洪以欣

今天，讓我來介紹一下我的校園吧。

走進(jìn)校園，迎面所見的是勸學(xué)墻。這是一面白色的墻，摸起來凹凸不平。墻上畫著古人，他們有的在認(rèn)真看書，有的在講學(xué)。墻上還畫著保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)士，知識(shí)淵博的科學(xué)家……

繞過勸學(xué)墻，就能看見魚悅池。魚悅池里的水清澈透亮，小魚在水中歡快地游來游去，老龜懶洋洋地趴在假山上，綠蘿身穿碧綠的衣裳。小朋友們用樹枝在水中一劃，一道道水波蕩來蕩去。魚悅池聽起來很像“愉悅池”，取這個(gè)名兒，大概是因?yàn)樗梢越o大家?guī)碛鋹偟男那榘桑?/p>

過了魚悅池就到了操場。這里是我們舉行升旗儀式和大型活動(dòng)的地方。升旗臺(tái)上，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。每次升國旗時(shí)，我們少先隊(duì)員都會(huì)敬隊(duì)禮。我們一邊唱國歌，一邊注視著國旗緩緩升起，心中充滿了自豪。

校園的后花園也很美。一條彎彎曲曲的石徑前，一大片的草地綠油油的。下雨后，草地濕漉漉的，草叢中藏著一些晶瑩剔透的小水珠，好像在和我們捉迷藏，需仔細(xì)找，才能找到它們。有時(shí)，小水珠覺得無聊，就從小草上飛快地滑下來，像在滑滑梯。有時(shí)，小水珠還會(huì)在小草上悠閑地蕩秋千呢！

這里是我們快樂成長的樂園，我們在這里學(xué)知識(shí)長本領(lǐng)，真的好幸福。我愛這美麗的校園。

老師小評(píng)

小作者運(yùn)用移步換景的寫作方法，為我們清楚地介紹了校園美景。在描寫“魚悅池”“后花園”的美景時(shí)，小作者運(yùn)用擬人的修辭手法，展現(xiàn)景物的靈動(dòng)與美麗，很棒！

【作者系廣東廣州市華南理工大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部三·4班學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：楊紅華】