閆鎖田

9月3日上午，在武山縣一中校園見到王軍強(qiáng)，80后的他已是兩鬢微白，好在他年輕樂觀的心態(tài)，讓人感到他充滿活力。

“我把自己的翅膀給了自己的學(xué)生，在每一次雛鷹展翅的試飛里，我看到了理想在天空升騰的光芒”。現(xiàn)擔(dān)任武山縣一中高一年級(jí)主任、高一（1）班班主任的王軍強(qiáng)把這句話作為自己的座右銘。

王軍強(qiáng)于2005年9月參加工作后一直擔(dān)任班主任，整整16個(gè)年頭里，他不僅把滿腔的熱情奉獻(xiàn)給他摯愛的學(xué)生，還把勤勞和智慧融入三尺講臺(tái)，用自己的人格魅力去打動(dòng)人、感染人，贏得了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。

父親的叮囑成為他努力工作的動(dòng)力

王軍強(qiáng)是武山縣山丹鄉(xiāng)賈河村人，老父親在村里的小學(xué)當(dāng)了一輩子老師，教了村上祖孫三代人，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在當(dāng)?shù)赜泻芎玫目诒?/p>

“當(dāng)老師是良心活，一定要把學(xué)生抓緊，耽擱農(nóng)活是一年，耽擱學(xué)生可是一輩子，要對(duì)得起國(guó)家給你的這份工作。”每次回家，老父親總是千叮嚀萬囑咐要干好工作，老爸的話始終在王軍強(qiáng)的腦子里縈繞，既是鞭策又是鼓勵(lì)。

大學(xué)畢業(yè)后，王軍強(qiáng)被分配到灘歌鎮(zhèn)金華九年制學(xué)校工作，并在初中部擔(dān)任班主任，那時(shí)，農(nóng)村學(xué)校的條件十分艱苦，他每天用小煤爐燒水做飯，由于學(xué)校大部分學(xué)生是留守兒童，并且都在校外住宿，所以每到生火取暖的季節(jié)，便是他最揪心的時(shí)候。除了天天檢查租住在外學(xué)生的飲食起居安全外，還要像關(guān)心兄弟姐妹一樣關(guān)注每一位孩子的成長(zhǎng)。

金華初中的大部分學(xué)生在北山村，離學(xué)校較遠(yuǎn)，要爬一面坡，平時(shí)的家訪基本都集中在星期五放學(xué)后，晚上家訪結(jié)束后還得返回學(xué)校。記得在2007年秋季，一次走訪結(jié)束后，突然下起了大雨，全村一片漆黑，伸手不見五指，家長(zhǎng)幫家訪老師們打著手電筒，“護(hù)送”他們下山，王軍強(qiáng)和幾個(gè)同事總算是連滾帶爬下了山，下山之后還要蹚水趕路。“回到學(xué)校，渾身沾滿了泥巴，那面坡既長(zhǎng)又陡，弄不好會(huì)掉下山崖。”王軍強(qiáng)回憶起那次家訪仍驚魂未定。

用心做事，用愛守護(hù)

2008年，王軍強(qiáng)被調(diào)入武山縣一中任教，學(xué)校安排他帶高一兩個(gè)班的物理課，并擔(dān)任高一（11）班的班主任，從鄉(xiāng)村初中到城區(qū)高中，班主任的角色需要轉(zhuǎn)變，由于高中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，時(shí)間緊，特別需要教師的關(guān)愛，所以他把大量的時(shí)間和精力傾注在班級(jí)管理上。每天5：30起床，早早來到學(xué)校，第一時(shí)間查看學(xué)生到班情況，落實(shí)清潔衛(wèi)生任務(wù)，檢查寢室內(nèi)務(wù)整理，課間一起活動(dòng)，了解班上60多名學(xué)生的基本情況，與學(xué)生傾心交流，下課后和學(xué)生一起在食堂吃飯。每次考完試后，王軍強(qiáng)都會(huì)認(rèn)真分析每一位學(xué)生的成績(jī)，并和帶課教師商量補(bǔ)差方案，從外地出差回來，他總會(huì)給學(xué)生帶一些當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)。

