徐婷

【摘要】眾所周知，在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展、各類社交軟件相繼出現(xiàn)的當(dāng)下，越來越多的自媒體人開始在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表自己的觀點，形成了全民融媒體的新時代。其中不乏非科班出身的主持人，他們通過觀眾對于視頻喜好與否的反饋，不斷調(diào)整自己在鏡頭前的狀態(tài)，新聞播報方式風(fēng)趣多變，甚至是花樣百出。融媒體行業(yè)是一個嶄新的行業(yè)，它帶給傳統(tǒng)媒體巨大的沖擊，而在此過程當(dāng)中，民生新聞主持人如何將自己的主持能力發(fā)揮到最大化，一直以來都是播音主持專業(yè)研究的方向。以往，新聞播報的內(nèi)容大多數(shù)都是帶有官方口吻，客觀冷靜地陳述事實并闡明自己的觀點，傳播方式屬于單向傳播，也就是“我說你聽”，互動性不佳。但是現(xiàn)在，隨著自媒體挑戰(zhàn)的多元化，新聞播報的互動性越來越重要，也越來越必要。在新形勢下，融媒體框架已然形成，有各大傳統(tǒng)媒體和自媒體的公眾號;有在各個方面形成體系化的短視頻，例如抖音、快手;還有快速發(fā)展的社交社區(qū)，例如B站、飛觀等。新行業(yè)的沖擊也造就了一批新式主持人的誕生，他們有著自己對新聞的獨到見解。面對日趨“內(nèi)卷”的新聞播報行業(yè)，民生新聞主持人如何進(jìn)一步地提升自我專業(yè)修養(yǎng)，能夠在播音方面取得新成果，這是值得探討的問題。本文針對民生新聞主持人在融媒體背景下面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對策略，從兩個大方面展開論述。

【關(guān)鍵詞】融媒體;新聞播音;主持人;民生新聞

中圖分類號：TN92 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2021.23.058

新聞播報一直以來都有自己硬性的要求，包括政治修養(yǎng)、語音面貌、舉止儀態(tài)等，民生新聞的播報亦是如此。一個好的新聞主持人在面對各類新聞時，會立即調(diào)整自我狀態(tài)，從而用準(zhǔn)確的語言和客觀的態(tài)度將新聞事實訴說表達(dá)，這是一個播音員主持人必備的專業(yè)修養(yǎng)，更體現(xiàn)一名新聞主持人的態(tài)度。今天的時代存在著眾多“魚目混珠”的假新聞，越來越多的人利用這些謠言一傳十，十傳百，造成輿論的失衡。作為一名新聞主持人，面對鏡頭展示自我修養(yǎng)，堅守職業(yè)底線，為大眾帶來客觀真實的新聞，是義務(wù)更是責(zé)任。

1. 基于融媒體背景下民生新聞主持人面臨的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)媒體在發(fā)展的過程當(dāng)中，從紙媒到廣播再到電視，總共經(jīng)歷三個階段。從傳統(tǒng)紙媒的發(fā)展不難可以看出，當(dāng)文字的表達(dá)不再適合某一行業(yè)的需要，就會有新的媒體將其取代。但是，在如今這個多元化的社會，即使傳統(tǒng)媒體已經(jīng)大不如從前，但傳統(tǒng)媒介也依然會在新的領(lǐng)域發(fā)揮著新的作用。所以，互聯(lián)網(wǎng)帶來的不僅僅是新式媒體行業(yè)的發(fā)展，更是滿足了廣大受眾多元化接受信息的需求。眾所周知，如今的新媒體正在沖擊著傳統(tǒng)媒體，這對于傳統(tǒng)媒體的民生新聞主持人來說會有怎樣的挑戰(zhàn)呢？本文將從四個方面進(jìn)行闡述。

1.1 時效性更強(qiáng)

