陳 楊

（中國人民公安大學(xué)，北京100038）

從“電子海洛因”到“中國制造”［1］，從電子游戲到體育運(yùn)動(dòng)，電子競(jìng)技在中國經(jīng)歷了一個(gè)漸變的發(fā)展過程。2003年，國家體育總局承認(rèn)電子競(jìng)技為我國正式開展的第99個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目（2008年更改為第“78號(hào)運(yùn)動(dòng)”）。2017年，國際奧委會(huì)官方認(rèn)證電子競(jìng)技為一項(xiàng)“體育運(yùn)動(dòng)”（sporting activity）［2］。如今，電子競(jìng)技作為新興體育產(chǎn)業(yè)正逐漸占據(jù)市場(chǎng)的重要位置，產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效應(yīng)。2020年，中國電競(jìng)市場(chǎng)整體規(guī)模突破1 400億元，電競(jìng)用戶規(guī)模達(dá)到5.2億［3］，電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展已成必然趨勢(shì)。

然而，在電子競(jìng)技發(fā)展進(jìn)程中，一些與電子競(jìng)技本質(zhì)相背離的異化現(xiàn)象頻頻發(fā)生。尤其是在商業(yè)利益驅(qū)動(dòng)和多元價(jià)值沖突的影響下，電競(jìng)亞文化環(huán)境中出現(xiàn)大量網(wǎng)絡(luò)詈言、網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)成癮等現(xiàn)象，使電子競(jìng)技發(fā)展逐漸偏離體育本質(zhì)，并造成行為主體的異化以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)秩序的影響，引起了社會(huì)對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)價(jià)值和發(fā)展定向的質(zhì)疑與反思，揭示出電子競(jìng)技置入體育體系發(fā)展的困境與隱憂。

由此，筆者不禁思考，電子競(jìng)技中的異化現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？在現(xiàn)實(shí)生活中如何呈現(xiàn)？應(yīng)該如何理解電子競(jìng)技異化的本質(zhì)？帶著對(duì)上述問題的思考，本文將研究目光聚焦于電子競(jìng)技中的異化現(xiàn)象，在闡述理論內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，分析電子競(jìng)技異化現(xiàn)象的類型及產(chǎn)生原因，在透視現(xiàn)象的過程中進(jìn)一步厘清電子競(jìng)技本質(zhì)，為電子競(jìng)技發(fā)展的復(fù)歸提供理論基礎(chǔ)。

1 電子競(jìng)技中的異化現(xiàn)象

異化理論最早由黑格爾系統(tǒng)建立和集中論述，他將異化概念真正變成一個(gè)把握整體和發(fā)展的辯證概念［4］。之后費(fèi)爾巴哈將異化概念延伸到宗教中，著重批判宗教對(duì)人性的壓抑和摧殘。在批判吸收前人異化思想的基礎(chǔ)上，馬克思在《1844年經(jīng)濟(jì)學(xué)哲學(xué)手稿》中系統(tǒng)闡述了著名的異化勞動(dòng)理論，并指出異化是指人類創(chuàng)造的東西反過來控制人類的狀態(tài)［5］。此后，隨著異化的內(nèi)涵與外延不斷發(fā)展變化，異化理論逐漸被廣泛應(yīng)用到社會(huì)各領(lǐng)域之中。

