趙洪香

一個(gè)禮拜后，教育局通報(bào)了處理結(jié)果：

經(jīng)查，教師莎XX存在違規(guī)違紀(jì)行為。給予莎XX黨內(nèi)記大過(guò)和降低崗位等級(jí)的處分。

網(wǎng)上輿論持續(xù)發(fā)酵。

不見高軒：一個(gè)小孩，一條人命，一個(gè)家就這么毀了。施惡人僅僅降級(jí)處罰？沒(méi)有任何刑事處罰，還能繼續(xù)當(dāng)老師興風(fēng)作浪。嘖。

深水燒開：不吊銷教師資格證，這樣的人還配為師。

圍觀：這么悲慘的案件就這樣處理完了？不深刻反思，不改正，悲劇還會(huì)重演。

……

禮拜一，升旗儀式。大家都穿著厚厚的棉服。

突然，曉曉脫下鞋襪，赤腳站到了班級(jí)隊(duì)伍前面，大家都驚呆了。

集體默哀時(shí)間。人群一陣騷動(dòng)，又很快靜默下來(lái)。

升旗儀式結(jié)束。莎莉劈頭蓋臉一頓訓(xùn)：“身為一班之長(zhǎng)，你在全校師生面前抽的哪門子的風(fēng)，凍壞了怎么辦？”

“我只是在替死難者默哀。”曉曉低聲說(shuō)。

“南京大屠殺紀(jì)念日，誰(shuí)不是在默哀？就你是默哀，我看你倒像是嘩眾取寵?！鄙蛴嗯聪?。

大家都癡癡地望著曉曉，眼神復(fù)雜。

曉曉在莎莉的呵斥聲中已經(jīng)穿好了鞋襪，卻忍不住連打兩個(gè)噴嚏。班級(jí)同學(xué)像串起來(lái)的鞭炮，噴嚏聲、咳嗽聲迅速連成一片。門口灌進(jìn)的冷風(fēng)讓莎莉也猛地一聲“阿欠！”大家轟然失笑。

時(shí)間距今三個(gè)月不到。

處分下來(lái)后，鄰居提供給莎莉一個(gè)重要情況。

一天晚上，曉曉父母因?yàn)樯瞵嵤掳l(fā)生爭(zhēng)吵。吵到后來(lái)，兩人都急了眼，鍋碗瓢盆化身“唐門暗器”飛得滿屋都是。女人心疼卻說(shuō)不出口，只能更狠地把家什擲向?qū)Ψ?。男人也毫不示弱，專挑值錢的東西打、砸、扔。女人怒吼：“離婚，這日子沒(méi)法過(guò)了！”“離就離，誰(shuí)不離誰(shuí)是孫子。”男人正在氣頭上，一副豁出去了的架勢(shì)。

“洋洋的撫養(yǎng)權(quán)歸我。”女人娘家沒(méi)兄弟，只有一個(gè)妹妹，妹妹養(yǎng)的是女孩，女人父母特別看重這個(gè)外孫。

“憑什么，洋洋是我林家的血脈，難不成將來(lái)讓他跟著外人姓？要孩子可以，曉曉你帶走，要帶走洋洋，你想都別想。”

“洋洋是我兒子，憑什么我不能帶走？”

“那曉曉還是你閨女呢，你咋就不帶走呢？敢情好處都讓你占了唄?！?/p>

“我就要洋洋，曉曉必須跟著你?！?/p>

“拉倒吧，曉曉誰(shuí)愛要誰(shuí)要，洋洋必須得跟我。”

……

夫妻倆只顧吵得痛快，絲毫沒(méi)留意曉曉是否回家。等到雙方冷靜下來(lái)，已經(jīng)是夜里九點(diǎn)多了。曉曉不在家，她是回來(lái)又出去了，還是根本沒(méi)回來(lái)，他們也糊涂了。

他們沒(méi)聯(lián)系老師，怕老師責(zé)怪孩子沒(méi)回家怎么現(xiàn)在才知道？他們悄悄打電話問(wèn)遍了親人，又到附近同學(xué)家、馬路邊、河道旁找了一圈，都沒(méi)有孩子的蹤影。夫妻兩人真著了慌，準(zhǔn)備開車到派出所去報(bào)案。在地下車庫(kù)，他們發(fā)現(xiàn)了曉曉，曉曉已經(jīng)靠墻睡著了，腮邊還掛著淚。

