王翾 南京信息工程大學(xué)
高校直播一般分為室內(nèi)會(huì)議、講座類(lèi)直播和室外大型活動(dòng)類(lèi)直播。根據(jù)不同的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境我們需要制定不同的直播方案,但是其基本要求是相同的?,F(xiàn)場(chǎng)直播的流程一般包括直播場(chǎng)地勘察、直播方案設(shè)計(jì)、直播設(shè)備選擇及調(diào)試、直播預(yù)演以及直播應(yīng)急預(yù)案設(shè)計(jì)等。根據(jù)我校的實(shí)際情況以及多次的直播經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,首先是要將直播的控制切換臺(tái)安放在遠(yuǎn)離人群且供電相對(duì)方便的位置,以防人流踩踏干擾直播所用線纜。其次4k攝影機(jī)的機(jī)位選擇也要盡量避開(kāi)人流,按照會(huì)場(chǎng)所需進(jìn)行機(jī)位設(shè)置,同時(shí)需要注意攝影機(jī)供電與直播高清線路等的用電及走線問(wèn)題。最后,調(diào)試設(shè)備和確定直播信號(hào)。此期間,各部門(mén)間的分工及配合問(wèn)題也要重視。在直播時(shí),要做到心有預(yù)判,學(xué)會(huì)用眼神交流,以免直播出現(xiàn)事故,最大程度地保障直播的效果。
我校直播活動(dòng)通常采用4K攝影機(jī)(游機(jī)除外),因?yàn)檫@種方式具有更清晰、更穩(wěn)定、更專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)。確定好所用機(jī)器,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的需要(一般采用三機(jī)位)通過(guò)攝像機(jī)的HDMI連接直播盒子獲取拍攝信號(hào),通過(guò)編碼功能對(duì)影像進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換,固定現(xiàn)場(chǎng)的網(wǎng)絡(luò)傳輸,進(jìn)行直播。為防止無(wú)線信號(hào)中斷而導(dǎo)致無(wú)畫(huà)面的現(xiàn)象出現(xiàn),直播過(guò)程中首選有線方式連接攝影機(jī),并且需要預(yù)留備用的高清線,以備不時(shí)之需。
聲音在現(xiàn)場(chǎng)直播的重要性似乎要大于畫(huà)面,和紀(jì)錄片的功能有些類(lèi)似。而現(xiàn)場(chǎng)直播最大的問(wèn)題就在于現(xiàn)場(chǎng)聲音的拾取,不僅要防止聲音的相互干擾而且還要做到不間斷的聲音輸出。與影像系統(tǒng)的有線方式不同,無(wú)線麥克風(fēng)在現(xiàn)場(chǎng)直播中更具優(yōu)勢(shì)。
一場(chǎng)直播能否持續(xù)進(jìn)行,不間斷供電是基礎(chǔ)。在現(xiàn)場(chǎng)直播的時(shí)候一定要確保直流電的供應(yīng),必須對(duì)供電進(jìn)行前期的考察和安排,設(shè)置備用電路的選擇,以免發(fā)生突發(fā)性事件。
我校校內(nèi)直播主要依托超星的直播盒子進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播,直播盒子可以很便捷的對(duì)多機(jī)位視音頻進(jìn)行總控,通過(guò)固定網(wǎng)絡(luò)傳輸將現(xiàn)場(chǎng)信號(hào)回傳給各分會(huì)場(chǎng)及平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)播出。
由于直播區(qū)域?yàn)槲倚4髮W(xué)生活動(dòng)中心及風(fēng)云劇場(chǎng),照明條件相對(duì)完備,主要依據(jù)舞美效果設(shè)計(jì),所以直播的燈光布置相對(duì)合理,無(wú)須專(zhuān)門(mén)打燈照明。對(duì)于沒(méi)有此類(lèi)條件的直播現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)根據(jù)具體的直播內(nèi)容采用不同類(lèi)型的打光方式。一般情況下我們使用小型輕便的LDE燈打光,以“倫勃朗光”“蝴蝶光”的方式有重點(diǎn)的突出直播主體,以達(dá)到人物立體感強(qiáng)、層次豐富的預(yù)期效果。
隨著教育博主、網(wǎng)紅名師等的不斷涌現(xiàn),常態(tài)化、簡(jiǎn)約化、便攜式的直播形式已成為一種趨勢(shì)。超高清、多視角、實(shí)時(shí)直播,打破了時(shí)空壁壘,更好的節(jié)約各種成本,實(shí)現(xiàn)教育效果最大化。我校在實(shí)踐中總結(jié)出以下經(jīng)驗(yàn),可以實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)4K直播。
(1)協(xié)調(diào)和溝通。與主辦部門(mén)成立直播工作小組,統(tǒng)籌直播會(huì)場(chǎng)的各項(xiàng)保障工作。
(2)多機(jī)位拍攝。攝影師要具有專(zhuān)業(yè)的預(yù)判能力,要隨時(shí)準(zhǔn)備將自己的機(jī)位所拍攝的畫(huà)面切換成直播畫(huà)面。
(3)在聲音拾取方面需要注意攜帶耳機(jī),并關(guān)注攝影機(jī)上的音頻聲波。同時(shí)避免話(huà)筒和線流之間的干擾,在多為嘉賓對(duì)話(huà)的場(chǎng)合,需要用“一拖二”的無(wú)線話(huà)筒。
(4)在使用超星直播盒子進(jìn)行直播時(shí),需要在電腦端創(chuàng)建直播房間,且需要注意創(chuàng)建的直播房間只能用于正式直播。測(cè)試時(shí),需要?jiǎng)?chuàng)建測(cè)試直播房間。
(5)網(wǎng)絡(luò)壓力問(wèn)題一定要提前測(cè)試,盡量使用有線網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接。同時(shí)不同的會(huì)議要求,視頻分辨率的模式也不一樣,低的分辨率也可以更好的減少網(wǎng)絡(luò)壓力。
在混合式課改的今天,線上線下教學(xué)模式不斷探索,直播方式在高校的應(yīng)用也帶來(lái)了新的可能,有利于拓寬教育受益者的范圍。相較于傳統(tǒng)的單一線下講座等形式,線下+直播的傳播渠道也更廣、更快,受益的人群也更多。而且在信息的交互方面,直播的方式也使得信息的交互成本極大的降低,彈幕、評(píng)論等互動(dòng)形式可以更大程度的接收到更多元的信息交流,增強(qiáng)在場(chǎng)的互動(dòng)感??紤]到直播在高校教育中的頻發(fā)性和特殊性,每一次開(kāi)展直播講座都需要對(duì)成本、人力、物力等進(jìn)行壓縮。為了日后能夠?qū)⑵淙嫱七M(jìn),我們總結(jié)出了這套適合在高校運(yùn)行的常態(tài)化、簡(jiǎn)約化、穩(wěn)定化的直播方案,通過(guò)直播教育的方式達(dá)到更好的育人效果。