蔣俊仙

（鄭州理工職業(yè)學(xué)院 河南·新鄭 451150）

在我國(guó)社會(huì)的生產(chǎn)過(guò)程中，消費(fèi)在其中占據(jù)著較為重要的地位，同時(shí)社會(huì)中所生產(chǎn)產(chǎn)品自身的價(jià)值以及生產(chǎn)產(chǎn)品的意義，也都是通過(guò)消費(fèi)所展現(xiàn)出來(lái)的。此外，對(duì)于每個(gè)具備社會(huì)屬性的人來(lái)說(shuō)，其在生活過(guò)程中必須要面對(duì)消費(fèi)。而縱觀(guān)我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)的實(shí)際情況，可得出在我國(guó)消費(fèi)市場(chǎng)的未來(lái)發(fā)展中，大學(xué)生將很有可能成為其中的“主力軍”。再加上大學(xué)生本身的消費(fèi)行為以及其消費(fèi)觀(guān)都會(huì)對(duì)我國(guó)消費(fèi)文化的發(fā)展造成一定程度的影響，所以當(dāng)下各個(gè)高校所要做的就是大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀(guān)，以便我國(guó)消費(fèi)文化可以朝向健康、正確的方向發(fā)展。

1 當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)存在的問(wèn)題

1.1 超前消費(fèi)

對(duì)于超前消費(fèi)來(lái)說(shuō)，其指的就是個(gè)人當(dāng)前的消費(fèi)水平已經(jīng)超過(guò)了本人的實(shí)際經(jīng)濟(jì)能力，即提前將以后的收入用于當(dāng)前的消費(fèi)。對(duì)于大部分大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其經(jīng)濟(jì)來(lái)源基本上都是父母定期給予的生活費(fèi)，所以大學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)能力也就會(huì)因此受到一定程度的限制。然而由于部分大學(xué)生所購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品或服務(wù)超出了自己的經(jīng)濟(jì)能力，導(dǎo)致自身資金緊張。在此情況下，這些大學(xué)生會(huì)選擇使用較為方便的校園貸。雖然校園貸的存在會(huì)緩解當(dāng)前大學(xué)生的資金問(wèn)題，但校園貸往往還具備高額的利息，所以大部分大學(xué)生也會(huì)因此背負(fù)更多的債務(wù)。再加上部分大學(xué)生的自我控制以及自我管理能力較低，所以導(dǎo)致校園貸軟件已經(jīng)在大學(xué)校園中得到了高速發(fā)展，并對(duì)更多的大學(xué)生帶來(lái)了不良影響。

1.2 炫耀、攀比消費(fèi)

經(jīng)調(diào)查結(jié)果可以顯示，當(dāng)下大部分大學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到炫耀消費(fèi)以及攀比消費(fèi)等問(wèn)題。比如，近幾年大部分商場(chǎng)都會(huì)選擇在暑假、即將開(kāi)學(xué)的時(shí)間點(diǎn)以及即將畢業(yè)的時(shí)間點(diǎn)展開(kāi)一些促銷(xiāo)活動(dòng)。雖然在這些活動(dòng)中，一些商品確實(shí)能達(dá)到最低價(jià)格，但這些活動(dòng)的出現(xiàn)導(dǎo)致市場(chǎng)風(fēng)向有所改變，同時(shí)大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中也會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)度消費(fèi)的現(xiàn)象。此外，還有部分學(xué)生會(huì)為了滿(mǎn)足自身的虛榮心，選擇在這些活動(dòng)中瘋狂消費(fèi)，這些消費(fèi)觀(guān)以及消費(fèi)行為都是不提倡的。

1.3 網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)

當(dāng)下網(wǎng)購(gòu)已經(jīng)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中得到了較為廣泛的普及，由淘寶所舉辦的“雙十一”以及“雙十二”等購(gòu)物狂歡節(jié)也越來(lái)越為火爆。而大部分大學(xué)生都會(huì)被這些節(jié)日所推出的打折促銷(xiāo)活動(dòng)的吸引，選擇在這一天瘋狂網(wǎng)購(gòu)。比如早在2017年，在淘寶所推出的“雙十一購(gòu)物節(jié)”中，當(dāng)天該活動(dòng)的總交易額就已經(jīng)達(dá)到了1682億元，其中做出主要貢獻(xiàn)的就是全國(guó)各地的大學(xué)生。當(dāng)下大學(xué)生網(wǎng)購(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越激烈，然而大部分大學(xué)生并沒(méi)有做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，同時(shí)還缺乏較強(qiáng)的判斷能力，所以無(wú)論是高校還是其他有關(guān)部門(mén)，都要大力宣傳過(guò)度消費(fèi)的危害，宣傳正確網(wǎng)購(gòu)行為。