此事距今一個(gè)月不到。

出事以來(lái)，莎莉夜里天天失眠。

她把當(dāng)天的課堂像放電影一樣反復(fù)回放。后來(lái)又把時(shí)間延展到曉曉走失的當(dāng)天，從進(jìn)校門第一眼看到曉曉，到曉曉走失前看到曉曉的最后一眼。一遍又一遍地回播，可總是斷片，總是有岔出來(lái)的事情打斷，有些時(shí)段幾種場(chǎng)景一起打架，一群人相互干擾。曉曉總像個(gè)影子，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，有時(shí)甚至連五官也沒(méi)了，只剩一張空空的臉。

媒體聞風(fēng)而動(dòng)，追溯了莎莉從教以來(lái)的種種表現(xiàn)，從中尋找出一些蛛絲馬跡，以此佐證她不是一個(gè)優(yōu)秀甚至就不是一個(gè)合格的教師。

當(dāng)?shù)卣k、教育局、公安分局成立的聯(lián)合調(diào)查組，走訪了班級(jí)所有學(xué)生及當(dāng)天的值日老師，未發(fā)現(xiàn)當(dāng)天課堂存在辱罵、毆打?qū)W生情況。

當(dāng)天沒(méi)有，前一天有沒(méi)有；今年沒(méi)有，去年有沒(méi)有；去年沒(méi)有，以往有沒(méi)有？

既然曉曉是在莎莉課后走失，那莎莉無(wú)疑就是第一嫌犯。曉曉走之前沒(méi)留下任何只言片語(yǔ)，一切都成了未解之謎。

當(dāng)務(wù)之急是誰(shuí)來(lái)承擔(dān)這個(gè)后果，以平民憤。

選項(xiàng)一，家長(zhǎng)。家長(zhǎng)已痛失孩子，誰(shuí)還忍心去責(zé)備家長(zhǎng)。這不是往人傷口上撒鹽嗎，不合適。不僅不合適，簡(jiǎn)直沒(méi)人性。哪有父母會(huì)傷害自己孩子，甚至逼孩子離家出走的呢？再說(shuō)了，如果是父母的責(zé)任，孩子為什么不從家里出走？

選項(xiàng)二，學(xué)校。但學(xué)校并沒(méi)有節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課，也沒(méi)有違反義務(wù)教育法收費(fèi)的亂象。校規(guī)校紀(jì)并無(wú)出格之處，聯(lián)合調(diào)查組也沒(méi)在學(xué)校管理中發(fā)現(xiàn)明顯的安全隱患。從日常表現(xiàn)推斷，涉事女孩是個(gè)優(yōu)秀善良的孩子，學(xué)校并沒(méi)有針對(duì)該生的不當(dāng)行為。

選項(xiàng)三，教師。學(xué)生雖然不是在教師課堂上出的事，但她為什么選擇在課后走失，與課堂上教師的言行有沒(méi)有關(guān)系？即便教師不是有意為之，但有沒(méi)有可能是言者無(wú)心，聽者有意。你說(shuō)要提倡正能量，那她會(huì)不會(huì)理解為你在批評(píng)她傳播負(fù)能量。為什么學(xué)生早不走晚不走，偏偏選在你莎莉的課后走？

一切不利因素都指向了莎莉，莎莉被推向了風(fēng)口浪尖。

在被推向風(fēng)口浪尖前，莎莉曾是個(gè)優(yōu)秀教師。她的優(yōu)秀主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是課堂教學(xué)水平高，尤擅作文指導(dǎo)；二是責(zé)任心強(qiáng)，對(duì)學(xué)生敢管敢問(wèn)有方法。

如今，媒體挖出她十年前曾在校外辦過(guò)作文培訓(xùn)班。又認(rèn)定她收受過(guò)家長(zhǎng)的微信紅包，更說(shuō)她曾體罰過(guò)學(xué)生。措辭為“疑是因……”

接下來(lái)是舉證時(shí)間。

聯(lián)合調(diào)查組沒(méi)有找出莎莉當(dāng)天的“犯罪”證據(jù)。但網(wǎng)上已鋪天蓋地地罵開了。言之鑿鑿，聲色俱厲，大有斗倒一切牛鬼蛇神的氣勢(shì)。

事情朝著不可控的方向持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)驚動(dòng)了省教育廳。

“你怎么才回來(lái)？你知不知道網(wǎng)上罵得可難聽了，你就這樣隨他們?cè)阚`？”莎莉剛到家，老公潘陽(yáng)就開始啰唆。

“叫你不要管，不要管，你非是不聽，現(xiàn)在的孩子多精貴啊，輕不得重不得，出了事，家長(zhǎng)只會(huì)追究你老師的責(zé)任?！鄙驘o(wú)言以對(duì)，頭昏腦漲。

