文｜王 黎

加強和改進黨建工作，著力推進基層黨員教育管理工作，是新時期黨建工作的重要工作內容。深入實際調查黨員教育管理中存在的實際問題，結合當?shù)攸h建過程中的實際，著力打造服務型黨員干部隊伍，加強對黨員干部進行激勵考核，搭建聯(lián)系職工群眾的紐帶、平臺，從而加強對黨員教育的管理水平，構建基層服務型黨員隊伍。加強黨員教育，提升黨員的文化涵養(yǎng)和政治素養(yǎng)，是從源頭上保持黨員隊伍的先進性和純潔性的根本辦法，是增強黨組凝聚力和戰(zhàn)斗力的有利法寶。筆者認為，在建設新時代中華民族偉大復興的道路上，需要時刻保持一顆純凈的心靈，提升黨員干部的綜合素質和黨性修養(yǎng)，應從以下幾個方面著手深入提高。

一、強化教育，堅定黨員干部的方向性

隨著國民經濟的快速發(fā)展和人民日益增長的文化、精神需求，人們的價值取向正在發(fā)生翻天覆地的變化，變得更加多元性，人們獲取信息、資源的渠道也變得越來越多、越來越豐富，在互聯(lián)網(wǎng)經濟浪潮席卷的今天，黨員干部要時刻保持黨員的先進性和純潔性，堅持正確的政治方向，是十分困難的。這就需要通過加強文化教育、黨性修養(yǎng)教育等各類型黨建教育活動，增強黨員隊伍面對困難的堅定性和不達目的不放棄的昂揚之氣。加強中國特色社會主義核心價值觀教育與黨風黨紀教育，加強黨員干部堅守民族自尊心自豪感和自信心，形成價值與倫理的正確取向，增強無形文化教育的影響。堅持從實際出發(fā)，積極探索適應當前形勢、貼近黨員干部實際的教育新路子，加強對黨員政治素質的引導，全心全意為人民服務。對黨員干部要少批評、多鼓勵，通過身體力行的活動、文化、宣傳等方式方法，將政治工作開展到實處，通過教育讓每一名黨員干部真正將黨員這兩個字刻入心底，形成人生的追求，把合格黨員的標準樹立起來，把先進的形象刻入每位黨員的心底。

二、強化教育，強調黨員教育的針對性

黨員教育的根本目的是通過豐富多彩的教育方式，讓全體黨員能夠樹立良好的馬克思列寧主義世界觀、人生觀、價值觀，信仰共產主義，加強對于黨的基本路線方針和政策理解程度，提升思想理論水平和科學技術文化修養(yǎng)，增強分辨是非的能力，堅決抵制各類歪風邪氣，嚴格要求自己，發(fā)揮帶頭模范的先鋒作用。這就要求黨員干部要會學、愿學、學了能用，而不是敷衍了事，因此，需要根據(jù)每名黨員進行量身定做有針對性的黨員教育范本。根據(jù)不同時期、不同文化程度、不同行業(yè)等黨員群眾的實際情況和工作需求，用發(fā)展的眼光制定切實可行的適合本崗位的黨員教育內容，結合行業(yè)特點和工作中出現(xiàn)的問題，注重過程教育，注重廉政文化宣傳和最終黨員的受益程度。通過開展與黨建相結合的職業(yè)文化學習，引導干部職工牢固樹立黨的宗旨、職業(yè)理念，為所從事的事業(yè)拼搏奮斗、讓真正踏實肯干的人才脫穎而出，讓有為才能有位的積極觀念開枝散葉。

對于企業(yè)黨建來說，關鍵在于抓好黨員的思想教育工作，切實提升黨員教育的針對性。黨組織要從實際情況出發(fā)，積極探索適合當前形勢和任務的黨員教育模式。通過健全班子成員與黨員干部為主的思想政治網(wǎng)絡，加強黨員思想動態(tài)管理與分析，使員工行為思想與企業(yè)發(fā)展需求相協(xié)調，樹立效益觀念和緊迫感，引領黨員干部比、學、趕、幫、超。加強黨建教育與業(yè)務實際互為補充，與崗位練兵相結合，使黨員干部成為企業(yè)發(fā)展的排頭兵，成為本行業(yè)的技術能手和業(yè)務骨干。在黨員中形成肯于吃苦、愿意鉆研、能擔重任、爭做貢獻的良好氛圍，著力將黨員學習和生產實際相結合，在學中干，在干中學，不但提升自己的黨性修養(yǎng)和生產技術水平，不斷提升綜合素質，成為生產技術能力突出，黨性修養(yǎng)一流的合格黨員。