2 當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)

2.1 消費(fèi)的從眾化

雖然我國(guó)的當(dāng)代大學(xué)生具備較高的文化素養(yǎng)以及思想道德品質(zhì)，但由于大學(xué)生還是在校園里生活，所以其性格特點(diǎn)在發(fā)展過(guò)程中，會(huì)受到家庭觀(guān)念以及高校環(huán)境這兩個(gè)方面的影響。此外大部分大學(xué)生在消費(fèi)的過(guò)程中，其都是希望與社會(huì)大眾的消費(fèi)行為保持一致，再加上大學(xué)生的消費(fèi)行為相較于其他消費(fèi)群體，還存在著一定的特點(diǎn)，所以大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)呈現(xiàn)出從眾現(xiàn)象。通俗來(lái)說(shuō)就是如果某一消費(fèi)行為在當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展中有所流行，那么大部分大學(xué)生也會(huì)爭(zhēng)相參與進(jìn)去。所以在我國(guó)當(dāng)下的社會(huì)消費(fèi)市場(chǎng)中，最為突出的就是大學(xué)生的從眾消費(fèi)行為。

2.2 消費(fèi)的個(gè)性化

經(jīng)過(guò)對(duì)二十世紀(jì)以后我國(guó)的消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)展情況的分析可以得出，在我國(guó)，資本主義的消費(fèi)觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)等都已經(jīng)逐漸流行起來(lái)。而這些消費(fèi)觀(guān)的流行則對(duì)大學(xué)生造成了一定程度的影響，其中最為明顯的就是大學(xué)生的消費(fèi)行為開(kāi)始逐漸呈現(xiàn)出了一定的個(gè)性化特征，同時(shí)大學(xué)生也逐漸形成了“我的消費(fèi)我做主”這一較為個(gè)性的消費(fèi)觀(guān)念。在這些消費(fèi)觀(guān)念的作用下，這些大學(xué)生往往會(huì)在不考慮消費(fèi)后果的情況下完成本次消費(fèi)。除此之外，還有一部分大學(xué)生還會(huì)過(guò)度追求時(shí)尚以及一些高檔的奢侈品等。這些消費(fèi)觀(guān)以及消費(fèi)行為不僅會(huì)對(duì)大學(xué)生造成更大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也會(huì)對(duì)其后續(xù)的成長(zhǎng)造成消極影響。

2.3 消費(fèi)的非理性化

雖然當(dāng)下我國(guó)的大學(xué)生已經(jīng)具備了較為開(kāi)放的思維以及較強(qiáng)的接受新事物的能力。但在經(jīng)濟(jì)全球化的高速發(fā)展下，大部分大學(xué)生都不再將自己的消費(fèi)行為限制于校園的內(nèi)部，開(kāi)始向社會(huì)領(lǐng)域有所發(fā)展。但大學(xué)生在面臨較為復(fù)雜的社會(huì)時(shí)，其往往會(huì)產(chǎn)生一些一時(shí)沖動(dòng)以及過(guò)于隨意等消費(fèi)行為，在此過(guò)程中，大學(xué)生也會(huì)逐漸形成非理性的消費(fèi)觀(guān)念。其中導(dǎo)致該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因還有大學(xué)生在學(xué)校期間，其父母很難對(duì)其各個(gè)方面的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的監(jiān)管，再加上資本主義消費(fèi)觀(guān)念也會(huì)對(duì)大學(xué)生造成影響，所以就導(dǎo)致大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)有沖動(dòng)消費(fèi)、盲目消費(fèi)等這些非理性的消費(fèi)行為出現(xiàn)。