當(dāng)前，學(xué)界雖無直接針對(duì)電子競(jìng)技開展的異化研究，但競(jìng)技體育、網(wǎng)絡(luò)游戲等相關(guān)領(lǐng)域異化研究從不同側(cè)面映射出了電子競(jìng)技中的異化現(xiàn)象。例如競(jìng)技體育異化研究大多從本質(zhì)、過程與結(jié)果闡述競(jìng)技體育異化［6］，集中論述了假球黑哨、訓(xùn)練過度、權(quán)錢交易等異化表現(xiàn)［7］。網(wǎng)絡(luò)游戲異化研究則是研究虛擬社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相互作用和影響過程中的異化現(xiàn)象［8］，或是基于網(wǎng)絡(luò)游戲自身特點(diǎn)，研究網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)θ说男袨?、心理的異化作用?］?？梢钥闯?，電子競(jìng)技的異化本質(zhì)與競(jìng)技體育異化和網(wǎng)絡(luò)游戲異化緊密聯(lián)系，又均有區(qū)別。電子競(jìng)技既是國家正式承認(rèn)的競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)，又是網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展的最高形態(tài)［10］，兼具體育性、虛擬性和游戲性。因此，電子競(jìng)技中的異化現(xiàn)象不僅存在于競(jìng)技體育的本質(zhì)、過程與結(jié)果中，更產(chǎn)生于虛擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)社會(huì)之間。具體而言，就是電子競(jìng)技發(fā)展過程中衍生出阻礙、限制電子競(jìng)技正向發(fā)展的失序現(xiàn)象，不僅與電子競(jìng)技作為競(jìng)技體育的本質(zhì)、目標(biāo)相背離，并且基于電子競(jìng)技自身特性造成行為主體的異化以及對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)秩序的威脅。

1.1 本質(zhì)異化：對(duì)競(jìng)技體育本質(zhì)的背離

作為國家正式認(rèn)可的體育項(xiàng)目，電子競(jìng)技發(fā)展自應(yīng)符合體育本質(zhì)屬性，即教育性和身體活動(dòng)性，并發(fā)揮強(qiáng)化體能、促進(jìn)人的全面發(fā)展等本質(zhì)功能［11］。然而，當(dāng)前電子競(jìng)技參與者更多追求即時(shí)的精神娛樂，電子競(jìng)技發(fā)展也更注重商業(yè)性與娛樂性，與競(jìng)技體育本質(zhì)愈加背離。一方面，電子競(jìng)技追求選手操作的極致化，過度訓(xùn)練反而有損體質(zhì)健康。電競(jìng)選手通常用每分鐘操作次數(shù)（APM）作為技能指標(biāo)，初學(xué)者的每分鐘操作次數(shù)比率往往低于50，而職業(yè)選手通過訓(xùn)練可以達(dá)到300～400［12］。在高度競(jìng)爭(zhēng)的電競(jìng)環(huán)境中，職業(yè)選手為追求游戲時(shí)間最大化與非必要干擾，每天要花14到16h敲擊鍵盤和鼠標(biāo)以建立熟練的操作方式［13］，長期高強(qiáng)度訓(xùn)練不僅嚴(yán)重?fù)p害選手的身體健康，更會(huì)弱化選手對(duì)競(jìng)技運(yùn)動(dòng)本身的興趣，因過度追求競(jìng)技成績出現(xiàn)急功近利的現(xiàn)象。另一方面，在商業(yè)利益驅(qū)使下，電子競(jìng)技假賽事件頻發(fā)，有違奧林匹克精神。近年來，包括《英雄聯(lián)盟》《CS：GO》在內(nèi)的幾個(gè)大型電競(jìng)賽事均曝出過假賽事件?；陔娮痈?jìng)技規(guī)則特性，電競(jìng)選手以完全符合賽事邏輯的操作方式就能實(shí)現(xiàn)假賽目的。例如在電競(jìng)選手向人杰假賽事件中，操控方只要求該選手在比賽中拿出一套對(duì)抗性較強(qiáng)的角色陣容，并在比賽初期攫取特定游戲資源，就完成假賽交易［14］。部分電競(jìng)選手認(rèn)為打假賽不會(huì)直接影響比賽的輸贏，極大降低了心理成本，進(jìn)而將打假賽視作便捷的獲利手段，完全背離體育的公平競(jìng)爭(zhēng)精神。

