qiáng)學(xué)生對于生活的思考。

如2020年7月23日，我國在文昌航天發(fā)射場，用長征五號遙四運(yùn)載火箭成功發(fā)射“天問一號”火星探測器，火箭成功將探測器送入預(yù)定軌道，邁出了我國自主開展行星探測的第一步。

我們可以讓學(xué)生去思考，國家為什么要去遙遠(yuǎn)的火星探測？學(xué)生平時對于一些事件的發(fā)生往往是熟視無睹，他們不知道生活是需要思考的，不應(yīng)該是完全地被動接受生活，而應(yīng)該去想一想為什么我們要做這件事，這件事情對于我們國家、民族、后代有什么作用與價值。只有經(jīng)常思考生活的學(xué)生，才是一個合格的公民。

學(xué)生思考我們國家為什么要探測火星，可能會說出很多理由，如探測火星上的資源，可不可以為人類服務(wù)；再如火星上是否存在生命，能否成為我們?nèi)祟惿娴男麓箨懙?，同學(xué)們給出的答案可能會五花八門，但是我十分高興，學(xué)生們可以大膽地思考了，他們能在思考中對生活產(chǎn)生興趣，然后可以更好地觀察生活，汲取生活中好的寫作資源，并將其作為原料進(jìn)行寫作。

二、加強(qiáng)對常識的思考

思考不應(yīng)僅僅是表面膚淺的思維，而應(yīng)該是敢于大膽質(zhì)疑，敢于深入挖掘本質(zhì)，不應(yīng)是按圖索驥式的繼承與發(fā)展，而應(yīng)是繼承與批判的過程。如果完全人云亦云，那么學(xué)生的思考就是失敗的，就是無效的。

我們在生活中經(jīng)常有很多常識讓學(xué)生去掌握，但有時有些常識其實是不對的，會讓學(xué)生失去自己深入探究的機(jī)會，學(xué)生往往會被這些常識所束縛，缺乏深入探究本質(zhì)的動力。如我們經(jīng)常說到“飯后百步走，賽過活神仙”，但是通過科學(xué)的研究，就會發(fā)現(xiàn)這個常識是錯誤的。飯后馬上散步，會因為增加了人的運(yùn)動量，進(jìn)而影響消化道對食物中營養(yǎng)物質(zhì)的吸收，特別是一些老年人，心臟功能甚至?xí)p退、血管硬化，餐后散步還會出現(xiàn)血壓下降等現(xiàn)象。所以，很多常識其實只是人們生活中形成的習(xí)慣，而沒有經(jīng)過科學(xué)的論證，我們的生活中這樣的常識還有很多，所以，我們要鼓勵學(xué)生深入本質(zhì)去研究，而不是道聽途說。

常識有時往往會束縛學(xué)生的思維發(fā)展，那么該如何實現(xiàn)學(xué)生的自主探究呢？我們可以給學(xué)生提供一些生活現(xiàn)象，讓學(xué)生自己去思考，并通過一系列的實踐來獲得自己的體驗，而不是直接給他們結(jié)論，如飯后百步走這個常識，我們就可以讓學(xué)生通過對比，以實驗證實然后形成學(xué)生的認(rèn)知，讓他們通過一系列數(shù)據(jù)作為常識的驗證，而不是通過表面膚淺的感覺作為結(jié)論的證明。

其實，通過對生活中常識的思考，可以鼓勵學(xué)生形成科學(xué)驗證的習(xí)慣。只有養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在寫作過程中，養(yǎng)成良好的思維品質(zhì)。

三、加強(qiáng)對文字的思考

在對生活、常識思考之后，學(xué)生在寫作的過程中，一定要注意對文字的思考，文字也是學(xué)生自身語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，而且也會影響到學(xué)生思考的質(zhì)量，如果文字無法過關(guān)，再好的思維也無法深刻影響到其他人。

文字的思考要注意哪些內(nèi)容呢？

清晰的文字表達(dá)是對學(xué)生的基本要求，有了清晰的表達(dá)，才能將復(fù)雜深邃的道理表達(dá)清楚。如果只是平鋪直敘的記錄，沒有讓人可以受到啟發(fā)的思想，那么這樣的文章就是流水賬，沒有任何實在的價值。有了深邃的思維品質(zhì)方面之外，我們還要讓學(xué)生注意觀察生活，汲取生活中有價值的事件，能夠佐證自己的思想，因為思想不可能是無源之水，無本之木，而應(yīng)該是有真實事件來證明。

如筆者曾經(jīng)給學(xué)生布置了一個題目：生活中有很多“想不到”，其實不是想不到，而是你缺乏敢于突破、敢于思考的魄力，請根據(jù)內(nèi)容寫一篇不少于800字的議論文。

下面列舉一個學(xué)生的文字：

想要做到別人“想不到”，需要一種獨(dú)立的精神?！跋氩坏健笔蔷竦拇罅?，是現(xiàn)代社會的大勢所趨。想要與眾人不同，讓人“想不到”，就不能隨波逐流，而是必須擁有自己的個性。僅僅做到有主見是不夠的，還要敢于發(fā)聲。

學(xué)生不僅在文字的表達(dá)方面十分清晰，而且也很好地聯(lián)系了人的精神世界，如獨(dú)立精神，怎樣才能做到實現(xiàn)“想不到”，只有擁有自己獨(dú)立思考的精神，才能讓自己不隨波逐流，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，此外，學(xué)生也提出了敢于發(fā)聲，也就是敢于質(zhì)疑，這些都是這段文字的亮點。

所以，寫作的癥結(jié)，希望同學(xué)們可以用“思考”來解決，大膽思考，科學(xué)考證，避免蒼白無力的闡釋。