“作文寫得好不好，你不隨她去嗎？又不是每個(gè)孩子都能當(dāng)作家?！?/p>

莎莉換上拖鞋，走進(jìn)廚房，習(xí)慣性地開始摘菜。

“你在課堂上到底有沒(méi)有罵她或是批評(píng)她，你再想想你說(shuō)了什么過(guò)激的話沒(méi)有？”潘陽(yáng)一直喋喋不休。

這就是全網(wǎng)時(shí)代，你無(wú)處遁形，連自己最親的人都開始質(zhì)疑你。莎莉不想搭話，埋頭摘菜。她也無(wú)話可搭。一堂課四十五分鐘，她哪記得自己說(shuō)過(guò)的每一句話。唯一可以肯定的是，她沒(méi)有在課堂上辱罵誰(shuí)，批評(píng)誰(shuí)，或者體罰誰(shuí)，只是很尋常的一節(jié)作文課，叫了幾個(gè)學(xué)生分享自己的作文，他們朗讀得很好，大家還鼓掌表示祝賀。至于曉曉為什么會(huì)在自己的課后走失，莎莉也是百思不得其解。

“要不要我也找些人，在網(wǎng)上寫些帖子還你清白?！迸岁?yáng)繼續(xù)問(wèn)。

“不要，寫了只會(huì)更糟。再說(shuō)我又何嘗清白？”莎莉頭也不抬。

“難道我們就什么都做不了？你要知道，現(xiàn)在爸媽出去都有人指指點(diǎn)點(diǎn)，更不要說(shuō)我和孩子了。再這樣下去，誰(shuí)受得了？”這就是老公，關(guān)鍵時(shí)刻只想到自己的父母，只顧及自己的感受，難道她莎莉沒(méi)有父母，她莎莉沒(méi)有被人戳脊梁骨嗎。也許他潛意識(shí)里就認(rèn)為她莎莉受什么罪那都是該，憑什么連累他們家人。

“處分就要下來(lái)了，你用不著這么著急?！鄙虿粦押脷獾卣f(shuō)。

“你真甘心被處分？”潘陽(yáng)完全沒(méi)有察覺(jué)到莎莉的情緒。

“不然呢？孩子走失，換誰(shuí)誰(shuí)受得了，我理解她父母?！鄙蚱届o下來(lái)。

“那誰(shuí)來(lái)理解我們？”潘陽(yáng)問(wèn)。

“處分吧，這樣我的心里還能好受些?！鄙蛴行┻煅剩肫鹆藭詴猿鲎咔胺N種天真爛漫的情狀。

潘陽(yáng)不再說(shuō)什么，默默走過(guò)去叫兒子潘小龍出來(lái)吃飯。

五一長(zhǎng)假，莎莉背起行囊去了深圳。

在地鐵上，莎莉遇到了一個(gè)酷似“曉曉”的女孩。女孩告訴她，她來(lái)這座城市是為了進(jìn)道觀。還在她幼年的時(shí)候，她父母就離了婚。哥哥跟著父親在城里生活，她隨母親生活在鄉(xiāng)下。她們一家人自從父母離婚后就再也沒(méi)聚在一起過(guò)。后來(lái)，父親又討了老婆，生了一個(gè)女孩，從此他便不再記得他鄉(xiāng)下的這個(gè)女兒了。離婚后，母親脾氣越來(lái)越古怪，動(dòng)輒罵她是拖油瓶，賠錢貨。母親還戀上了麻將，每天放學(xué)回家，她做好飯菜去接母親，總是被母親當(dāng)眾一頓臭罵。母親怪她掃了她的興，罵她是個(gè)掃把星，害得她家破人亡，害得她只會(huì)賠錢。

她在網(wǎng)上偶爾得知，在道觀幫忙可以包吃包住，還能領(lǐng)些微薄的薪水。如果這次五一她能夠留下，她準(zhǔn)備暑假再來(lái)。她也曾想過(guò)一死了之，還想過(guò)離家出走。但她丟不下母親。“她是我在這世上唯一的親人。她老了，又是那樣的生活狀態(tài)，我不管她怎么辦。反正我的命是她給的，沒(méi)有她的同意，誰(shuí)也拿不走。這是我的責(zé)任，我得努力讀書、賺錢，我要為她養(yǎng)老送終?！?/p>

“為什么要告訴我這些？”莎莉一陣心酸。

“因?yàn)槲矣X(jué)得你是一個(gè)愿意聽別人說(shuō)話的人。”