1.2 行為異化：從規(guī)則失衡到行為越軌

電子競(jìng)技是以電子游戲?yàn)檩d體的競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)，核心是人與人之間的智力對(duì)抗，強(qiáng)調(diào)公平的競(jìng)技起點(diǎn)和游戲環(huán)境。基于電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，市場(chǎng)交易規(guī)則被引入電競(jìng)游戲之中，衍生出虛擬游戲幣、虛擬裝備等商品，與現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)互動(dòng)。然而在部分電競(jìng)項(xiàng)目中，玩家購買虛擬商品不僅獲得了角色特效等觀賞性功能，而且能夠直接提升游戲角色的競(jìng)技實(shí)力，例如通過購買虛擬游戲裝備、寶物等增強(qiáng)角色屬性，形成了“運(yùn)動(dòng)器械”層面不公平的競(jìng)技起點(diǎn)，甚至無需智力上的對(duì)抗就能大概率獲取競(jìng)技勝利。不成熟的虛擬游戲交易體系打破了游戲規(guī)則的平衡，促使玩家用持續(xù)的充值消費(fèi)行為替代人與人之間智力對(duì)抗的競(jìng)技行為，造成玩家參與行為異化，看似自由、公平的競(jìng)技環(huán)境實(shí)則成了現(xiàn)實(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的博弈。此外，玩家參與游戲行為異化會(huì)進(jìn)一步衍生現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的越軌行為，直接影響社會(huì)秩序。例如電子競(jìng)技引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)詐騙問題在現(xiàn)實(shí)中頻頻發(fā)生，部分玩家以出售或收購游戲裝備、游戲金幣為由進(jìn)行虛擬商品交易詐騙，通過釣魚網(wǎng)站吸引電競(jìng)用戶購買虛擬貨幣并盜取其游戲賬號(hào)，或是冒充高人氣電競(jìng)主播騙取粉絲禮物和游戲賬號(hào)等等，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)秩序產(chǎn)生極大威脅。

1.3 交往異化：交往主體的淡漠與疏離

電子競(jìng)技作為虛擬環(huán)境中的競(jìng)技活動(dòng)，在給玩家?guī)碜杂裳哉摽臻g的同時(shí)，也增加了交往主體之間以及主體自我的疏離感，引發(fā)虛擬交往中的異化現(xiàn)象。在電子競(jìng)技中，交往主體的身份被抽象成游戲角色與符號(hào)，玩家脫離身體實(shí)體和現(xiàn)實(shí)身份，通過對(duì)虛擬角色的型塑展示自我形象。在虛擬交往中，交往主體對(duì)游戲角色的控制具有自主性和不確定性，交往過程演變成角色與角色、符號(hào)與符號(hào)的交流。如果交往結(jié)果不符合預(yù)期，玩家可以隨時(shí)置換和更改新的游戲角色，因而愈加缺乏自我規(guī)范，在游戲世界中模糊對(duì)真實(shí)自我的認(rèn)知與認(rèn)同，進(jìn)而造成交往主體自我的疏離感。此外，游戲障礙（Gaming Disorder）的產(chǎn)生也會(huì)進(jìn)一步引發(fā)交往異化現(xiàn)象。2019年5月，第七十二屆世界衛(wèi)生大會(huì)上通過了《國際疾病分類》第十一次修訂本，“游戲障礙”被正式作為精神與行為疾病歸類于“由成癮性行為導(dǎo)致的障礙”［15］。世界衛(wèi)生組織定義游戲障礙時(shí)，將其特點(diǎn)表述為“日益沉溺于游戲，以致其他興趣和日?；顒?dòng)都須讓位與游戲”。由此可見，游戲障礙不僅會(huì)使玩家沉迷于虛擬的游戲世界，依賴游戲世界帶來的精神娛樂和即時(shí)滿足，更會(huì)促使個(gè)人游離現(xiàn)實(shí)世界之外，造成個(gè)人與社會(huì)的分裂以及情感聯(lián)系的瓦解，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)社會(huì)中人與人之間的交往關(guān)系逐漸演變成虛擬世界中工具對(duì)工具的聯(lián)系，進(jìn)而形成人與人、人與自我的交往異化。