三、強化教育，探索黨員教育的靈活性

當今時代，已經進入了信息化飛速發(fā)展的年代，信息快速的傳遞和傳播，一方面使得人們更容易接觸到各類咨詢豐富自身的精神世界，另一方面也存在信息中的各類噪聲問題，如何解決錯誤信息帶來的負面影響，這就需要黨組織通過打破常規(guī)的方式，將傳統(tǒng)黨組織活動陣地進行符合時代需求的升級與完善，從而進一步加強黨組織的凝聚力、吸引力和趣味性，達到提升教育的目的。

黨員教育的多樣性不僅要體現(xiàn)在具體內容上，在組織形式上也要推陳出現(xiàn)，要落實到方法、手段和各種載體上。針對基層黨員干部群眾文化層次普遍偏低的現(xiàn)實情況，要通過動漫等易于理解的方式方法進行實際宣傳，編撰易于上口和理解的短片，形成更為豐富的文化宣傳形式，再有積極利用互聯(lián)網(wǎng)數(shù)字化這一載體平臺，結合微信、微博、公眾號等文化宣傳新陣地，推動黨員干部的學習方式，增強黨員教育的針對性。在教育形式上，力求開放互動，從聽說讀寫四個層面豐富黨建工作，確保黨員教育工作與干部隊伍建設、黨風廉政建設，三統(tǒng)一、三同步，讓黨建工作深入人心，深度融合至日常工作中來，讓黨員干部在投身工作的同時，能夠收到教育，增強黨員教育的影響力。

四、強化教育，提升黨員教育的激勵性

新時期黨員教育管理是一項復雜的綜合性工程，說到底就是要在黨員教育的問題上真抓實干，完善和加強各類制度建設，持續(xù)關注黨員干部的思想動態(tài)，維護黨員隊伍的和諧穩(wěn)定與良性發(fā)展。在強化黨員教育的過程中，應遵循科學的原則，從實際出發(fā)，注重黨員思想動態(tài)與教育效果的相融合。從具體工作角度，要符合實際的需求，注重管理手段的多樣性，管理模式的新穎性、科學性以及可接受性。構建黨員教育的長效機制，認真吸取各類教育活動經驗，結合當前形勢和黨員思想動態(tài)，做好聯(lián)系群眾的主題實踐活動，抓好黨員的學習教育工作，進行黨性分析和自我批評、剖析工作。同時，建立整改、落實、修改、完善的管理制度和長效機制，要有嚴謹?shù)哪繕撕兔鞔_的監(jiān)督管理辦法，要保證已經制定的目標搞笑完成，避免停留在口頭、紙面而不去完成情況的發(fā)生，真正做到落實、全面。堅持和完善目標責任制、黨員責任區(qū)，開展崗位練兵，搭建黨員奉獻服務群眾、實現(xiàn)人生價值的平臺。將黨員干部的教育成效與黨員干部的提拔任用相結合、相掛鉤，對于不積極參與黨員教育的，成效不夠理想明顯的，在干部任用提拔時不予提拔使用。在干部年度考核時，應建立“科學考評”的管理制度，真正做到干部述職還要述學，考核干部要考學的良好考評風氣，切實將黨員驕傲與工作做到實處。

五、在統(tǒng)籌協(xié)調中提升黨建工作服務水平

總體思路上科學謀劃。傳統(tǒng)領域基層黨建工作與新興領域基層黨建工作之間，既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，必須立足全局、綜合考慮、統(tǒng)籌兼顧，推進一體化黨建。在全面推進傳統(tǒng)領域基層黨建工作與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展的同時，逐步深化黨對新興領域的領導，擴大黨的影響，形成新興領域與傳統(tǒng)領域基層黨建工作齊頭并進的局面。工作方法上重點突破。提高基層黨組織服務水平，必須采取科學的方法，抓重點、抓難點、抓亮點。

要堅持抓主要矛盾，選 準工作突破口。探索建立并推行班子動態(tài)管理機制，用日常監(jiān)控、定期測評、定向調研等方式，及時發(fā)現(xiàn)班子存在的傾向性問題，做到及時排查、防患未然。在啟動新興領域黨建工作時，堅持分步推進，依次啟動組織黨建工作，形成新興領域基層黨建工作的基本框架，再逐個領域加以深化。運行機制上打破分割。提高基層黨組織服務水平，必須統(tǒng)籌黨建資源，打破地域、時空的界限和黨組織間的壁壘，促進各種要素間的流動，進一步激發(fā)黨組織和黨員的活力。要擴大黨員教育管理開放度。比如建立黨員數(shù)據(jù)庫，探索推廣流動黨員動態(tài)管理機制，努力構建組織部門間溝通協(xié)作機制，形成黨員管理工作新格局。