“當(dāng)每個人都能在網(wǎng)絡(luò)上播報新聞的時候，新聞的時效性將會快速提升”。傳統(tǒng)電視媒體的新聞播報大致會經(jīng)歷三個階段：第一、記者實地采訪;第二、后期編輯制作;第三、主持人播報。由于這三個階段必不可缺，所以導(dǎo)致新聞事實從發(fā)生到最終在電視上播出，需要一段相對較長的時間。然而，面對融媒體行業(yè)每個人都能發(fā)聲的原則，無論哪里發(fā)生了民生熱點事件，第一目擊者往往扮演新聞“播報”記者的角色。他們只需要用手機(jī)拍攝現(xiàn)場的畫面，通過網(wǎng)絡(luò)上傳到視頻平臺，這則“新聞”就算是播報完成了。這種即發(fā)生即播報的速度，可以說是電視新聞難以做到的。但是，這種所謂的網(wǎng)絡(luò)新聞，在火速發(fā)布的同時，缺乏的卻是真實性和客觀性，極易引發(fā)輿論導(dǎo)向問題。因此，傳統(tǒng)媒體就更需要及時發(fā)聲，第一時間為受眾播報真實客觀有深度有價值的新聞。而作為新聞播出的最后一環(huán)，主持人的播報至關(guān)重要。面對大環(huán)境對新聞時效性提出的更高要求，新聞主持人要具備臨場應(yīng)變的職業(yè)技能。當(dāng)出現(xiàn)突發(fā)民生新聞熱點的時候，在直播過程中要做到不怯場、不慌亂，用詞準(zhǔn)確、導(dǎo)向無誤。綜上所述，融媒體行業(yè)對于民生新聞主持人來說，面臨的第一個挑戰(zhàn)就是在新聞時效性更強(qiáng)的當(dāng)下，緊跟節(jié)奏不掉隊、不犯錯。

1.2 主持風(fēng)格轉(zhuǎn)變

“新聞講述者如果總是照本宣科地念新聞稿，對于大眾來說不如去聽評書”。目前，互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于新聞播報，有很多自媒體人組建的新聞宣傳平臺。比如有具有時政解讀的觀察者網(wǎng)、或是有針對地方熱點事件解讀的睡前消息等等。他們的主持人風(fēng)格迎合觀眾的喜愛，用自己行業(yè)的理論作為支撐，解釋并且講述新聞發(fā)生的內(nèi)容。這種新媒體的主持風(fēng)格對于傳統(tǒng)播音行業(yè)的人來說，無疑是一次巨大的沖擊。觀眾是新聞的接受者，他們的年齡不同、身份、層次也不同。大數(shù)據(jù)時代，精準(zhǔn)的受眾分析和定位，使得新媒體的新聞播報能夠根據(jù)不同的受眾人群進(jìn)行劃分。所以，受眾能在網(wǎng)絡(luò)上看到各種各樣的主持人，總有一種風(fēng)格是他所喜歡的。這些個性化、精準(zhǔn)化的主持風(fēng)格，就要求傳統(tǒng)媒體的新聞主持人加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)，廣泛涉獵更多新媒體優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)的風(fēng)格和內(nèi)容。當(dāng)傳統(tǒng)的大屏新聞被搬上小屏之后，主持人也應(yīng)該及時調(diào)整自己風(fēng)格和狀態(tài)，去順應(yīng)融媒體時代的發(fā)展，讓更多的受眾接受并喜歡我們的播報。由此可見，這種由觀眾喜好細(xì)分的二級新聞媒體市場，是引發(fā)當(dāng)下新聞播報風(fēng)格多變的主要原因之一。因此，主持風(fēng)格多變就是融媒體時代下，民生新聞主持人面臨的第二大挑戰(zhàn)。

1.3 職業(yè)能力挑戰(zhàn)