“可我們才第一次見面，不是嗎？”莎莉感覺(jué)奇怪。

“你上車時(shí)下意識(shí)地用腳幫別人擋住要滑走的箱子，卻并不想讓當(dāng)事人察覺(jué)。”女孩細(xì)節(jié)觀察很到位。

“謝謝你，其實(shí)我沒(méi)有你說(shuō)的那么好。很多時(shí)候，我并不是一個(gè)好聽眾?！?/p>

“也不全因?yàn)檫@個(gè)，其實(shí)你很像我的老師，她和你有著同樣清澈的眼神?！?/p>

莎莉心下一動(dòng)。道觀倒是個(gè)清靜的地方。

“實(shí)不相瞞，我有個(gè)學(xué)生走失了，到現(xiàn)在還沒(méi)有任何消息。她和你差不多大，你能幫我找找她嗎？”受女孩的感染，莎莉居然也選擇了對(duì)陌生人敞開心扉，她把曉曉的照片發(fā)給女孩，女孩一口答應(yīng)，說(shuō)只要看見了，一定第一時(shí)間聯(lián)系莎莉。

曉曉走失的那個(gè)下午，莎莉給她上了最后一堂作文課。

課上莎莉叫了幾個(gè)學(xué)生分享自己的作文。當(dāng)曉曉朗讀結(jié)束時(shí)，大家都報(bào)以熱烈的掌聲。

接著是美術(shù)課，老師帶著學(xué)生到校園花壇實(shí)地寫生。五月的陽(yáng)光，溫和而不失熱烈，花壇在陽(yáng)光的照拂下顯得流光溢彩，生機(jī)勃勃。滿園的格?；ㄕ_得奔放，帶著一股藏區(qū)來(lái)的野勁兒。花壇邊緣簇?fù)碇S色雛菊，一朵賽似一朵的俏麗。間或幾只蝴蝶飛來(lái)飛去，一會(huì)兒停在花叢間，一會(huì)兒停在樹梢尖。花壇在學(xué)校正門兩側(cè)，一進(jìn)校門就能看見滿園的生機(jī)。此時(shí)的花壇，正像一塊金色的緞面，微風(fēng)拂過(guò)，滿園飄香。正對(duì)校門的大路兩側(cè)，一邊是學(xué)校的宣傳畫廊，一邊是幾盆巨大的綠植盆栽。在花壇的拐彎處是學(xué)校的電子宣傳屏，正滾動(dòng)著安全教育的注意事項(xiàng)。

誰(shuí)也沒(méi)注意曉曉沒(méi)去上課。

曉曉沒(méi)有躲，她是背著書包從正在搞基建的學(xué)校后門出去的，學(xué)校監(jiān)控只拍到了她孤獨(dú)的背影。

豆豆為此很自責(zé)，為什么偏偏是那節(jié)課她沒(méi)有等曉曉一起。豆豆喜歡畫畫，苗苗也是，當(dāng)她們聽完老師宣布要實(shí)地寫生時(shí)，幾乎是懷著雀躍的心情迫不及待地跟著大部隊(duì)走的。豆豆那天畫了格?；?，這種高寒之地引進(jìn)而來(lái)的梅朵真是驚艷無(wú)比，透著倔強(qiáng)的野性生命力。苗苗畫了黃色的雛菊，朵朵清新淡雅。還在畫的中途，美術(shù)老師就表?yè)P(yáng)說(shuō)，豆豆和苗苗畫得最好，畫出了花兒鮮活的姿態(tài)。尤其是豆豆，把格?；ㄉ砩系哪枪删髣艃阂脖憩F(xiàn)出來(lái)了。

豆豆興奮得整堂課臉都是紅彤彤的。

回到教室，美術(shù)老師清點(diǎn)作業(yè)，發(fā)現(xiàn)少了一份，大家才驚覺(jué)他們一節(jié)課誰(shuí)都沒(méi)有看見曉曉。

六月，眼看學(xué)校藝術(shù)節(jié)就要到了。

去年學(xué)校藝術(shù)節(jié)上，曉曉身著白色斜肩長(zhǎng)衫，下配白色闊腿長(zhǎng)褲，穿著白色舞鞋，翩然獨(dú)舞。紅色背景墻前的她宛若驚鴻仙子，一顰一笑都牽動(dòng)著全場(chǎng)少男少女的心。

“曉曉的爸媽幾乎每天都要吵架。曉曉回到家只能待在一邊耐心聽他們吵，可他們總也吵不完。有時(shí)他們還會(huì)打起來(lái)，曉曉就只能待在邊上哭。上次曉曉媽媽騎電瓶車摔倒進(jìn)了醫(yī)院，結(jié)果曉曉爸爸去了沒(méi)幾分鐘，他們就在醫(yī)院里吵了起來(lái)。”豆豆說(shuō)。

曉曉的父親開農(nóng)用收割機(jī)，母親在街上賣攤餅，曉曉有個(gè)弟弟叫洋洋，一家四口生活不容易。

曉曉最怕爸爸媽媽生氣，怕他們吵架?！坝袝r(shí)候我覺(jué)得，沒(méi)有我，也許他們一家三口會(huì)過(guò)得好一些?！睍詴哉f(shuō)。