3 大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析

3.1 社會(huì)的原因

經(jīng)調(diào)查結(jié)果可以顯示，當(dāng)前自我需求以及自我滿(mǎn)足等價(jià)值取向已經(jīng)逐漸在我國(guó)盛行，這些價(jià)值取向的存在使我國(guó)以往較為傳統(tǒng)的消費(fèi)方式發(fā)生了一定程度的改變，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)行為造成了直接性影響。再加上自從我國(guó)改革開(kāi)放以后，我國(guó)社會(huì)上的貧富差距越來(lái)越大，而一些家庭條件較好的學(xué)生在會(huì)在此社會(huì)背景下，選擇將消費(fèi)重點(diǎn)放在奢侈品上，不會(huì)再像以往的消費(fèi)群體那樣在消費(fèi)過(guò)程中秉承勤儉節(jié)約的消費(fèi)觀(guān)念。而對(duì)于部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其會(huì)被這些家庭條件優(yōu)秀的學(xué)生做出的消費(fèi)行為所誘惑，逐漸形成一定的攀比心理，最終在消費(fèi)過(guò)程中，就會(huì)出現(xiàn)攀比式消費(fèi)的行為。

3.2 家庭原因

當(dāng)下我國(guó)大部分大學(xué)生都屬于獨(dú)生子女，再加上在獨(dú)生子女的成長(zhǎng)過(guò)程中，一般都會(huì)受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，即其對(duì)家長(zhǎng)提出一些要求的時(shí)候，家長(zhǎng)都會(huì)選擇盡可能的、盡自己的最大努力來(lái)滿(mǎn)足子女所提出的要求。而當(dāng)這些學(xué)生步入大學(xué)以后，大部分家長(zhǎng)都會(huì)有不想讓自己的孩子在學(xué)校里受苦受累的想法，而選擇無(wú)節(jié)制的對(duì)孩子所提出的消費(fèi)要求進(jìn)行滿(mǎn)足。家長(zhǎng)這一行為不僅會(huì)在一定程度上扭曲大學(xué)生的消費(fèi)觀(guān)，同時(shí)也會(huì)使大學(xué)生逐漸做出更多不合理、不正確的消費(fèi)行為。

3.3 學(xué)校的原因

雖然當(dāng)下我國(guó)各個(gè)高校會(huì)主動(dòng)針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作，但大部分教師在開(kāi)展該教育工作的過(guò)程中，很少會(huì)向?qū)W生講解與消費(fèi)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。造成該問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因就是，這些學(xué)校并不重視學(xué)生正確消費(fèi)觀(guān)念的形成，同時(shí)也不會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)并教育學(xué)生做出合理的消費(fèi)行為。除此之外，一些高校的教材中還會(huì)涉及到多元化的市場(chǎng)元素，所以學(xué)生就會(huì)對(duì)一些高消費(fèi)領(lǐng)域有更多的了解，逐漸將自己的消費(fèi)方向轉(zhuǎn)向高消費(fèi)領(lǐng)域并做出不合理的消費(fèi)行為。這樣一來(lái)大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中就會(huì)逐漸形成非理性的消費(fèi)觀(guān)念。

4 大學(xué)生樹(shù)立正確消費(fèi)觀(guān)的相關(guān)對(duì)策

4.1 創(chuàng)建和諧的社會(huì)消費(fèi)環(huán)境

如果想要保證學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀(guān)念，那么首先我國(guó)社會(huì)各個(gè)部門(mén)需要共同將我國(guó)社會(huì)消費(fèi)環(huán)境的和諧程度進(jìn)行提升。在此過(guò)程中，對(duì)于我國(guó)各個(gè)層次的消費(fèi)群體來(lái)說(shuō)，其所需要做的就是共同創(chuàng)建一個(gè)綠色健康的消費(fèi)環(huán)境，讓大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中可以置身于這一環(huán)境。而當(dāng)大學(xué)生在面對(duì)更為和諧的市場(chǎng)消費(fèi)環(huán)境時(shí)，其在消費(fèi)過(guò)程中便可以按照自己的實(shí)際情況，去購(gòu)買(mǎi)自己真正所需要的產(chǎn)品或服務(wù)，做到按需消費(fèi)。除此之外，大學(xué)生在這一消費(fèi)環(huán)境下，還可以清楚的認(rèn)識(shí)到自己當(dāng)前需要做的是什么，什么消費(fèi)行為是錯(cuò)誤的。這樣一來(lái)大學(xué)生便可以逐漸形成正確的消費(fèi)觀(guān)念。

