謝清彬

大學(xué)生政治認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感的關(guān)系與思考

謝清彬

[集美大學(xué)心理咨詢中心]

本研究以隨機(jī)抽樣方式對(duì)大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，探究大學(xué)生政治認(rèn)同的總體情況、發(fā)展特點(diǎn)及其與社會(huì)責(zé)任感的關(guān)系。結(jié)果表明：大學(xué)生政治認(rèn)同整體水平是好的、正面的，性別、年級(jí)在大學(xué)生政治認(rèn)同及其維度上差異不大，但不同的政治面貌有顯著差異。政治認(rèn)同對(duì)社會(huì)責(zé)任感具有顯著預(yù)測(cè)作用。發(fā)揮課堂教學(xué)、政治實(shí)踐和黨團(tuán)組織等方面的教育作用，有助于提升大學(xué)生政治認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感。

政治認(rèn)同；社會(huì)責(zé)任感；關(guān)系

一、前言

我國改革開放40年來，經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步取得了舉世矚目的成就，人民的獲得感和幸福感日益增加。但是我國內(nèi)部環(huán)境充滿深層次的挑戰(zhàn)和新的社會(huì)矛盾，同時(shí)也需要面對(duì)充滿不確定性的外部形勢(shì)和紛爭(zhēng)不斷的國際政治格局，為此需要堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義，加強(qiáng)政治認(rèn)同教育應(yīng)作為一項(xiàng)重要任務(wù)。政治認(rèn)同作為組織和團(tuán)結(jié)社會(huì)成員的基礎(chǔ)，也關(guān)乎維護(hù)黨、國家和民族政治穩(wěn)定的基石，對(duì)社會(huì)政治生活起到凝心聚力的重要作用。[1]

政治認(rèn)同是指在社會(huì)政治生活中，某一階層的成員在共同的價(jià)值觀和利益需求的基礎(chǔ)上，逐漸依賴和接受其政治體系的過程，主要表現(xiàn)出個(gè)體內(nèi)心依附于某政治組織，并在價(jià)值取向和行為規(guī)范上與該組織保持一致性，能夠支持、理解、參與和維護(hù)該組織的施政方針。[2]大學(xué)生政治認(rèn)同的研究，一方面集中在政治學(xué)或思想政治教育上的現(xiàn)狀調(diào)查、教育內(nèi)容、培育機(jī)制探討及對(duì)策方法研究上[3、4、5]但存在著實(shí)證研究不多，所用問卷的信效度不夠高，數(shù)據(jù)處理單一等問題。另一方面集中研究政治認(rèn)同的影響因素，有研究表明政治認(rèn)同不僅受到人口和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征的影響[6]，而且依戀類型、人格特質(zhì)、社會(huì)認(rèn)同對(duì)政治認(rèn)同有顯著影響[7、8]，但開展政治認(rèn)同作用的研究較少。政治認(rèn)同和社會(huì)責(zé)任感是大學(xué)生建設(shè)國家可能性的兩個(gè)重要指標(biāo)，政治認(rèn)同感與社會(huì)責(zé)任感之間相互促進(jìn)，它們的發(fā)展有助于培養(yǎng)社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人。[9]本研究運(yùn)用高信效度問卷調(diào)查研究大學(xué)生政治認(rèn)同現(xiàn)狀、發(fā)展特點(diǎn)及其與社會(huì)責(zé)任感的內(nèi)在關(guān)系。

二、研究方法

（一）研究對(duì)象

本次問卷分別在集美大學(xué)、廈門理工學(xué)院隨機(jī)發(fā)放450份，剔除無效作廢問卷，總共收回420份，問卷有效率為93.33 %. 被試平均年齡為19. 35±1.02歲，男性174人，女性246人。

（二）研究工具

1.大學(xué)生政治認(rèn)同問卷。采用邱杰自主編制的《大學(xué)生政治認(rèn)同問卷》[2]，該問卷有五個(gè)維度，分別為政治認(rèn)知、政治信任、政治情感、政治行為和政治參與，共有18道題。問卷采用五點(diǎn)計(jì)分方式，分?jǐn)?shù)越高說明大學(xué)生政治認(rèn)同水平越高。問卷的α系數(shù)為0.923。

2.社會(huì)責(zé)任感問卷。主要采用John等人編制的大五人格問卷中的“盡責(zé)性”分量表[10]。該分量表有12個(gè)項(xiàng)目，以五點(diǎn)計(jì)分，總分越高說明其社會(huì)責(zé)任感越強(qiáng)。該量表α系數(shù)為0.60。