極端事件后，學(xué)校采取了緊急措施。校門口兩側(cè)的宣傳欄里寫著“珍愛生命、遠(yuǎn)離邪教。”工整的楷書寫著：“看健康書籍，不進(jìn)游戲廳，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不拉幫結(jié)派，不參加封建迷信活動(dòng)……”，五六年級(jí)都開了“愛惜生命”的主題班會(huì)。學(xué)校要求所有學(xué)生不信謠不傳謠，不談?wù)撆c極端事件相關(guān)的事。學(xué)校還要求所有的班級(jí)召開家長(zhǎng)座談會(huì)，嚴(yán)控手機(jī)和電子產(chǎn)品，杜絕孩子受網(wǎng)上不良思想和組織的影響。

半個(gè)月內(nèi)，校長(zhǎng)頭發(fā)幾乎花白了一半。

在薔薇花園的住宅區(qū)，莎莉和班主任渡過(guò)了愉快的下午茶時(shí)間。

莎莉沒(méi)有提曉曉的事，這有些奇怪，她本來(lái)是要來(lái)求助班主任的，臨了卻改了主意?，F(xiàn)在的她，坐在班主任對(duì)面，和班主任聊著大學(xué)的美好回憶。班主任饒有興致地聽著，不時(shí)點(diǎn)評(píng)幾句。莎莉關(guān)切地問(wèn)起班主任的身體狀況，班主任說(shuō)，他身體還好，吃飯八分飽，每天堅(jiān)持走路一小時(shí)，周末堅(jiān)持到郊區(qū)周邊走走，除了肩頸因?yàn)殚L(zhǎng)期伏案工作有些不適，其他內(nèi)臟器官都完好無(wú)損。莎莉放下心來(lái)，莫名地有些開心。班主任就像是她的親人，雖然并不時(shí)時(shí)見面，也不常常聯(lián)系，但她牽掛他。深圳這個(gè)城市正是因?yàn)橛辛税嘀魅尾抛屔蛴X(jué)得有了溫度。

莎莉沒(méi)有父親。準(zhǔn)確地說(shuō)，莎莉從小就失去了父親。莎莉的父親是在裝電梯時(shí)遭遇意外的，當(dāng)時(shí)莎莉兩歲。莎莉腦袋里的父親形象有些空洞、模糊，這倒也好，她可以腦補(bǔ)出任何她需要的父親的樣子。

莎莉想起她剛參加工作時(shí)，一次聚會(huì)后一個(gè)已婚男同事騎摩托車送她回家，騎到中途，不知何故他突然停下車，一把抱住了莎莉。他的手從莎莉的衣襟下擺伸進(jìn)去，企圖去抓莎莉的胸部。莎莉劇烈反抗卻無(wú)能為力。得手后，他又若無(wú)其事地騎上車把她送回家，叮囑她不要告訴任何人。莎莉沒(méi)有給任何人提過(guò)這件事，因?yàn)樗铍y受的不是害怕和恐懼，也不是憤怒和委屈，而是自憎的感覺(jué)———厄運(yùn)中的人多有一種對(duì)自己的怨憎，認(rèn)為是自己的某種殘破才招致了某種命運(yùn)。要是父親還在，莎莉的反應(yīng)也許會(huì)完全不同。

班主任不像父親，他比父親的形象年輕些，像叔叔，應(yīng)該是。當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)，莎莉曾得到班主任的全力支持。不僅幫她申請(qǐng)了學(xué)校助學(xué)金，還幫她爭(zhēng)取過(guò)幾次大的獎(jiǎng)學(xué)金。好在師范生花費(fèi)并不多，莎莉也沒(méi)覺(jué)得自個(gè)兒有多慘。每個(gè)寒暑假，莎莉都會(huì)去班主任家和他拉拉家常。班主任的廚藝真是沒(méi)話說(shuō)，除了常規(guī)的炒菜，他還會(huì)煲湯，湯里有各種各樣莎莉愛吃的堅(jiān)果。莎莉覺(jué)得班主任是個(gè)溫暖的人。

畢業(yè)十幾年，他們一直保持聯(lián)系。

曉曉出走前為什么沒(méi)有求助？莎莉狐疑地盯著班主任的臉，似乎想從他身上找到答案。

班主任一副氣定神閑的模樣，仿佛世間萬(wàn)物皆從容有序，身處其中，無(wú)須自尋煩惱，只需順勢(shì)而就。他呷了一口茶，覺(jué)出莎莉的異樣，立即關(guān)切地問(wèn)她：“怎么啦？”莎莉搖搖頭：“沒(méi)什么?！?/p>