為了減輕高三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，王軍強(qiáng)還特意為學(xué)生開發(fā)了幾款別開生面的素質(zhì)拓展課外游戲活動(dòng)，通過簡(jiǎn)單的小游戲，在減輕學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增添了他們面對(duì)高考的勇氣與信心。由于每天反復(fù)上下樓，平均行走兩萬步，如今他的雙膝蓋里已有積液，半月板已經(jīng)嚴(yán)重變形。

2018屆學(xué)生林玉現(xiàn)就讀于西南交通大學(xué)。據(jù)她回憶，初次與王軍強(qiáng)見面是高一報(bào)名的時(shí)候，王老師坐在前面登記報(bào)名信息，突然他從前面走到隊(duì)列后面，教訓(xùn)了后面幾個(gè)正在說話談笑的同學(xué)，“王老師好嚴(yán)厲”便成了她的第一印象。在后面相處的過程中，慢慢發(fā)現(xiàn)，王老師除了嚴(yán)厲之外更多的是負(fù)責(zé)任、是慈愛。“他關(guān)心我們每一個(gè)人，每次開班會(huì)都強(qiáng)調(diào)讓我們晚飯要吃好，不能湊合吃泡面，結(jié)果他自己忙碌一天后因?yàn)闆]時(shí)間吃飯只能在辦公室吃泡面。高中三年只要我們?cè)趯W(xué)校，王老師就會(huì)在學(xué)校，從早上六點(diǎn)到晚上十點(diǎn)。他陪伴我們的時(shí)間比陪伴自己孩子的時(shí)間都多，能夠遇到如此負(fù)責(zé)的老師是我最大的幸運(yùn)。記得有次王老師要去成都培訓(xùn)，走之前給我們幾個(gè)班委安排好了班內(nèi)的事務(wù)。結(jié)果，在他培訓(xùn)的第一天晚上就給其他老師打電話，讓班長(zhǎng)接電話詢問班上的情況。培訓(xùn)回來時(shí)，他提著一大袋好吃的進(jìn)了教室，說這是特意給我們買的。當(dāng)時(shí)，真的超級(jí)感動(dòng)，怎么會(huì)有這么好的老師！”

“高三臨近畢業(yè)的時(shí)候，王老師為我們每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)檔案袋，讓我們把自己認(rèn)為具有紀(jì)念意義的東西裝進(jìn)里面，由王老師為我們保存，等我們以后成功了，這個(gè)檔案袋里裝的就是最珍貴的回憶了?！绷钟駥?duì)高中三年的學(xué)習(xí)生活深有感觸。

細(xì)致入微，破解學(xué)生發(fā)展難題

學(xué)生之間產(chǎn)生小摩擦、早戀、玩手機(jī)、心理健康等問題是班級(jí)管理的大難題，需要班主任事無巨細(xì)，細(xì)致入微，王軍強(qiáng)既做父母有時(shí)也做“黑貓警長(zhǎng)”。

高中學(xué)生的情緒經(jīng)常會(huì)有波動(dòng)，和父母、同學(xué)之間會(huì)產(chǎn)生一些小摩擦，王軍強(qiáng)總是能夠第一時(shí)間就發(fā)現(xiàn)，而且一出現(xiàn)這種情況他就把兩個(gè)人調(diào)到一起做同桌，通過平時(shí)合作活動(dòng)，慢慢消除摩擦，重新和好。

在成都雙流機(jī)場(chǎng)工作的陳夏輝回憶，一次因?yàn)楹屯瑢W(xué)鬧矛盾，班主任王老師通知他叫家長(zhǎng)來學(xué)校，他知道肯定是老師要給家長(zhǎng)告“黑狀”?！皼]想到老師給老爸在街上買了油餅，煮上罐罐茶，兩人聊起了家常，還說了我不少好話?！标愊妮x說正是老師的寬容倒逼自己改正了許多不良習(xí)慣。