（三）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)處理軟件是spss 20.0，分析數(shù)據(jù)主要運(yùn)用描述性統(tǒng)計(jì)、t檢驗(yàn)、相關(guān)性分析和回歸分析等。

三、研究結(jié)果

（一）大學(xué)生政治認(rèn)同的總體情況和發(fā)展特點(diǎn)

首先統(tǒng)計(jì)分析大學(xué)生政治認(rèn)同的總分及各維度的情況。結(jié)果顯示（見表1）：政治認(rèn)同的總平均分達(dá)4.27，超過中等臨界值2.5。大學(xué)生政治認(rèn)同的五個(gè)維度的平均分在3.80-4.78之間，政治行為得分最高，政治參與得分最低。

對(duì)性別、年級(jí)和政治面貌的大學(xué)生政治認(rèn)同及其維度進(jìn)行獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)（見表1）：政治認(rèn)同及其維度在性別上沒有顯著差異，但女性在政治認(rèn)同和政治情感、政治參與、政治認(rèn)知和政治行為的得分略高于男性。不同年級(jí)在政治認(rèn)同及其維度不存在顯著差異，在事后檢驗(yàn)（LSD）發(fā)現(xiàn)，政治認(rèn)知上大二顯著高于大三，政治行為上大一顯著高于大三。不同政治面貌在政治認(rèn)同及其各維度存在顯著性差異，進(jìn)一步事后檢驗(yàn)（LSD）發(fā)現(xiàn)，總體政治認(rèn)同上，黨員顯著高于共青團(tuán)員和群眾，共青團(tuán)員顯著高于群眾。各維度上，黨員的政治情感、政治參與、政治信任和政治認(rèn)知均顯著高于共青團(tuán)員和群眾，共青團(tuán)員的政治情感、政治信任和政治認(rèn)知顯著高于群眾，黨員的政治行為顯著高于群眾，共青團(tuán)員的政治行為顯著高于群眾。

表1 大學(xué)生政治認(rèn)同的總體特點(diǎn)和發(fā)展特點(diǎn)（M±SD）

備注：*P<0.05，**P<0.01，***P<0.001，下同。

（二）大學(xué)生政治認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感的關(guān)系

運(yùn)用相關(guān)分析方法來考究大學(xué)生政治認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感二者之間的關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)（見表2）：總體上，大學(xué)生政治認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感二者之間呈現(xiàn)出顯著正相關(guān)（P<0.05）。維度上，政治信任和政治行為均與社會(huì)責(zé)任感有顯著正相關(guān)（P<0.05；P<0.01），政治情感、政治參與和政治認(rèn)知均與社會(huì)責(zé)任感不存在顯著相關(guān)。說明大學(xué)生政治認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感存在顯著相關(guān)關(guān)系，大學(xué)生政治認(rèn)同水平越高，社會(huì)責(zé)任感越強(qiáng)。

為進(jìn)一步探究大學(xué)生政治認(rèn)同對(duì)社會(huì)責(zé)任感是否有預(yù)測(cè)作用，以社會(huì)責(zé)任感作為因變量，政治認(rèn)同及其各維度作為自變量，控制了性別、年級(jí)、政治面貌等人口學(xué)變量后進(jìn)行多元回歸分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入回歸方程的政治認(rèn)同存在顯著差異（β=0.118，P<0.05），說明大學(xué)生政治認(rèn)同可以作為社會(huì)責(zé)任感的預(yù)測(cè)變量，政治認(rèn)同對(duì)社會(huì)責(zé)任感具有顯著預(yù)測(cè)作用。同時(shí)，政治認(rèn)同的五個(gè)維度中只有政治行為維度進(jìn)入回歸方程，決定系數(shù)（R2）為0.066，結(jié)果顯示政治行為維度能顯著正向預(yù)測(cè)社會(huì)責(zé)任感，可以解釋社會(huì)責(zé)任感6.6%的變異量。根據(jù)政治行為對(duì)社會(huì)責(zé)任的影響系數(shù)，用X1代表政治行為，Y代表社會(huì)責(zé)任感，其回歸方程是Y=2.187+0.258X1（見表3）。

