艾建存，韓連軍，王桂敏

（滄州職業(yè)技術(shù)學院，河北 滄州 061001）

高校教學實驗室是理論知識與實踐創(chuàng)新緊密結(jié)合的重要平臺，是高校培養(yǎng)學生實踐能力的主要場所，對培養(yǎng)學生實事求是的科學工作態(tài)度和探索創(chuàng)新精神發(fā)揮著重要作用。高校教學實驗室安全管理是校園安全管理工作的重要組成部分，是確保實驗室良性運行的重要保障。當前高校教學實驗室管理還存在著諸多問題，也是高校安全隱患的主要來源地，高校教學實驗室的安全管理問題已被越來越多的高校所重視，所以應(yīng)當切實采取一系列措施調(diào)動師生對實驗室管理的積極性，以確保實驗室安全管理工作的有序進行，因此加大高校教學實驗室安全管理工作力度具有非常重要的意義。

1 高校教學實驗室安全管理工作的重要性及必要性

高校是培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才的重要場所，而高校教學實驗室則是高校培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才的重要平臺，高校教學實驗室專業(yè)面涉及較為廣泛，儀器涉及內(nèi)容較為復(fù)雜，以滄州職業(yè)技術(shù)學院為例，學校的教學實驗室就涉及十多個系幾十個專業(yè)，進行的實驗種類繁多，所涉及的實驗儀器也多，危險系數(shù)相對也高，加上許多外在因素影響，存在著較大的安全隱患，所以實驗室安全管理問題尤為重要，高校教學實驗室安全管理已成為學校工作的重中之重。

1.1 是校園安全管理工作的重要組成部分 高校教學實驗室因安全問題易發(fā)與高?？傮w的安全問題有不可分割的聯(lián)系，危險化學品、物理器材等物品的不當使用所引發(fā)的火災(zāi)爆炸等消防安全問題與校園整體的安全保障密切相關(guān)，因此高校教學實驗室的安全管理是高校安全管理中不可分割的重要組成部分。

1.2 是實驗室安全良性運行的重要保障 高校教學實驗室安全穩(wěn)定運行對于高校教學工作、科學研究、人才培養(yǎng)的穩(wěn)定開展十分關(guān)鍵，高校教學實驗室安全穩(wěn)定運行的關(guān)鍵就是必須做好實驗室的安全管理工作，通過建立健全實驗室的使用維護的規(guī)章制度來實現(xiàn)對人（實驗室的使用者）、對物（實驗室相關(guān)配套設(shè)備）、對事（實驗室及配套設(shè)備的使用過程）的全面而科學的把控，是確保實驗室安全良性運行的關(guān)鍵。

2 高校教學實驗室安全管理方面存在的問題

2.1 實驗室安全管理機制有待完善 建立完善的安全管理制度對于實驗室安全起著至關(guān)重要的作用，相對而言我國高校的整體實驗室安全管理制度有待完善，高校應(yīng)建立完善的責任制度，管理落實到個人，明確管理人員負責的區(qū)域，注重管理人員安全培訓(xùn)。

2.2 對實驗教師隊伍重視不夠 隨著教育改革的深化，現(xiàn)在各高校都比以前重視實踐教學，尤其像本院這種高職高專類院校，更強調(diào)提升學生的實踐技能，因此加大了對實驗室建設(shè)的投入力度，但在實驗室管理方面不夠重視，導(dǎo)致實驗室的管理任務(wù)完全落在實驗教師肩上，而實驗教師的地位沒有得到應(yīng)有的重視，教師缺少相關(guān)專業(yè)的再深造機會，有的同崗?fù)げ煌?，缺少獎懲激勵機制，很難調(diào)動實驗教師工作的積極性，同時也很難吸引優(yōu)秀人才投入到實驗室的建設(shè)與管理中。

2.3 實驗室管理缺乏完善的獎懲機制 雖然最近幾年以來，我國大部分高校都開始重視實驗室的安全管理，制定了一系列實驗室安全管理制度，但由于制度執(zhí)行不夠深入，導(dǎo)致安全檢查實效并不明顯，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因在于高校未能夠構(gòu)建起一套完善的實驗室安全獎懲機制以及相應(yīng)的監(jiān)督機制。

3 高校實驗室安全管理探究

3.1 做好實驗室安全管理制度的完善與執(zhí)行 高校實驗室相關(guān)管理人員在大力加強實驗室硬件條件建設(shè)的同時，要充分做好實驗室安全管理制度的完善與執(zhí)行工作，做到實驗室安全管理有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴、違規(guī)必究，強化做好對實驗室規(guī)章制度的更新與完善工作，緊跟實驗室硬件設(shè)施及配套設(shè)備的建設(shè)步伐，不斷制定和完善適應(yīng)實驗室新的需要的相關(guān)規(guī)章制度，防止實驗室安全規(guī)章制度漏洞的存在，相關(guān)部門要做好實驗室規(guī)章制度的貫徹落實，堅決用安全管理規(guī)章制度管人、管事。

3.2 加強實驗教師隊伍的建設(shè) 高校教學實驗室教師隊伍既是實驗室的管理者，又是實驗教學的組織者和實施者，所以必須優(yōu)化實驗教師隊伍，加強實驗教師的培養(yǎng)，對實驗教師進行實驗技能、實驗教學能力、實驗室管理能力和實驗室安全等方面的專業(yè)培訓(xùn)，完善績效考核與激勵機制，激發(fā)實驗教師隊伍的敬業(yè)精神。

3.3 嚴格實施準入機制，完善安全檢查制度 無論教學實驗室的安全管理措施有多專業(yè)、多完善，沒有完善的安全檢查制度，這些措施的作用微乎其微，不足以保證實驗室的安全運行，最終安全管理制度只會流于形式，所以安全檢查制度必須落實到個人，而且要定期進行安全大排查，同時要嚴格實施準入機制。在檢查中發(fā)現(xiàn)問題要及時上報整改，通過檢查監(jiān)督實驗室管理制度的有效實施，維護實驗室及校園安全。

4 結(jié)語

綜上所述，高校教學實驗室是人才培養(yǎng)的主要陣地，是體現(xiàn)高校整體水平的標志，這是一項復(fù)雜瑣碎、需常抓不懈的工作，也是一項為廣大師生服務(wù)的工作，其重要性不言而喻，理應(yīng)受到學校的重點關(guān)注，所以高校應(yīng)高度重視實驗室安全教育與管理工作。