1.4 價(jià)值異化：暴力傾向與認(rèn)知偏差

電子競(jìng)技不僅是一個(gè)高速發(fā)展的新興產(chǎn)業(yè)，同時(shí)也是依托虛擬空間形成交互網(wǎng)絡(luò)和話語形構(gòu)的文化場(chǎng)域，通過虛擬角色、游戲符號(hào)以及其他載體傳遞電子競(jìng)技文化，潛移默化地影響電子競(jìng)技參與者的價(jià)值取向與行為選擇。當(dāng)前，我國電子競(jìng)技行業(yè)缺少積極的文化內(nèi)容與價(jià)值，偏離社會(huì)主流文化的偏差行為和言論大量存在，形成了電子競(jìng)技亞文化環(huán)境，并逐步產(chǎn)生電子競(jìng)技參與者人格與價(jià)值觀念的異化現(xiàn)象。一方面，電子競(jìng)技中的暴力畫面給玩家?guī)砹思磿r(shí)刺激和沖擊感，同時(shí)也催生了電競(jìng)用戶的暴力傾向與攻擊性人格［16］。對(duì)此，有研究表明，電競(jìng)用戶觀看電子競(jìng)技的頻率與電競(jìng)運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出的攻擊性行為呈顯著相關(guān)性［17］。近年來，隨著電子競(jìng)技直播平臺(tái)迅速發(fā)展，電子競(jìng)技的話語環(huán)境愈加自由化、低俗化和無序化，為暴力畫面、低俗言論的即時(shí)傳輸提供了便利條件，給予受眾錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向。2020年，國家網(wǎng)信辦指導(dǎo)約談處置虎牙斗魚等10家網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，直接指出直播內(nèi)容低俗庸俗、涉嫌網(wǎng)絡(luò)犯罪等諸多直播亂象［18］，映射出電競(jìng)直播平臺(tái)在文化傳輸、價(jià)值引領(lǐng)等方面的嚴(yán)重問題。另一方面，沉迷電子競(jìng)技導(dǎo)致人們理性思維能力下降，進(jìn)而產(chǎn)生價(jià)值和認(rèn)知偏差。在電競(jìng)游戲沉迷現(xiàn)象中，玩家將自身的精神索求寄托于電子競(jìng)技的虛擬世界，將虛擬游戲空間視作現(xiàn)實(shí)社會(huì)的延伸，逐漸失去對(duì)現(xiàn)實(shí)行為的理性判斷，甚至違背現(xiàn)實(shí)社會(huì)規(guī)范產(chǎn)生偏差行為。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生不完全取決于玩家現(xiàn)實(shí)生活水平的好壞，對(duì)此，2021年4月中央紀(jì)委國家監(jiān)委剖析的“年僅30歲的中層干部因沉迷游戲墮于圍獵”的腐敗案例就是很好的例證［19］。

2 電子競(jìng)技異化的成因剖析

電子競(jìng)技異化現(xiàn)象的產(chǎn)生反映了現(xiàn)階段我國電子競(jìng)技發(fā)展取向、監(jiān)管體系、政策環(huán)境諸方面的不協(xié)調(diào)性及其矛盾，且是近年來一直飽受社會(huì)詬病卻難以徹底解決的問題。從這個(gè)角度出發(fā)，本文提出從電子競(jìng)技發(fā)展過程中的3個(gè)矛盾現(xiàn)象來解釋電子競(jìng)技異化形成的原因與基礎(chǔ)。

2.1 競(jìng)技體育定位與商業(yè)化發(fā)展取向的矛盾

造成電子競(jìng)技本質(zhì)異化的核心是電子競(jìng)技的發(fā)展定位問題。從體育視角出發(fā)，實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)體質(zhì)健康、提高競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平、促使人的全面發(fā)展的體育目標(biāo)，是電子競(jìng)技作為一項(xiàng)競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的應(yīng)有之義。然而，當(dāng)下電子競(jìng)技在體育領(lǐng)域的發(fā)展不僅不成體系，反而飽受質(zhì)疑，專業(yè)人才匱乏、俱樂部發(fā)展錯(cuò)位、青少年沉迷游戲等問題成為阻礙電子競(jìng)技體育化的主要挑戰(zhàn)。2016年，教育部在《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》中增補(bǔ)了“電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理”專業(yè)，正式開啟電子競(jìng)技學(xué)歷教育，但近年來關(guān)于授課教師的專業(yè)性、課程設(shè)置規(guī)范性、就業(yè)抉擇等方面卻一直爭(zhēng)議不斷［20］?？傮w來看，電子競(jìng)技的體育化進(jìn)程仍處于探索期。