表2 大學(xué)生政治認(rèn)同及各維度與社會(huì)責(zé)任感的相關(guān)矩陣

表3 政治認(rèn)同維度與社會(huì)責(zé)任感的回歸分析

四、討論

（一）大學(xué)生政治認(rèn)同總體特點(diǎn)分析

大學(xué)生政治認(rèn)同總體平均分高達(dá)4.27，在正向五點(diǎn)計(jì)分上屬于高政治認(rèn)同，說明大學(xué)生政治認(rèn)同總體上是好的、正向的、積極的，這與江侃、姜金東等人的研究結(jié)果一致[11-12]，大學(xué)生有高度的政治認(rèn)同，能認(rèn)識(shí)和理解中國特色社會(huì)主義的思想，認(rèn)同中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、政策方針，具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)。從維度看，政治行為最高分，政治參與最低分。政治行為是政治認(rèn)同的最高形式，高政治認(rèn)同會(huì)表現(xiàn)出高的政治行為。[2]高政治行為說明了大學(xué)生行動(dòng)上能自覺維護(hù)國家利益，自覺維護(hù)政治的穩(wěn)定和社會(huì)和諧的行為，在語言和行動(dòng)上主動(dòng)與政治組織的政治主張保持一致。同時(shí)大學(xué)生精力主要集中于學(xué)業(yè)發(fā)展，加上學(xué)校的管理模式，學(xué)生基本較少參與學(xué)校公共政治生活，所以與其他維度相比較，學(xué)生政治參與相對(duì)不高。

（二）大學(xué)生政治認(rèn)同發(fā)展特點(diǎn)分析

性別差異比較上，大學(xué)生政治認(rèn)同不存在顯著性別差異，這與姜金東等人研究結(jié)果一致[12]，但是女生在政治認(rèn)同和政治情感、政治參與、政治認(rèn)知和政治行為方面的得分略高于男性。這可能在于：一是社會(huì)推動(dòng)男女平等價(jià)值觀念的影響以及優(yōu)秀女性榜樣力量的作用，使女大學(xué)生逐步關(guān)心國家的政策方針、體制制度與國家發(fā)展，同時(shí)能用實(shí)際行動(dòng)去捍衛(wèi)國家利益，談?wù)?、關(guān)心政治和保護(hù)國家利益不再是男性特有的；二是學(xué)校不斷加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀引領(lǐng)，開展愛國主義教育等思想政治教育工作，潛移默化影響到女大學(xué)生的政治認(rèn)知和情感，使她們更希望去認(rèn)識(shí)、參與學(xué)校黨團(tuán)組織的政治活動(dòng)，從而堅(jiān)定其政治認(rèn)同；三是男生關(guān)心政治的程度有所降低[12]，表現(xiàn)出冷漠、無所謂的態(tài)度等，片面認(rèn)為政治離自己太遠(yuǎn)，即使關(guān)注了也改變不了，這種改變不了帶來深深的無力感，為避免無力感只能選擇不關(guān)心。

年級(jí)差異比較上，大學(xué)生政治認(rèn)同沒有顯著年級(jí)差異，但政治認(rèn)知上，大二學(xué)生顯著高于大三學(xué)生；政治行為上，大一學(xué)生顯著高于大三學(xué)生。這可能在于：首先，大一學(xué)生對(duì)學(xué)校的思想政治教育、黨團(tuán)組織的政治活動(dòng)具有強(qiáng)烈的新鮮感和好奇心，作為主人翁的大一學(xué)生能積極主動(dòng)參與學(xué)校相關(guān)事務(wù)，也能夠自覺維護(hù)黨和國家利益，更愿意將想法體現(xiàn)在行動(dòng)中，表現(xiàn)出較高政治行為，所以大一政治行為顯著高于大三。其次，大二學(xué)生接受一年的學(xué)校思想政治教育，對(duì)我國社會(huì)主義道路、黨的方針政策、中國制度優(yōu)勢(shì)的認(rèn)識(shí)有更深入理解，同時(shí)表現(xiàn)出更強(qiáng)的探索欲和求知欲，更愿意去認(rèn)識(shí)黨和國家一系列的政策，并從內(nèi)心情感上逐漸接納，展示出較高的政治認(rèn)知，所以大二學(xué)生的政治認(rèn)知顯著高于大三學(xué)生。最后，大三學(xué)生需要面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)壓力、自身情緒與人際關(guān)系壓力以及未來選擇壓力，這些使大三學(xué)生更關(guān)注自己發(fā)展，導(dǎo)致其政治認(rèn)識(shí)顯著低于大一學(xué)生，政治行為顯著低于大二學(xué)生。