“如果對于專業(yè)的文字解釋文不達(dá)意，那觀眾自然不會認(rèn)可新聞的真實性”。職業(yè)能力在任何一個行業(yè)，都會因為資本所引發(fā)的產(chǎn)業(yè)升級而形成一種侵犯。真理也總是相對的，如果在職業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中，一部分職業(yè)從業(yè)者一直故步自封，始終不愿意革故鼎新，那么終將面臨被淘汰的局面。面對這種現(xiàn)象，就亟需播音員主持人能夠從深層次獲取專業(yè)能力的多變化。融媒體所產(chǎn)生的二級細(xì)分市場是造成現(xiàn)階段職業(yè)多元化的原因之一，但是面對這些日趨多變的職業(yè)能力是否專業(yè)，主持人的迎合才是最主要的問題。如果迎合，以怎樣的方式加強(qiáng)迎合也是值得商榷的問題。多元化的背景下，職業(yè)能力挑戰(zhàn)也成為了融媒體背景下的一大挑戰(zhàn)。

1.4 互動多元化

“相比傳統(tǒng)媒體，新式融媒體更側(cè)重主持人與觀眾的互動效果”。傳統(tǒng)媒體的新聞播報往往是“我說你聽”的形式，與受眾的互動幾乎為零。反觀現(xiàn)在的新媒體平臺，受眾不僅可以“聽”，還可以“說”。他們實時在新聞直播和新聞視頻中發(fā)布留言、彈幕，以此來表達(dá)自己的觀點，與主播互動，甚至可以自己發(fā)布短視頻，成為新聞的創(chuàng)作者和播報者。多元化的互動和參與模式，讓越來越多的受眾流向了新媒體。也正因為如此，大多數(shù)從電視媒體開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)新媒體，但多用于各種平臺當(dāng)中，而且主持人與平臺運營者分離，這就造成了整體互動不夠明顯。尤其是針對各類民生新聞，當(dāng)一個觀眾想要提出自己的疑問，而無法進(jìn)行互動，或者說互動的主持人與觀眾造成割裂，這就無法形成一種良好的互動模式，對于觀眾來說就喪失了觀賞的必要性。當(dāng)反饋不能得到有效的反饋，那么反饋的目的只是純粹的評論，就會讓反饋顯得毫無意義。長此以往，受眾必然漸行漸遠(yuǎn)。這造成了融媒體時代下的第四大挑戰(zhàn)，那就是互動多元化引發(fā)的反饋機(jī)制問題。

2. 基于融媒體背景下民生新聞主持人的應(yīng)對策略

當(dāng)越來越多的人開始從新媒體當(dāng)中觀看民生新聞，那么對于民生新聞主持行業(yè)的發(fā)展將是巨大的沖擊。由資本驅(qū)動的新式媒體也將會逐步瓦解民生新聞主持人存在的意義。既然問題擺在眼前，那便得找到解決的方法。針對上文中提到的四大挑戰(zhàn)，再繼續(xù)淺談本人的幾點想法。

2.1 加強(qiáng)融媒體技術(shù)學(xué)習(xí)

“既然融媒體作為互聯(lián)網(wǎng)的新技術(shù)，那么民生新聞主持人就要學(xué)會融入融媒體”。當(dāng)傳統(tǒng)的播音方式無法滿足受眾的需求，主持人需要進(jìn)入新媒體行業(yè)。然而，進(jìn)入新媒體意味著重新開始，需要對新技術(shù)新規(guī)則進(jìn)行全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)人民日報、新華社、光明日報等官方媒體進(jìn)入新媒體行業(yè)，這就意味著各個平臺開始進(jìn)行傳統(tǒng)媒體到融媒體的過渡。首先，技術(shù)要革新。改變傳統(tǒng)的技術(shù)能力，提高視頻清晰度，用最好的技術(shù)還原視頻播報的魅力;其次，在AE、PR等一系列新技術(shù)的加持下，用新的視頻制作軟件為新聞主持人換上新“衣服”，可以制作主持人的動畫人物，或者利用媒體技術(shù)融入新的電子化人物，讓觀眾眼前一亮。最后，通過新媒體技術(shù)，更生動地實現(xiàn)主持人走進(jìn)現(xiàn)場的感覺，讓觀眾身臨其境。