相比之下，由于過度的商業(yè)化與利益驅(qū)使，電子競(jìng)技作為資本控制下的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展更為迅速。大量資本涌入帶來了電子競(jìng)技商業(yè)上的繁榮，但同時(shí)也使電子競(jìng)技愈加偏離體育化本質(zhì)。商業(yè)視角下的電子競(jìng)技核心就是迅速讓目標(biāo)對(duì)象成癮，以攫取更多的經(jīng)濟(jì)效益。近年來，移動(dòng)電子競(jìng)技的迅速擴(kuò)張促使了電競(jìng)市場(chǎng)的快餐化，移動(dòng)端的電競(jìng)游戲操作時(shí)間更短且更便捷，比起傳統(tǒng)電子競(jìng)技呈現(xiàn)出更強(qiáng)的成癮特質(zhì)，逐步搶占了玩家的碎片時(shí)間。長時(shí)間沉迷于電競(jìng)游戲不僅有損體質(zhì)健康，更會(huì)讓參與者沉浸在虛擬游戲世界的情感體驗(yàn)，弱化對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而形成異化現(xiàn)象。

2.2 責(zé)任主體多元化與管理體制碎片化的矛盾

制度缺位與監(jiān)管錯(cuò)位是電子競(jìng)技異化產(chǎn)生的體制原因。隨著電子競(jìng)技被正式列為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，電子競(jìng)技已經(jīng)納入體育范疇管理，但由于電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)鏈同時(shí)涵蓋工信、文化、教育等多個(gè)領(lǐng)域，實(shí)踐中電子競(jìng)技行業(yè)由多個(gè)監(jiān)管部門共同承擔(dān)管理責(zé)任。然而，現(xiàn)階段多元責(zé)任主體并未形成監(jiān)管合力，反而造成管理體制碎片化，弱化了監(jiān)管部門對(duì)電子競(jìng)技中失序及失范問題的控制，逐步衍生異化現(xiàn)象。

一方面，電子競(jìng)技的體育主管部門相關(guān)管理措施仍較為局限，難以發(fā)揮監(jiān)管的主導(dǎo)功能。當(dāng)前，體育領(lǐng)域?qū)﹄娮痈?jìng)技管理作出的具體規(guī)定主要是《全國電子競(jìng)技競(jìng)賽管理辦法（試行）》《全國電子競(jìng)技競(jìng)賽規(guī)則》《電子競(jìng)技賽事管理暫行規(guī)定》等，局限于體育運(yùn)動(dòng)范疇，對(duì)電子競(jìng)技文化產(chǎn)業(yè)、游戲?qū)徟?、俱樂部管理等方面并無明確規(guī)范。雖然各級(jí)體育部門均承擔(dān)著電子競(jìng)技管理的主要職責(zé)，但體育部門既不是電競(jìng)項(xiàng)目的研發(fā)單位，也缺乏對(duì)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的管理能力，難以有效應(yīng)對(duì)電子競(jìng)技中的失序問題。另一方面，多頭交叉監(jiān)管反而造成監(jiān)管效率降低。例如，針對(duì)近年來興起的電競(jìng)直播平臺(tái)、陪玩平臺(tái)產(chǎn)業(yè)，由于缺乏明確的監(jiān)管部門和規(guī)范，導(dǎo)致電競(jìng)博彩、電競(jìng)詐騙、直播涉黃涉暴等問題頻發(fā)。直到2016年央視對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播亂象進(jìn)行曝光，相關(guān)部門才發(fā)布《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》對(duì)此予以規(guī)范［21］。由此看出，目前體育、文化、廣電、教育等部門對(duì)電子競(jìng)技產(chǎn)業(yè)的監(jiān)管職責(zé)分配尚未形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，電子競(jìng)技監(jiān)管中仍存在真空現(xiàn)象。