莎莉讀初二的時(shí)候，第一次來(lái)例假，嚇得哭著跑回了家。莎莉的母親不耐煩地吼她：“哭哭，哭哭哭，遇到事情只知道哭，照你這樣，我還不得哭死。”莎莉默然地收拾了眼淚，揣上一包衛(wèi)生紙又羞又痛地去了學(xué)校。

“給我惹這么多麻煩?！?/p>

“你把我的臉都丟完了。”

大人不是嫌麻煩，就是在嫌麻煩的路上。

莎莉突然領(lǐng)悟到，自己“端著”的時(shí)候太久了。為了“優(yōu)秀”的外殼，她在“嫌麻煩”的路上越走越遠(yuǎn)。

豆豆和苗苗是曉曉最好的朋友。

她們?nèi)齻€(gè)的成績(jī)和漂亮程度在伯仲之間，又有班干部氣質(zhì)。班上男生喜歡的對(duì)象無(wú)外乎此三人，甚至有人三人都喜歡。班里所有的男生都是情敵，雖是情敵，卻并無(wú)多的爭(zhēng)斗，有時(shí)還聚在一起對(duì)喜歡的對(duì)象評(píng)頭論足。黃奇?zhèn)€性開朗，喜歡夸夸其談。子言性格沉靜，總是緘口不語(yǔ)，縱是心里喜歡，但只要有人問(wèn)起，他打死也不會(huì)承認(rèn)。

黃奇喜歡曉曉。他有事沒(méi)事眼睛就瞟好了曉曉，一下課就蹭在曉曉周圍。女生間討論電視劇劇情，他也要強(qiáng)行插上幾句，故意說(shuō)一些不同的見解。他裝作題目不會(huì)做，虛心向曉曉討教。體育課分組活動(dòng)，他主動(dòng)要求和曉曉一組。放學(xué)后他故意跟在后面，觀察曉曉的一舉一動(dòng)。他經(jīng)常拽曉曉的馬尾，把曉曉的修正帶藏起來(lái)，為的就是看曉曉那又氣又急的模樣。曉曉經(jīng)常一本書扔過(guò)去，直接砸他臉上，他一點(diǎn)也不惱，反而嬉皮笑臉，興高采烈的。

子言羨慕黃奇，羨慕他可以這樣親近曉曉。他喜歡曉曉，卻只默默放在心里。他怕這喜歡一旦表現(xiàn)出來(lái)，班級(jí)里男生會(huì)起哄，如果曉曉再報(bào)告了班主任，那后果將不堪設(shè)想。

少男少女總是愛說(shuō)閑話、傳謠言，口是心非。喜歡一個(gè)女生，有時(shí)會(huì)不停地傳謠，說(shuō)其他人喜歡這個(gè)女生，說(shuō)他們放學(xué)一起走了。只要這兩人稍微走得有點(diǎn)近，就起哄，把那兩人羞得滿臉通紅。更有甚者，會(huì)向老師告狀，不知是出于什么心理。

一次班會(huì)后，子言期期艾艾地向莎莉反映了黃奇和曉曉的事。莎莉找曉曉和黃奇當(dāng)面聊過(guò)，曉曉斷然否認(rèn)。說(shuō)她不喜歡黃奇，黃奇也只是愛鬧騰而已，從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)喜歡她。