2.2 注重主持風(fēng)格的塑造

“當(dāng)風(fēng)格逐漸趨向多元化，這就說明觀看的觀眾多元化”。主持風(fēng)格決定著觀眾的喜愛程度，新媒體亦是如此。如何對主持風(fēng)格作出改變？首先，可以從書本當(dāng)中獲取新的知識，由知識的升華帶來自我修養(yǎng)和專業(yè)修養(yǎng)的升華。自古就有“腹有詩書氣自華”的論調(diào)，所以多讀書，才能展現(xiàn)強(qiáng)大的專業(yè)能力。其次，主持人可以學(xué)習(xí)、模仿視頻平臺上適合自己的主持風(fēng)格。從他人的風(fēng)格中汲取閃光點，融會貫通形成自己的一套體系。在這套新的體系當(dāng)中繼續(xù)摸索，結(jié)合日常工作形成自己的經(jīng)驗，最終形成自己獨特的風(fēng)格。當(dāng)這種風(fēng)格被受眾認(rèn)可和接受，繼而，受眾就會喜歡上這個主持人，最后形成個人的品牌效益，形成自己獨立的名片。觀眾只要想到民生新聞，第一時間就會聯(lián)想到“這個主持人”。第三，要摒棄觀眾不太喜歡的“照本宣科”。不管任何時候，以語言藝術(shù)的創(chuàng)新作為第一要義，不斷加強(qiáng)風(fēng)格的多元化，形成多元的主持風(fēng)格。

2.3 提升自身職業(yè)能力綜合素養(yǎng)

“融媒時代的傳播途徑、方式、效果等發(fā)生的變化，對民生新聞主持人的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求”。如今，人們對節(jié)目的要求越來越高，而播音員主持人是媒介與受眾溝通的橋梁與紐帶，就更應(yīng)該提高自身業(yè)務(wù)能力，保持公信力，努力培養(yǎng)創(chuàng)新能力，從而滿足受眾需求，達(dá)到信息傳遞的最好效果。民生新聞主持人的“記者化”、“全面化”，已成為融媒時代對民生新聞主持人的新素養(yǎng)訴求?！坝浾呋币竺裆侣勚鞒秩苏莆詹邉?、采訪、寫作、攝影、攝像、錄音、編輯、網(wǎng)絡(luò)技能運用及現(xiàn)代設(shè)備操作等多種能力;“全面化”要求民生新聞主持人在提升自己全面素養(yǎng)的同時，加強(qiáng)自己的新媒體修養(yǎng)。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己的職業(yè)能力綜合素養(yǎng)，傳統(tǒng)民生新聞主持人才能在即將全面到來的5G時代轉(zhuǎn)為危機(jī)。

2.4 堅守播音員主持人的職業(yè)道德底線

“民生新聞主持人，一定要有底線思維，講事實、擺證據(jù)才能獲得大眾的認(rèn)可”。民生新聞主持人一定要有自己的職業(yè)道德底線。底線是一根弦，時刻繃緊才會得到觀眾的認(rèn)可。堅守底線就是堅守新聞的真實性和客觀性。不能一味的搶時效、博眼球，不顧新聞來源是否可靠，是否會造成惡劣影響。面對鏡頭、面對受眾，時刻牢記自己作為一名新聞從業(yè)者肩負(fù)的使命和擔(dān)當(dāng)，充發(fā)揮主流媒體的引領(lǐng)導(dǎo)向作用，唱響主旋律，傳播正能量，融媒體時代下，更不能缺失職業(yè)底線。

新時代媒體的融合是資源的整合，每個人都能創(chuàng)造機(jī)會也對官方傳統(tǒng)新聞人造成極大的影響，面對這種日趨嚴(yán)重的矛盾，還需要播音員、主持人共同努力，需要每一位新媒體人自我反省。時代改變，但新聞工作者的初心不能改變。

參考文獻(xiàn)：

[1]魯瑞.新媒體語境下播音主持的風(fēng)格探析.《西部廣播電視》（西部廣播電視）[J].2020年10期157-158頁.