文｜李志紅

國(guó)企黨建思想政治教育培訓(xùn)工作是指在國(guó)企內(nèi)部針對(duì)黨員開(kāi)展的思想教育工作，主要目的是提升黨員的思想境界，讓黨員成為工作中的帶頭人，更好地完成日常工作，同時(shí)，堅(jiān)定不移地支持國(guó)有企業(yè)的一切戰(zhàn)略發(fā)展方針，不以個(gè)人榮辱得失為重，強(qiáng)調(diào)為人民謀福利、為社會(huì)謀發(fā)展。這也意味著，我國(guó)的國(guó)有企業(yè)從建設(shè)開(kāi)始就不是以盈利為核心，而是通過(guò)提高自身的經(jīng)濟(jì)效益，帶動(dòng)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，養(yǎng)活更多的人，確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)固。筆者是在高速收費(fèi)站工作的，希望本文做出的研究可以更好為人民服務(wù)。

國(guó)企黨建工作是與時(shí)俱進(jìn)的。在建黨100周年之際，以紅色為基的國(guó)企黨建工作，更是迎來(lái)了新的思想政治教育工作內(nèi)容與形式。百年大黨豐富的紅色資源，為我們國(guó)企加強(qiáng)思想政治教育工作，提供了深厚的沃土，隨著現(xiàn)在國(guó)企工作人員年齡結(jié)構(gòu)梯度的變化，當(dāng)前國(guó)企在職人員主要出生于1960以后，都是新中國(guó)成立之后出生的人，都是長(zhǎng)在紅旗下，生在新中國(guó)，沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)火紛飛的年代，沒(méi)有經(jīng)過(guò)理想信念的深刻洗禮，因此，在當(dāng)前加強(qiáng)國(guó)企思想政治教育的培育工作，既是建黨100周年的重要內(nèi)容，更是學(xué)好黨史，明信增智、強(qiáng)化理想信念的重要途徑。

一、當(dāng)前現(xiàn)狀與問(wèn)題

國(guó)企黨建思想政治教育培育工作在不同的時(shí)期，會(huì)產(chǎn)生各種不同的現(xiàn)狀與問(wèn)題。當(dāng)前國(guó)企思政教育培育工作主要的現(xiàn)狀如下：

（1）思想教育有差距。國(guó)企黨建思政教育，在黨建與業(yè)務(wù)深度融合的環(huán)境下，“兩張皮”的現(xiàn)象逐步改進(jìn)，但是，還不同程度的存在重業(yè)務(wù)、輕黨建的現(xiàn)象。尤其是思想政治教育的程度，在不同的企業(yè)，有不同的情況，黨建抓得好的企業(yè)，思政教育培訓(xùn)工作也落實(shí)的好，但對(duì)于那些輕黨建的企業(yè)，究其原因是思想教育有差距。

（2）干部教育不夠。當(dāng)前國(guó)企的在職人員，80年后已經(jīng)是單位的主力軍，他們都是出生在改革開(kāi)放之后的年輕一代，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化、專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面，與老同志們相比有很大的優(yōu)勢(shì)，但在思政教育方面，則明顯不足，理想信念教育的神圣感、使命感的烙印不深，現(xiàn)實(shí)感悟不強(qiáng)，在國(guó)企重業(yè)務(wù)、輕黨務(wù)的工作模式下，干部的思政教育培訓(xùn)工作，與業(yè)務(wù)教育培訓(xùn)相比，做得不夠，需要加強(qiáng)。

（3）員工學(xué)習(xí)力度不足。國(guó)企員工越來(lái)越年輕化，這是職場(chǎng)發(fā)展不可回避的自然規(guī)律。年輕的企業(yè)人，為企業(yè)帶來(lái)了蓬勃的生機(jī)和活力。但正是由于他們的年輕，這些年輕人的學(xué)習(xí)側(cè)重方向和學(xué)習(xí)內(nèi)容、生活方式和娛樂(lè)方式，更傾向于科技知識(shí)、科技產(chǎn)品，生活方式以輕松休閑為主、艱苦奮斗的情懷不足，這些充分反映了國(guó)企黨建對(duì)青年員工思想政治教育學(xué)習(xí)教育的不足，抓思政教育學(xué)習(xí)的力度不夠，在青年思政教育的陣地全覆蓋力度不夠。