2.3 政策目標(biāo)多重性與配套措施滯后性的矛盾

現(xiàn)階段我國關(guān)于電子競(jìng)技發(fā)展的法律與政策仍存在不協(xié)調(diào)現(xiàn)象，既要著力實(shí)現(xiàn)體育化又要限制其發(fā)展態(tài)勢(shì)，既要推進(jìn)信息化建設(shè)又要防止電競(jìng)游戲沉迷，引發(fā)了一系列現(xiàn)實(shí)矛盾。例如，2016年教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》，明確指出要實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境全覆蓋。在推進(jìn)教育信息化過程中，學(xué)生的觸網(wǎng)頻率大大增加，了解和參與電競(jìng)游戲的頻次自然也隨之增加。如何在推進(jìn)教育信息化發(fā)展中防止未成年人網(wǎng)絡(luò)成癮，實(shí)在發(fā)人深省。又如，《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第六十四至第八十條對(duì)防止未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷作出了一系列規(guī)定，如在第七十四條規(guī)定了網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)直播等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者應(yīng)當(dāng)針對(duì)未成年人設(shè)置時(shí)間、權(quán)限、消費(fèi)等管理功能，但現(xiàn)實(shí)中大多數(shù)電競(jìng)直播平臺(tái)并無賬號(hào)登錄的限制，未成年人通過使用家長信息也能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)游戲的全部功能，政策的配套措施顯然無法適應(yīng)監(jiān)管需要。并且，根據(jù)《全國電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)與交流管理辦法（試行）》第六條規(guī)定，選手年滿18周歲即可申報(bào)注冊(cè)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員，這意味著電競(jìng)選手在18歲之前就要進(jìn)行長時(shí)段、高強(qiáng)度的電子競(jìng)技訓(xùn)練。如何在培養(yǎng)高水平電競(jìng)職業(yè)選手的同時(shí)防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，這仍然是個(gè)現(xiàn)實(shí)矛盾。然而，當(dāng)下政府出臺(tái)的配套性措施仍較為滯后，無法有效銜接政策目標(biāo)之間的沖突與矛盾，具體管理措施跟不上電子競(jìng)技自身的發(fā)展進(jìn)程，導(dǎo)致電競(jìng)游戲沉迷等問題一直得不到徹底解決，造成電子競(jìng)技中的異化現(xiàn)象不斷蔓延。

3 電子競(jìng)技發(fā)展復(fù)歸之展望

研究電子競(jìng)技中的異化現(xiàn)象，目的是為電子競(jìng)技發(fā)展的復(fù)歸提供理論基礎(chǔ)。這不僅需要我們進(jìn)一步理解復(fù)歸的本質(zhì)與目標(biāo)，更要探尋電子競(jìng)技的發(fā)展定向與路徑，并通過制度設(shè)計(jì)予以保障。

3.1 復(fù)歸本質(zhì)：對(duì)電子競(jìng)技異化的揚(yáng)棄

首先應(yīng)厘清的是，電子競(jìng)技中的異化現(xiàn)象是否應(yīng)該全盤否定？當(dāng)前關(guān)于競(jìng)技體育異化與網(wǎng)絡(luò)游戲異化研究更多是將異化描述為一種變質(zhì)、偏離或者危害現(xiàn)象。有學(xué)者在論證競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的目的異化時(shí)，特別指出要區(qū)分泛化和異化，目的泛化表明了競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與進(jìn)步［22］。值得思考的是，異化現(xiàn)象本身是否也具有積極價(jià)值？盡管異化現(xiàn)象應(yīng)該受到道德上的譴責(zé)，但從歷史評(píng)價(jià)的角度看，我們首先還是要肯定它，因?yàn)橹挥型ㄟ^異化才會(huì)形成充裕的社會(huì)財(cái)富和全面發(fā)展的個(gè)人［23］?？梢钥闯觯惢F(xiàn)象對(duì)于社會(huì)發(fā)展同樣具有積極作用?？v觀電子競(jìng)技近幾十年的演變軌跡，電子競(jìng)技發(fā)展實(shí)質(zhì)上必然要經(jīng)過異化階段，無論是其帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值或是社會(huì)價(jià)值，均是為電子競(jìng)技進(jìn)一步變革所做的重要鋪設(shè)。

因而，電子競(jìng)技發(fā)展的復(fù)歸并非是全面否定異化現(xiàn)象，而是對(duì)異化的揚(yáng)棄。一方面要遏制電子競(jìng)技異化中的失序現(xiàn)象，規(guī)避其對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)秩序的負(fù)面影響。另一方面要在克服異化的過程中尋找電子競(jìng)技的真正價(jià)值與發(fā)展定向，在控制適度異化的基礎(chǔ)上維持行業(yè)秩序與發(fā)展活力的平衡，最終逐步消除異化，實(shí)現(xiàn)電子競(jìng)技的全面健康發(fā)展。