政治面貌差異比較上，政治認(rèn)同及其五個(gè)維度在政治面貌上存在顯著差異，這與鄧蔭金[13]研究結(jié)果一致。黨員的政治認(rèn)同及其維度均顯著高于共青團(tuán)員、群眾，共青團(tuán)員的政治認(rèn)同及其政治情感、政治信任和政治認(rèn)知維度均都顯著高于群眾。原因有二。一是身份認(rèn)同的影響。作為黨員有一種自我意識(shí)，即認(rèn)為自己身份是黨員，同時(shí)能夠自覺體認(rèn)黨的性質(zhì)、黨的宗旨等。[14]學(xué)生黨員的第一身份是共產(chǎn)黨員，就必須忠誠于黨，自覺維護(hù)黨和國家的利益，同時(shí)隨著黨員政治學(xué)習(xí)的深入，對(duì)國家體制和黨的方針政策認(rèn)識(shí)不斷加深，情感不斷接納，認(rèn)同感也不斷提升。所以黨員比共青團(tuán)和群眾有較高水平的政治認(rèn)同。二是組織認(rèn)同的影響。黨員、共青團(tuán)員與組織之間的一致性較強(qiáng)，存在著強(qiáng)烈的組織認(rèn)同，對(duì)組織的事務(wù)，黨員、共青團(tuán)員會(huì)積極和努力參與，并促進(jìn)組織的發(fā)展。[15]黨員和共青團(tuán)員比群眾有較高組織認(rèn)同，對(duì)組織有強(qiáng)烈認(rèn)同感和歸屬感，這使黨員、共青團(tuán)員比群眾展現(xiàn)出竭盡全力的工作態(tài)度和行為表現(xiàn)。所以黨員、共青團(tuán)員的政治認(rèn)同及其維度高于群眾。

（三）大學(xué)生政治認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感的相關(guān)及回歸分析討論

大學(xué)生政治認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感存在顯著的正相關(guān)，表明大學(xué)生政治認(rèn)同水平越高，社會(huì)責(zé)任感水平越強(qiáng)，更能促進(jìn)他們做對(duì)國家、民族、家庭有益的事，更愿意承擔(dān)責(zé)任。大學(xué)生政治認(rèn)同水平高者表現(xiàn)出對(duì)國家的政治制度和政府效能等一系列與政治相關(guān)的內(nèi)容的信任，同時(shí)積極參與該組織的政治活動(dòng)，自覺維護(hù)政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧的行為，這些對(duì)社會(huì)責(zé)任感培育和提升具有重要作用。進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)政治認(rèn)同可以作為預(yù)測(cè)社會(huì)責(zé)任感的一個(gè)變量，其中政治行為對(duì)社會(huì)責(zé)任感具有一定程度的影響。這說明要發(fā)揮大學(xué)生政治行為的作用，引導(dǎo)大學(xué)生積極主動(dòng)參與黨團(tuán)組織活動(dòng)，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提升大學(xué)生維護(hù)國家政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧的行為能力，對(duì)促進(jìn)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感有積極意義。

五、建議

通過大學(xué)生政治認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感的關(guān)系研究，提升大學(xué)生政治認(rèn)同水平，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，可以從以下方面入手：

（一）發(fā)揮課堂教學(xué)的教育作用，強(qiáng)化學(xué)生政治信任

通過課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，積極向?qū)W生宣傳普及國家的政治知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解國家政治體制、制度政策等方面，使學(xué)生內(nèi)心能真正接納，行動(dòng)能真實(shí)踐行。研究中發(fā)現(xiàn)政治信任與社會(huì)責(zé)任感呈正相關(guān)，學(xué)生已經(jīng)有一定的信任基礎(chǔ)，需充分利用他們的政治信任特點(diǎn)，特別是對(duì)中國的政治制度、黨的政策、政府效能等一系列與政治相關(guān)內(nèi)容的信任，引導(dǎo)他們樹立道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，將這份信任轉(zhuǎn)化成為國家、民族和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。