王軍強(qiáng)所帶的班里有一位學(xué)生每天早上上課就打瞌睡，整天萎靡不振，學(xué)習(xí)成績(jī)也是持續(xù)下降，根據(jù)王軍強(qiáng)的經(jīng)驗(yàn)，這個(gè)孩子晚上在家肯定玩手機(jī)，于是聯(lián)系家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)在孩子的臥室找手機(jī)，翻來翻去結(jié)果在床底下的鞋子里找到了手機(jī)，證實(shí)了孩子是由于晚上徹夜玩游戲而影響了學(xué)習(xí)。

平時(shí)工作中，王軍強(qiáng)經(jīng)常與科任教師交流各自所掌握的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見和建議，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)。

“我大部分時(shí)間在學(xué)校，妻子在洛門鎮(zhèn)上的縣二中上班，兩個(gè)兒子在家里顧不上管，中午太忙回不去時(shí)，孩子要么在外面買著吃，要么就吃泡面，心里也是愧對(duì)孩子。”王軍強(qiáng)說起自己孩子的學(xué)習(xí)生活時(shí)熱淚奪眶而出。

大膽創(chuàng)新，做學(xué)生的知心朋友

9月2日上午，王軍強(qiáng)組織高一（1）班的學(xué)生觀看沈陽(yáng)桃仙國(guó)際機(jī)場(chǎng)舉行109位志愿軍烈士遺骸歸國(guó)儀式的直播，這是他有意安排的新學(xué)期的第一個(gè)主題班會(huì)，讓學(xué)生接受了一次緬懷革命烈士的思想教育、弘揚(yáng)偉大的抗美援朝精神的思想教育。

王軍強(qiáng)認(rèn)為，作為高中班主任，必須通過學(xué)生喜聞樂見的方式，激活學(xué)生自我管理的能力，學(xué)會(huì)做人。他在所帶的班上身兼學(xué)科教師和班主任兩重身份，為了整體提升全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，王軍強(qiáng)成立“一對(duì)一”結(jié)對(duì)子幫扶小組，提倡“兵練兵”。從高一入學(xué)開始，王軍強(qiáng)就指導(dǎo)學(xué)生做三年學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃，針對(duì)學(xué)生表達(dá)能力差、自卑、膽小等問題，每年教師節(jié)期間，他便鼓勵(lì)每一位學(xué)生給學(xué)科教師制作賀卡，撰寫頒獎(jiǎng)詞，每周星期一下午1小時(shí)的閱讀結(jié)束后，要求學(xué)生寫一段讀后感貼在教室后面的黑板上相互交流。每次主題班會(huì)，都會(huì)選4名學(xué)生作主題演講，三年堅(jiān)持下來，每個(gè)學(xué)生都成了演講高手，學(xué)校每舉辦大型活動(dòng)，總是由王軍強(qiáng)班上的學(xué)生擔(dān)任主持人工作。

正是在王軍強(qiáng)的帶領(lǐng)下，班上的學(xué)生屢創(chuàng)佳績(jī)。由于工作成績(jī)突出，王軍強(qiáng)先后被評(píng)為武山縣“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”“先鋒引領(lǐng)行動(dòng)武山先鋒崗”“縣園丁”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“感動(dòng)武山·十大道德模范”，獲得天水市“優(yōu)秀班主任”“天水好人”等榮譽(yù)稱號(hào)，今年又榮獲了甘肅省“園丁獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)。

“有幸成為王老師同一個(gè)協(xié)作組的成員，每天都能看到王老師為學(xué)生忙碌的身影，作為班主任，學(xué)生和科任老師需求的、沒想到的，他早已第一時(shí)間為你安排解決，他是我們青年教師心目中的楷模?！被瘜W(xué)老師雷娟說道。

編輯：郭裕嘉