“曉曉其實(shí)喜歡子言。”豆豆說(shuō)。

聽聞子言在莎莉面前打了小報(bào)告，曉曉傷心不已。

“他就那么討厭我，明知道我根本不喜歡黃奇?！睍詴钥?。

“也許子言是為了幫你，他看不慣黃奇老欺負(fù)你?！泵缑缪圆挥芍?。

“黃奇欺負(fù)我也比不上他告班主任來(lái)得傷人?！睍詴杂X(jué)著委屈。

“也許子言喜歡你，怕你和黃奇走得太近?！倍苟拱参繒詴?。

“我看子言就是個(gè)冷血?jiǎng)游铮麜?huì)喜歡誰(shuí)？見誰(shuí)都是愛搭不理的?！泵缑绮煌狻?/p>

“他不就喜歡和你搭訕?！倍苟狗瘩g苗苗。

“哪有，都是我主動(dòng)找他說(shuō)話好吧?！泵缑缱杂X(jué)失言，臉立馬漲紅了。

曉曉毫無(wú)察覺(jué)，她沉浸在子言一定很討厭她的悲傷情緒里。

“也許我不在他眼前晃，他倒會(huì)想起我的好來(lái)。”曉曉幽幽地說(shuō)。

莎莉讀初三時(shí)，她的同桌是一個(gè)復(fù)讀生，比她大四五歲。當(dāng)他主動(dòng)把座位搬到她邊上時(shí)，她有些不知所措。后來(lái)，班級(jí)里開始有人散播他倆戀愛的謠言，他揍了那個(gè)傳播謠言的人，但那人卻爆出一個(gè)驚天內(nèi)幕：他是為了拖垮她的學(xué)習(xí)才接近她的，這是一場(chǎng)賭局。賭局還遠(yuǎn)沒(méi)結(jié)束，他已經(jīng)深深愛上了她。莎莉震驚，更憤恨不已，她無(wú)法接受這樣動(dòng)機(jī)不純的交往。從此她與他再無(wú)瓜葛。中考畢業(yè)，他們雙雙考入縣中。他找人帶過(guò)話，傳過(guò)紙條，當(dāng)面堵過(guò)她，莎莉一概不聽不看不搭理。

高二那年，他突然退學(xué)了。后來(lái)莎莉一直想，會(huì)不會(huì)真是自己逼走了他？

網(wǎng)上一邊倒的聲音里開始冒出了雜音。

一汪寒水：墜樓女孩叫曉曉，她有個(gè)弟弟叫洋洋。出事前，曉曉父母正鬧離婚，他們?yōu)闋?zhēng)奪洋洋的撫養(yǎng)權(quán)鬧得不可開交。曉曉害怕被遺棄，提前出走了。

和諧：曉曉父母一方面找槍手在網(wǎng)上寫文章，攻擊老師；另一方面找學(xué)校討說(shuō)法，索要賠償。他們分明是在消費(fèi)女兒，博取大眾的同情。

暗影流沙：往孩子父母身上潑臟水的還是不是人啊，敢情不是你家孩子，說(shuō)話怎么那么惡毒呢？

六藏：家長(zhǎng)獲賠一百六十萬(wàn)現(xiàn)金，夫妻雙方協(xié)議離婚，各分八十萬(wàn)。曉曉就是個(gè)犧牲品，與教師毛的關(guān)系都沒(méi)有。

……

莎莉的第一反應(yīng)，是不是老公潘陽(yáng)？

電話打過(guò)去，潘陽(yáng)火冒三丈：“你把我看成什么人了，我就是要找槍手，也編不出那許多細(xì)節(jié)。況且你不同意的事，我何苦吃力不討好?！?/p>

掛了電話，莎莉一頭霧水。誰(shuí)會(huì)在這節(jié)骨眼兒上挺她呢？

事發(fā)當(dāng)天，莎莉在車上主動(dòng)對(duì)兒子談起了此事。同車的還有小區(qū)的珊珊，他們比曉曉高一屆。莎莉問(wèn)他們兩人是如何看待今天的突發(fā)狀況的。

珊珊?jiǎn)枺骸鞍⒁蹋n堂上到底發(fā)生了什么？有人說(shuō)她什么了嗎？”

莎莉搖搖頭，并沒(méi)有，一節(jié)尋常的作文課而已。

“那曉曉一定是遇上難事了。”珊珊接著說(shuō)。

“這孩子看著挺陽(yáng)光的，她能有什么難事呢？”莎莉自言自語(yǔ)。

“這就說(shuō)不清了。有時(shí)候大人眼里很小的事在我們這里卻是天大的事。比如我今天就挺煩的，有個(gè)同學(xué)借了我五塊錢，說(shuō)好今天還的。結(jié)果她今天提也沒(méi)提，我也不好意思問(wèn)，但心里真的很不舒服。這樣的事說(shuō)給大人聽，大人根本不理解?！?/p>

“大人不理解也就算了，就怕還得挨罵?！毙↓埳裱a(bǔ)刀?！氨热缥夷翘旌土硗鈨蓚€(gè)男同學(xué)一起出去，我口渴，想買瓶水喝，但我喜歡喝的那個(gè)牌子的水挺貴的，要8塊錢一瓶。我買了兩瓶，當(dāng)我把水遞給其中一個(gè)男生（因?yàn)樗俏液门笥眩r(shí)，我突然一點(diǎn)也不開心，相反特別尷尬。邊上沒(méi)水的男生也挺囧，默默看著我們倆。事后我想，做人怎么這么麻煩啊，我買一瓶水不合適，買兩瓶水也不合適，買三瓶的話，我整個(gè)人都不好了。不買，又覺(jué)著憋屈。反正吧，怎么樣都覺(jué)著心里不痛快。”

“那你們遇到不順心的事，會(huì)怎么辦？”莎莉問(wèn)。

“偶爾會(huì)寫寫日記。”珊珊說(shuō)。

“忍著。反正你們沒(méi)有因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)罵過(guò)我，我已經(jīng)很感激了?！毙↓堖€挺幽默。