3.2 復(fù)歸目標(biāo)：推動(dòng)游戲化社會(huì)變革與重構(gòu)

電子競(jìng)技發(fā)展的復(fù)歸目標(biāo)在于推動(dòng)游戲化社會(huì)變革與重構(gòu)，實(shí)現(xiàn)其對(duì)于整個(gè)社會(huì)發(fā)展的積極價(jià)值。隨著電子競(jìng)技不斷介入和拓展虛擬網(wǎng)絡(luò)空間，人們依托虛擬游戲符號(hào)產(chǎn)生聯(lián)系與交互，形成了新的組織形式與文化場(chǎng)域，“個(gè)人-游戲-社會(huì)”的關(guān)系充實(shí)乃至部分替代傳統(tǒng)的“個(gè)人-組織-社會(huì)”關(guān)系格局，可以說，游戲化社會(huì)的到來已成新趨勢(shì)［24］。在游戲化社會(huì)變革中，電子競(jìng)技為參與者帶來了虛擬空間的情感體驗(yàn)，滿足人的沉迷、卷入和心流［25］，尤其對(duì)緩解青年群體在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的剝離感、疏離感與焦慮感具有積極作用。但更重要的是，電子競(jìng)技對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的滲透改變了社會(huì)成員的互信關(guān)系、權(quán)利意識(shí)與行為傾向，直接影響現(xiàn)實(shí)社會(huì)的運(yùn)行與建構(gòu)。人們可以通過游戲中的行為塑造和習(xí)慣養(yǎng)成來指導(dǎo)解決現(xiàn)實(shí)中的問題，將對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的想象置于虛擬游戲中進(jìn)行形構(gòu)和檢驗(yàn)，用游戲彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)世界的缺陷與不足。

游戲可以成為一種人類社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)性力量，一種重塑文明的快樂生產(chǎn)力［26］。在游戲化社會(huì)背景下，電子競(jìng)技發(fā)展的復(fù)歸不僅可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人心理層面的滿足，更能帶來社會(huì)層面的深層影響，成為游戲化社會(huì)變革與重構(gòu)的重要驅(qū)動(dòng)力。

3.3 實(shí)現(xiàn)路徑：構(gòu)建電子競(jìng)技“產(chǎn)教體”發(fā)展共同體

如何實(shí)現(xiàn)電子競(jìng)技發(fā)展的復(fù)歸以發(fā)揮其社會(huì)價(jià)值，這關(guān)乎電子競(jìng)技發(fā)展的路徑選擇?，F(xiàn)階段，電子競(jìng)技已然取得了體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)體地位，無法再從體育中完全分離出來。當(dāng)然，忽略電子競(jìng)技作為網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展新階段和商業(yè)運(yùn)作的產(chǎn)物，將其完全作為體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行管理顯然也不可取。那么，如何兼顧電子競(jìng)技的體育本質(zhì)、教育功能與商業(yè)屬性？對(duì)此，2017年國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《國務(wù)院關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》與2020年體育總局、教育部印發(fā)的《關(guān)于深化體教融合 促進(jìn)青少年健康發(fā)展的意見》提供了很好的政策導(dǎo)向?；谠撜弑尘芭c電子競(jìng)技自身特性，電子競(jìng)技發(fā)展應(yīng)同時(shí)著眼于體育建設(shè)、人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求，在體教融合與產(chǎn)教融合視域下構(gòu)建產(chǎn)業(yè)、教育、體育發(fā)展共同體，更好地發(fā)揮電子競(jìng)技的積極價(jià)值以促進(jìn)人的全面提升和社會(huì)的健康發(fā)展。第一，要加強(qiáng)電子競(jìng)技教育體系建設(shè)，探索和完善電子競(jìng)技學(xué)歷教育、職業(yè)培訓(xùn)和高中階段的電競(jìng)教育［27］，著力解決電子競(jìng)技人才供給不足、學(xué)歷教育體系滯后等問題，改變電競(jìng)教育遠(yuǎn)落后于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀。第二，要推動(dòng)電子競(jìng)技體育化、正規(guī)化發(fā)展，通過構(gòu)建電子競(jìng)技賽事體系、規(guī)范電競(jìng)俱樂部選拔和培訓(xùn)機(jī)制等措施加快電子競(jìng)技體育化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)其體育功能與價(jià)值。第三，發(fā)揮電競(jìng)產(chǎn)業(yè)重要主體作用，鼓勵(lì)將電競(jìng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)引入電競(jìng)教育體系實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人，通過創(chuàng)新優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)研發(fā)出具有積極文化價(jià)值和競(jìng)技價(jià)值的精品電競(jìng)項(xiàng)目，開創(chuàng)電子競(jìng)技產(chǎn)教體融合發(fā)展的全新局面。

