俗話說(shuō)：“秀才不出門(mén)，能知天下事?！倍嚅喿x，能夠在喧囂的世界里，找到一個(gè)只屬于自己的寂靜角落，沉下心來(lái)，思考人生，讓浮躁的心靈歸于純凈……

多閱讀有助于拓寬你的知識(shí)面，使你更好地融入社會(huì)中；多閱讀能陶冶情操；多閱讀能認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì)，從而改造自然、改造社會(huì)等。

古人說(shuō)得好：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。就算讀書(shū)不為功名利祿，不為光耀門(mén)楣，不為將來(lái)掙大錢(qián)，簡(jiǎn)單地說(shuō)你去看看一個(gè)讀過(guò)書(shū)的和一個(gè)沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的，從最基本的言談舉止和待人接物上就有區(qū)別，在遇到問(wèn)題時(shí)，兩人的看法也不一樣，觀察的重點(diǎn)也不一樣，所得到的結(jié)果自然也不一樣。

從傳統(tǒng)語(yǔ)文教學(xué)觀到大語(yǔ)文教學(xué)觀是一個(gè)從知識(shí)本位向人本位的轉(zhuǎn)化過(guò)程。它不再以“傳道、授業(yè)、解惑”為教學(xué)的根本目的，而是以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)人格與個(gè)性全面發(fā)展為重點(diǎn)。從這一理念出發(fā)，學(xué)生的主體地位務(wù)必得到保證，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣務(wù)必得到培養(yǎng)。讓學(xué)生自由選取自己愛(ài)讀的書(shū)籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)。而學(xué)生由封閉式讀書(shū)轉(zhuǎn)為開(kāi)放式閱讀，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的用心性。通過(guò)大力推動(dòng)課外閱讀，讓學(xué)生自己去獲取，去探求，去尋覓，去掌握，從而感受讀書(shū)的樂(lè)趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書(shū)欲望，最終構(gòu)成習(xí)慣。課外閱讀把追求學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)成學(xué)生自覺(jué)自愿的行動(dòng)，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的主體潛力，塑造學(xué)生的主體人格的目的。

另外，讀書(shū)還能夠使人不知不覺(jué)就轉(zhuǎn)成一個(gè)令人尊敬的人，很簡(jiǎn)單，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。因?yàn)槿瞬皇翘焐兔靼缀芏鄸|西的，但是先人都會(huì)給后人留下知識(shí)寫(xiě)到書(shū)里，我們看了就對(duì)這個(gè)世界、對(duì)自己、對(duì)大自然有了更明白的了解。然后我們?cè)谒麄兊幕A(chǔ)上繼續(xù)探索，讓人類更好地活著。

每本書(shū)都有她的精華，舍棄糠糟，吸取精華，你會(huì)變得明智聰慧而豁達(dá)。如果你有時(shí)間、有空閑就課外閱讀吧!如果你沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有空閑就擠時(shí)間擠空閑課外閱讀吧!再?zèng)]有比課外閱讀更能讓一個(gè)人神情淡雅從容自如的了!