4.2 引導(dǎo)大學(xué)生形成適度消費(fèi)觀(guān)念

經(jīng)調(diào)查結(jié)果可以顯示，當(dāng)下大部分大學(xué)生的主要經(jīng)濟(jì)來(lái)源都是家長(zhǎng)所給予的生活費(fèi)，再加上其在消費(fèi)過(guò)程中，并沒(méi)有較強(qiáng)的節(jié)約意識(shí)，所以在每個(gè)月初父母給其生活費(fèi)的時(shí)候，大部分大學(xué)生都會(huì)做出較為浪費(fèi)的消費(fèi)行為?；诖耍咝Ｐ枰龅木褪侵鲃?dòng)開(kāi)展有關(guān)正確消費(fèi)的教育工作，向?qū)W生講述過(guò)度消費(fèi)所帶來(lái)的后果，逐漸利用該教育工作引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費(fèi)觀(guān)念。除此之外，大學(xué)生本身也應(yīng)該對(duì)自己當(dāng)前的任務(wù)有一個(gè)清楚的認(rèn)知，并對(duì)那些浪費(fèi)以及攀比等消費(fèi)行為進(jìn)行嚴(yán)格抵制。

4.3 培養(yǎng)大學(xué)生形成科學(xué)的理財(cái)意識(shí)

從大學(xué)生當(dāng)前所做出的錯(cuò)誤的消費(fèi)行為以及其所秉承的消費(fèi)觀(guān)念可以看出，這些大學(xué)生本身還不具備較強(qiáng)的理財(cái)能力，同時(shí)對(duì)于理財(cái)?shù)闹匾砸矝](méi)有過(guò)多的了解。所以如果大學(xué)生擁有了一定的理財(cái)觀(guān)念以后，這還可以對(duì)其消費(fèi)觀(guān)念的改正造成積極性影響。由于初中以及高中階段的學(xué)生，其學(xué)習(xí)壓力相對(duì)來(lái)說(shuō)比較大，所以這些階段的教師可以選擇不向?qū)W生講解與理財(cái)相關(guān)的知識(shí)。而對(duì)于大學(xué)階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于其課程安排相對(duì)來(lái)說(shuō)比較松散，再加上大學(xué)生在下一階段就要步入社會(huì)，所以高校需要主動(dòng)開(kāi)展與理財(cái)相關(guān)的教學(xué)工作，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生形成正確的理財(cái)觀(guān)念。這樣一來(lái)，大學(xué)生就可以逐漸改正過(guò)度浪費(fèi)的消費(fèi)行為，并主動(dòng)開(kāi)始存錢(qián)。

4.4 增強(qiáng)大學(xué)生的感恩意識(shí)

大學(xué)生在消費(fèi)過(guò)程中，要明白自己用來(lái)消費(fèi)的錢(qián)是來(lái)自于父母，是父母通過(guò)自己辛苦的工作所換來(lái)的，要具備較強(qiáng)的感恩意識(shí)。這樣一來(lái)大學(xué)生才會(huì)做出更多更為合理的消費(fèi)行為。所以高校還要主動(dòng)通過(guò)與消費(fèi)相關(guān)的教育工作，引導(dǎo)學(xué)生形成相應(yīng)的感恩意識(shí)，以此來(lái)使學(xué)生錯(cuò)誤的消費(fèi)觀(guān)念有所改正。

5 結(jié)束語(yǔ)

總之，當(dāng)下如果大學(xué)生在消費(fèi)方面存在著錯(cuò)誤的消費(fèi)觀(guān)念以及消費(fèi)行為，那么不僅會(huì)對(duì)其自身造成影響，同時(shí)也會(huì)阻礙我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。所以社會(huì)消費(fèi)市場(chǎng)各個(gè)層次的群體以及高校等，都需要重視大學(xué)生消費(fèi)觀(guān)中所存在的問(wèn)題，并通過(guò)構(gòu)建和諧消費(fèi)市場(chǎng)以及加強(qiáng)正確消費(fèi)的教育等來(lái)引導(dǎo)大學(xué)生形成正確消費(fèi)觀(guān)，為其自身以及社會(huì)發(fā)展帶來(lái)積極作用。