（二）發(fā)揮政治實(shí)踐的教育作用，強(qiáng)化學(xué)生政治行為

為學(xué)生搭建政治實(shí)踐平臺(tái)，提高學(xué)生政治活動(dòng)參與感，讓學(xué)生能適度參與國家的政治活動(dòng)、學(xué)校的政治生活和管理事務(wù)，為國家、社會(huì)、學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，感受國家政治生活的氛圍，有助于將政治認(rèn)同內(nèi)化于心，外化于行，使學(xué)生更堅(jiān)定其政治行為，踐行為人民服務(wù)的宗旨，提升其社會(huì)責(zé)任感，自覺維護(hù)政治穩(wěn)定和社會(huì)和諧，做一個(gè)對(duì)國家、社會(huì)和人民有益的新時(shí)代大學(xué)生。

（三）發(fā)揮黨團(tuán)組織的教育作用，強(qiáng)化學(xué)生組織認(rèn)同

加強(qiáng)黨團(tuán)組織制度建設(shè)，營造良好的制度氛圍，對(duì)黨員、共青團(tuán)員進(jìn)行系統(tǒng)的黨團(tuán)知識(shí)教育和實(shí)踐鍛煉，提升其政治理論修養(yǎng)和實(shí)踐能力。加強(qiáng)黨員學(xué)生在政治認(rèn)同教育中的骨干帶頭和先鋒模范作用，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)修為，嚴(yán)以律己，樹立榜樣。要強(qiáng)化學(xué)生黨員和共青團(tuán)員的身份意識(shí)和組織認(rèn)同感，增強(qiáng)組織的向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，使學(xué)生能對(duì)國家政治制度、黨政方針有較高的政治認(rèn)同，自覺做到對(duì)黨忠誠、對(duì)國有利，以高度社會(huì)責(zé)任感為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

[1]左玲.新中國成立初期歸國留學(xué)生群體政治認(rèn)同的生成機(jī)理與影響[J].廣西社會(huì)科學(xué)，2016（10）：114-119.

[2]邱杰.西南民族地區(qū)大學(xué)生政治認(rèn)同教育研究[D].武漢：中國地質(zhì)大學(xué)，2014：32-33.

[3]李天兵.大學(xué)生政治認(rèn)同的實(shí)證研究—基于四川省內(nèi)6所高校的調(diào)查[J].科教導(dǎo)刊，2018（18）：190-192.

[4]宋瘦蕊.自媒體時(shí)代大學(xué)生政治認(rèn)同問題研究[J].湖北函授大學(xué)學(xué)報(bào)，2017，30（04）：58-61.

[5]雷于佳.新媒體時(shí)代大學(xué)生政治認(rèn)同的培育研究[D].重慶：西南科技大學(xué)，2015：35-47.

[6]鄭建君.政治溝通在政治認(rèn)同與國家穩(wěn)定關(guān)系中的作用—基于6159名中國被試的中介效應(yīng)分析[J].政治學(xué)研究，2015（01）：86-103.

[7]Hibbing，M.V，Ritchie，M.，&Anderson，M. R. Personality and Political Discussion[J]. Polit Behav，2011（33）：601-624.

[8]Dunkel，C.S.，&Decker，M. Using Identity Style and Parental Identification to Predict Political Orientation[J]. CurrPsychol，2012（31）：65-78.

[9]韓泓漪，陳川.天津市高校大學(xué)生政治認(rèn)同與社會(huì)責(zé)任感研究[J].才智，2016（03）：105-106.

[10]John，O.P，Donahue，E.M，&Kentle，R.L.The Big Five Inventory Versions 4a and 54[J].Institute of Personality and Social Research，1991（03）：111-116.

[11]江侃.思想政治教育視閾下大學(xué)生政治認(rèn)同研究—以松江大學(xué)城高校為例[D].上海：上海外國語大學(xué)，2017：27-29.

[12]姜金棟，孫瑞深，陸明潔.大學(xué)生政治認(rèn)同的差異性比較研究[J].青年發(fā)展論壇，2018，28（01）：66-75.

[13]鄧蔭金.當(dāng)代大學(xué)生政治認(rèn)同現(xiàn)狀調(diào)查與特點(diǎn)分析-基于廣西部分高校的調(diào)研[J].湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，33（03）：91-93.

[14]陳連根.試論黨員意識(shí)的內(nèi)涵、結(jié)構(gòu)及其特性[J].湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（06）：55-59.

[15]高建奕.組織認(rèn)同研究綜述[J].昆明大學(xué)學(xué)報(bào)，2007，18（01）：32-36.

（責(zé)任編輯：張寶嶺）