莎莉調(diào)轉(zhuǎn)車頭。我們?nèi)ヒ惶藭詴约野伞?/p>

“你就不怕她家長(zhǎng)把你轟出來(lái)？”小龍?zhí)嵝选?/p>

“不是有你們倆做保鏢嗎？”莎莉笑笑。

家里沒(méi)有找到曉曉的日記，作文里也看不出她是悲是喜。那個(gè)眉目如畫———柔和的蠟筆畫，笑起來(lái)大眼一彎的女孩兒，像一只預(yù)感到大限的貓，離開前，小心地擦拭掉了自己在這個(gè)世界的一切痕跡。

莎莉上初中時(shí)，有一次約好了和鄰村的翠華一起去學(xué)校。到了約定的那一天，暴雨如注。莎莉冒雨前去找翠華，卻被告知翠華頭一天就去了學(xué)校，莎莉不得不冒雨獨(dú)自前往學(xué)校。好不容易挨到了學(xué)校，翠華迎面走來(lái)，卻像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

莎莉把這件事記在日記里，覺(jué)得翠華怎么樣都欠她一聲道歉。母親卻說(shuō)，這樣的小事，你還記著它干嗎？

暑假，莎莉再次來(lái)到深圳。

高鐵呼嘯而過(guò)，地鐵每幾分鐘一班，公交車一輛接著一輛，私家車黑壓壓地從近處直排到天際。街上的行人步履匆匆，像熱鍋上的螞蟻東奔西突。滿地切碎的神經(jīng)末梢，像喪尸一樣游走。莎莉站在路邊，頭暈?zāi)垦?。她是從車上被甩下?lái)的，像跟不上節(jié)奏的音符。一股熱浪裹挾著她向前，幾分鐘的路程，她走得像一只落魄的流浪狗。

她想起了自己快節(jié)奏的工作：上課、批作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、名師工作室?guī)降?、講座、論文、課題、學(xué)習(xí)材料、各種總結(jié)……優(yōu)秀永無(wú)止境，很多事來(lái)不及打好基礎(chǔ)，就要看見成果。

她決定直接去道觀，見一見那位地鐵上遇見過(guò)的女孩。

女孩正在灑掃庭院，白凈的臉龐透著點(diǎn)嬰兒肥，烏黑的頭發(fā)向后一把束起，小碎卷彎在額頭邊上。她的側(cè)臉很像曉曉，但氣質(zhì)上似乎又差著很遠(yuǎn)。莎莉站在一邊默默看她的馬尾蕩來(lái)蕩去。

香煙裊裊，佛曲悠悠，百年老龜在水池里沉思?；璋档墓饩€里，須發(fā)皆白的老者低頭陷入久遠(yuǎn)的夢(mèng)。廟里繞梁的青煙，已經(jīng)飄拂了數(shù)百年。綠瓦紅墻之外，是都市里永不停息的車水馬龍：動(dòng)感、高效、急促、焦躁。在眾聲喧嘩中，古廟安之若素，儼然得道的高僧。

莎莉正自出神。

“老師，你來(lái)了！”女孩似乎一點(diǎn)都不覺(jué)得意外。

古廟背倚蓮花山，廟前一池清水，清水里是女孩笑靨如花的臉。再?zèng)]有比這更適合度假的地方了。

你說(shuō)我是個(gè)謎，其實(shí)我們都是謎，

在痛苦中開始，在折磨中結(jié)束。

被卑微的事物拋向死亡，把崇高的理想，背負(fù)到諸天之上。

晚上，莎莉趴在油燈下給班主任寫信，腦子里卻盤旋著諾貝爾的詩(shī)句。當(dāng)初她在英國(guó)傳記作家為艾倫·圖靈寫的傳記里讀到它，曾被深深打動(dòng)。卻想不到，此時(shí)此刻，她會(huì)再次想起它。

“……痛苦是財(cái)富，這話是扯淡，痛苦就是痛苦，對(duì)痛苦的思考才是財(cái)富……有些問(wèn)題，你并不想要一個(gè)答案，而是看結(jié)果是否配得上自己的期許……我不能因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)，而忘了自己為什么出發(fā)……”

莎莉要去新疆支教，潘小龍投了贊成票，潘陽(yáng)噤聲了。

臨走那天，天空西北角一片血紅，幾朵孤云停在山尖，一點(diǎn)兒也沒(méi)有扎堆的跡象。風(fēng)聲讓山谷聽起來(lái)像在尖叫，莎莉?qū)χ砗蟮娜巳簱]揮手，頭也不回地走了。