3.4 制度保障：電子競(jìng)技的法律規(guī)制

從法律、政策層面對(duì)電子競(jìng)技予以規(guī)范，既是解決現(xiàn)行管理體制矛盾的必然選擇，也是抵抗電子競(jìng)技異化的堅(jiān)實(shí)保障。對(duì)此，本文從電子競(jìng)技監(jiān)管主體、行業(yè)規(guī)范和政策銜接3個(gè)方面提出如下思考和建議：

第一，出臺(tái)關(guān)于電子競(jìng)技行業(yè)監(jiān)管職責(zé)的實(shí)質(zhì)性法律法規(guī)，在立法上明確體育主管部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的職責(zé)權(quán)限，厘清工信、文旅、教育等其他行政部門的權(quán)責(zé)義務(wù)。參照韓國、法國、馬來西亞等國家管理經(jīng)驗(yàn)，考慮整合中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)電子競(jìng)技工作委員會(huì)、全國電子競(jìng)技協(xié)會(huì)聯(lián)盟等多個(gè)全國性電競(jìng)組織，建立由國家體育總局直接管理的電競(jìng)委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)從多元碎片化管理到多元一體化管理的轉(zhuǎn)變，避免出現(xiàn)“管理真空”現(xiàn)象。

第二，對(duì)電子競(jìng)技行業(yè)重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行嚴(yán)格立法，針對(duì)電競(jìng)俱樂部、電競(jìng)直播平臺(tái)、電競(jìng)陪玩平臺(tái)等領(lǐng)域出臺(tái)專門性法律規(guī)章，從嚴(yán)從實(shí)加強(qiáng)源頭把控，尤其是關(guān)于電子競(jìng)技中暴力恐怖、色情低俗等內(nèi)容的治理職責(zé)，應(yīng)通過立法予以明確規(guī)范。

第三，及時(shí)出臺(tái)配套制度做好政策銜接。例如，針對(duì)教育信息化建設(shè)與防止未成年人網(wǎng)絡(luò)沉迷的矛盾，相關(guān)部門和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)著力完善未成年人參與電競(jìng)游戲的防沉迷措施，探索建立電競(jìng)游戲在全國范圍內(nèi)的實(shí)名驗(yàn)證平臺(tái)。再如，針對(duì)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員啟動(dòng)訓(xùn)練年齡較小問題，應(yīng)考慮建立和完善由體育部門主導(dǎo)的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)青訓(xùn)體系，嚴(yán)格把控參與者的資質(zhì)和條件，分梯次對(duì)訓(xùn)練過程予以規(guī)范。

4 結(jié)語

電子競(jìng)技異化是其多元發(fā)展目標(biāo)與多重價(jià)值取向相互交織、作用而衍生的副產(chǎn)品。研究電子競(jìng)技中的異化現(xiàn)象既是對(duì)已有問題的反思，也是對(duì)未來發(fā)展定向的展望。電子競(jìng)技發(fā)展的復(fù)歸是對(duì)異化的揚(yáng)棄，從控制適度異化到最終消除異化，在推動(dòng)游戲化社會(huì)變革與重構(gòu)過程中發(fā)揮其對(duì)于社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的積極價(jià)值，實(shí)現(xiàn)電子競(jìng)技全面健康有序的發(fā)展。