劉芬 范華麗

地理位置相對(duì)偏僻、設(shè)備設(shè)施整體薄弱、學(xué)生人數(shù)越來越少……成為很多農(nóng)村學(xué)校的現(xiàn)實(shí)情況。在鄉(xiāng)村振興進(jìn)程之中，農(nóng)村學(xué)校如何沖出重圍？

位于長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)蓮花鎮(zhèn)的蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)曾是一所典型的農(nóng)村學(xué)校，近年，岳麓區(qū)投入7000萬元在蓮花鎮(zhèn)新建了一所現(xiàn)代化的岳麓區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)，學(xué)生數(shù)從300多人發(fā)展到目前近1500人，更多的農(nóng)村家庭選擇把孩子放在家門口接受教育。

從一所無人問津的農(nóng)村學(xué)校發(fā)展到家長(zhǎng)“擠破頭”想把孩子送進(jìn)門的熱門學(xué)校，蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)到岳麓區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的華麗變身，見證了岳麓教育在鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

把優(yōu)質(zhì)的教育辦到村民家門口

11月初，記者走進(jìn)位于長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)蓮花鎮(zhèn)的岳麓區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)，不禁為這所農(nóng)村學(xué)校感到驚艷。標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、人工智能室、跆拳道室、陶藝室、沙畫室、舞蹈室、美術(shù)室、心理咨詢室等“高大上”的配備，很難想象這是一所農(nóng)村學(xué)校。校長(zhǎng)周燕介紹：“學(xué)校是岳麓區(qū)第一所現(xiàn)代化農(nóng)村示范性小學(xué)，也是湖南省兩型校園、岳麓區(qū)智慧校園示范校、人工智能實(shí)驗(yàn)基地校。”自豪之情溢于言表。

在2015年之前，這所學(xué)校同樣面臨著學(xué)生少、設(shè)備差的現(xiàn)狀。原蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部書記李進(jìn)輝告訴記者，2015年9月他帶著326個(gè)學(xué)生搬進(jìn)新校園，學(xué)生們歡天喜地的樣子他至今仍清晰地記得，“比過年還高興?！崩钸M(jìn)輝說。老校園只有兩層的教學(xué)樓，操場(chǎng)是一塊水泥坪，學(xué)生的課余活動(dòng)也就是做做操、跳跳繩，遇上下雨天就無法開展活動(dòng)。

如今的校園不僅更大，開展活動(dòng)也不受天氣影響。室內(nèi)籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、風(fēng)雨長(zhǎng)廊等活動(dòng)場(chǎng)地供孩子們盡情玩耍。以前沒有專職的音體美老師，也導(dǎo)致了農(nóng)村孩子缺乏藝體培訓(xùn)。在岳麓區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)，這一切都成為過去。

基于學(xué)校硬件的配置與教育局協(xié)調(diào)師資的配備，每名學(xué)生都可以在學(xué)校接受到運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)的培訓(xùn)，學(xué)校將足球、籃球、啦啦操、跆拳道、羽毛球等專項(xiàng)課堂寫進(jìn)了課表。

每天的課后服務(wù)時(shí)間，孩子們穿梭于各種特色課堂。在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上跑跳玩耍，在花廊下晨讀，在窗明幾凈的教室里安心學(xué)習(xí)，農(nóng)村的孩子享受著與城里孩子一樣的優(yōu)質(zhì)教育。

“家門口就有好學(xué)校，再也不用為了送孩子去城里讀書，而去市里買房子了?！备浇迕衽氖址Q好。

把優(yōu)質(zhì)的資源送進(jìn)農(nóng)村課堂上

10月28日，在岳麓區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“智慧共享”教室里，非遺傳承人張?jiān)兩狭艘惶镁实募艏堈n，鎮(zhèn)內(nèi)5所村小150多名學(xué)生同享《美麗蓮花》課程，小荷尖尖、含苞初放、美麗綻放三種荷花形態(tài)從孩子們指尖展開。

“老師，我剪得好嗎？”當(dāng)天的智慧課堂上，五峰小學(xué)五年級(jí)學(xué)生彭意璇邊展示自己的作品，邊感嘆智慧課堂的神奇，“電視機(jī)里的老師教我們有趣的剪紙，我們能看清老師每一個(gè)動(dòng)作，她還能叫我回答問題，真是太神奇了?！?/p>

在蓮花鎮(zhèn)內(nèi)，按“1+5”的模式，以岳麓區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)為主校，捆綁桐木小學(xué)、五峰小學(xué)、云坪小學(xué)、金塘小學(xué)、龍洲小學(xué)5所小規(guī)模學(xué)校，組建了“蓮花鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)校聯(lián)體”。針對(duì)農(nóng)村學(xué)校缺專職美術(shù)、音樂、體育老師的現(xiàn)狀，利用信息化手段，共享資源，補(bǔ)齊短板，把優(yōu)質(zhì)教育資源送到農(nóng)村學(xué)校課堂上，整體提升蓮花鎮(zhèn)學(xué)生的美育素養(yǎng)。

岳麓區(qū)教育局信息中心主任林涌波介紹，岳麓區(qū)在長(zhǎng)沙市創(chuàng)建國家智慧教育示范區(qū)的總體要求下，指導(dǎo)各學(xué)校組團(tuán)結(jié)隊(duì)成立了“網(wǎng)絡(luò)教研校聯(lián)體”，全面推進(jìn)“三個(gè)課堂”常態(tài)化按需應(yīng)用。他評(píng)價(jià)蓮花鎮(zhèn)網(wǎng)絡(luò)教研校聯(lián)體智能研修平臺(tái)的應(yīng)用就是一次很好的探索和嘗試。

“新建的智能教室對(duì)接央廣研修平臺(tái)，不僅能把資源送到農(nóng)村學(xué)校的課堂上，也是教師研修的平臺(tái)，還能通過智能監(jiān)測(cè)、分析、評(píng)價(jià)，賦能師生共成長(zhǎng)，讓課堂達(dá)到最優(yōu)效果?！敝苎嗾f，將發(fā)揮主校作用，通過智慧平臺(tái)把優(yōu)質(zhì)的資源輸送到鎮(zhèn)內(nèi)5所村小。

鄉(xiāng)村振興要靠教育筑牢根基，城鄉(xiāng)教育不均衡一度成為制約教育發(fā)展的“痛點(diǎn)”。岳麓教育正抓住“痛點(diǎn)”， 戮力前行，為老百姓送上一份滿意的教育答卷。