（4）教育載體利用不健全。在當(dāng)前科技發(fā)達(dá)的新時(shí)代，除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)媒體，新興的互聯(lián)網(wǎng)、自媒體等各種工具都可以成為國(guó)企黨建思政教育的載體。但有些國(guó)企，雖然也開(kāi)通了公眾號(hào)、抖音、通過(guò)微視頻、微電影等方式開(kāi)展思政教育培訓(xùn)工作，但內(nèi)容更新不及時(shí)，與互聯(lián)網(wǎng)的及時(shí)性特點(diǎn)不相匹配；形式不夠新穎，與青年員工的新要求不相適應(yīng)，使得思政教育培訓(xùn)工作在新興媒體領(lǐng)域缺乏主動(dòng)性。

（5）基層黨組織抓的不到位。基層黨組織是國(guó)企黨建的戰(zhàn)斗堡壘。有些國(guó)企基層黨組織思政教育工作抓的不到位，支部學(xué)習(xí)有制度，但落實(shí)不到位，抓得不夠，忙于業(yè)務(wù)工作，擠壓了支部學(xué)習(xí)的時(shí)間，有些基層黨組織的一些黨員，由于業(yè)務(wù)的緊迫性，效益性，參加基層黨組織學(xué)習(xí)的時(shí)間不能得到保證，基層黨組織對(duì)于這些情況也管理得不嚴(yán)，導(dǎo)致思政教育培訓(xùn)工作在支部?jī)?nèi)得不到完全落實(shí)。

二、原因分析

（1）理論學(xué)習(xí)不深。一些國(guó)企黨建思政教育培訓(xùn)有差距，就是對(duì)黨的理論學(xué)之不深、悟之不透，對(duì)思政教育工作認(rèn)識(shí)不到位，在黨建學(xué)習(xí)教育計(jì)劃中，就缺乏對(duì)思政理論教育培訓(xùn)的規(guī)劃，存在突擊式學(xué)習(xí)、突擊式培訓(xùn)，這種缺乏長(zhǎng)期性的學(xué)習(xí)方式，導(dǎo)致其思政理論學(xué)習(xí)不深、不系統(tǒng)、碎片化。

（2）干部教育機(jī)制不完善。思政理論的教育培訓(xùn)工作是一個(gè)長(zhǎng)期工程，需要健全的制度、完善的機(jī)制來(lái)支撐，為思政理論教育培訓(xùn)工作提供制度保障。但有些國(guó)企，為了規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)行了風(fēng)險(xiǎn)管控管理，制定了完善的業(yè)務(wù)制度，實(shí)行了精細(xì)化管理，然在思政理論教育培訓(xùn)工作上，跟進(jìn)不足，有些滯后，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)黨建與經(jīng)營(yíng)管理的“四同步、四對(duì)接”，因而，在思政教育方面，干部的教育培訓(xùn)機(jī)制不完善，影響了干部教育培訓(xùn)工作的實(shí)效。

（3）學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制不完善。當(dāng)前國(guó)企40歲的員工是中堅(jiān)力量，他們是在第三次科技革命浪潮下成長(zhǎng)起來(lái)，對(duì)思政教育的學(xué)習(xí)興趣濃。但是與科技知識(shí)相比，相對(duì)較弱，他們對(duì)國(guó)企黨建文件傳達(dá)式學(xué)習(xí)、教育、培訓(xùn)的學(xué)習(xí)積極性與熱情不高，進(jìn)而影響了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，弱化了學(xué)習(xí)力度，導(dǎo)致思政工作的培養(yǎng)力度不足。

（4）使用教育載體的員工能力不夠。國(guó)企黨建重業(yè)務(wù)、輕黨建，掌握新媒體的員工，多數(shù)都在業(yè)務(wù)職能部門(mén)工作，黨務(wù)工作人員文字工作能力基本功扎實(shí)，但新媒體使用與操作技能不足，因此導(dǎo)致公眾號(hào)中欄目設(shè)置簡(jiǎn)單化，播放方式不完善。

（5）基層黨組織組織學(xué)習(xí)不緊?；鶎狱h組織在重業(yè)務(wù)、輕黨建的工作部署環(huán)境下，組織思政理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)有所松懈，思政理論學(xué)習(xí)經(jīng)常讓位于業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，黨建軟指標(biāo)讓位于業(yè)務(wù)硬實(shí)力，導(dǎo)致基層黨組織學(xué)習(xí)的不到位。

三、路徑研究

（1）加強(qiáng)思想政治教育工作“第一議題”制度化。思政工作教育首要一環(huán)是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是當(dāng)前黨的大政方針、黨中央的決策部署的學(xué)習(xí)貫徹。因此，在思政教育培訓(xùn)工作中，也要落實(shí)“第一議題”制度，強(qiáng)化理論武裝，做到內(nèi)化于心，落實(shí)到外化于行，進(jìn)而形成于制，以制度化、日常化的教育，筑牢思政教育的根基。

（2）抓好干部教育培訓(xùn)，培養(yǎng)領(lǐng)路人。抓好思想政治工作，關(guān)鍵是干部教育。任何一個(gè)單位，干部的以上率下的榜樣的力量和作用是潛移默化的，他們?cè)跓o(wú)形中影響著員工的思想、規(guī)范著員工的行為，渲染著單位的環(huán)境和氛圍。因此，做好干部思想政治教育工作，是加強(qiáng)國(guó)企黨建思政教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這就要求抓好干部的“必須課”、抓好“主業(yè)課”，比如黨史教育課程，以百年輝煌歷史的“四史”學(xué)習(xí)教育為主，培養(yǎng)干部的思想引領(lǐng)力，以強(qiáng)有力的信念，扎實(shí)帶領(lǐng)本單位思想政治教育工作的開(kāi)展。

（3）抓好員工教育培訓(xùn)，培養(yǎng)夯基人。思想政治教育工作是做人的工作。青年員工作為企業(yè)的中堅(jiān)力量，發(fā)揮著承前啟后的作用，對(duì)于老同志，他們能起到傳承的作用，對(duì)于90后，他們能起到帶領(lǐng)作用。因此必須加大青年員工的思想政治教育，讓黨委中心組學(xué)習(xí)的內(nèi)容，延伸到青年隊(duì)伍，讓他們及時(shí)掌握黨的大政方針，掌握國(guó)企經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大局，了解國(guó)際形勢(shì)的變局與格局，在危機(jī)中，堅(jiān)定信念，增強(qiáng)自信，將老同志艱苦奮斗的精神傳承接續(xù)下來(lái)，將砥礪奮進(jìn)的拼搏精神展現(xiàn)出來(lái)，以新時(shí)代、新發(fā)展階段的自信自豪感展現(xiàn)在履職盡責(zé)的崗位職責(zé)中。

（4）完善教育載體的使用。思政教育載體隨著生產(chǎn)方式的革新，也在不斷革新、進(jìn)步。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，融媒體的全方位推進(jìn)，思政教育的載體也必然會(huì)進(jìn)入這些領(lǐng)域。當(dāng)前企業(yè)思政教育普遍已經(jīng)運(yùn)用了微信小程序、公眾號(hào)、抖音等，然而在這些自媒體使用過(guò)程中還需要加以完善，比如內(nèi)容更新要及時(shí)，視頻播放模式要新穎、公眾號(hào)欄目要多樣化，不斷創(chuàng)新自媒體、新媒體的引領(lǐng)作用、宣傳作用，牢牢占據(jù)自媒體的陣地，讓其成為國(guó)企思政教育的主陣地。

（5）加強(qiáng)基層黨組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)?；鶎狱h組織應(yīng)該以《支部工作條例》為指導(dǎo)，加強(qiáng)思想政治理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，通過(guò)基層黨組織的經(jīng)常化學(xué)習(xí)，以少積多，逐漸積累，不斷從知識(shí)豐富度、知識(shí)深度、知識(shí)廣度上，深化思想政治理論教育培訓(xùn)工作，以基層黨組織的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)整個(gè)國(guó)企思政教育的培訓(xùn)工作。

思政教育工作培訓(xùn)是國(guó)企黨建干部教育的重要途徑，是強(qiáng)化國(guó)企基層黨組織戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，在國(guó)企黨建中，思政教育培訓(xùn)工作越強(qiáng)，則國(guó)企黨建越強(qiáng)，員工的理想信念也就越強(qiáng)。在百年大黨的奮斗征程中，我們以思想政治教育這條“生命線”工作，帶領(lǐng)中國(guó)共產(chǎn)黨走向了輝煌，今后，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征程中，更需要加強(qiáng)思想政治教育的培訓(xùn)工作，本文期望通過(guò)實(shí)踐的一點(diǎn)一滴探索，為思政工作提供一些有益的探索，雖然微薄，但是一些實(shí)踐感悟。今后，將繼續(xù)在本職工作中，以問(wèn)題為導(dǎo)向、主動(dòng)思考、積極探索，從理論和本單位實(shí)際相結(jié)合的角度，以理論為指導(dǎo)，解決實(shí)際工作中的難題。