（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）

一、下列詞語(yǔ)中，黑體字讀音全部正確的一項(xiàng)是（? ）（2分）

A.借鑒（jiàn）? ? 勉強(qiáng)（qiáng）

教誨（huì）? ? 紅暈（yùn）

B.煩瑣（suǒ）? ? 心扉（fēi）

美差（chāi）? ? 凜冽（lèi）

C.拋開(kāi)（pāo）? ? 凱旋（kǎi）

顫動(dòng)（chàn）? ?呻吟（shēn）

D.粗糙（zào）? ? 借鑒（jiàn）

發(fā)酵（xiào）? ? 嫉妒（dù）

二、同音字組詞（3分）

[chǐ]? 牙（? ） 羞（? ） 直（? ）

[héng] 平（? ） （? ）心 縱（? ）

三、查字典（5分）

“窺”的讀音是? ___________________? ?，部首是? ?_______________??！案Q”的意思主要有：①?gòu)男】谆蚩p隙里看;②暗中察看?！肮苤懈Q豹”中“窺”的意思應(yīng)選? ?_______________ ，“窺探”中“窺”的意思應(yīng)選?_______________? ?。我還知道帶“窺”的詞語(yǔ)：______________________________? ?。

四、詞語(yǔ)天地（11分）

1.比一比，再組詞。（4分）

衰（? ） 幕（? ） 獎(jiǎng)（? ） 津（? ）

哀（? ） 暮（? ） 槳（? ） 律（? ）

2.給句中黑體字詞選擇正確的解釋。（只填寫(xiě)序號(hào)）（2分）

（1）隨意春芳歇。（? ）

A.停歇，休息? B.盡

（2）默而知之。（? ）

A.知識(shí)? ? B.記住

3.選詞填空。（3分）

陸續(xù)? 繼續(xù)? 連續(xù)

（1）戰(zhàn)士們（? ）三天不眠不休，奮戰(zhàn)在抗洪第一線。

（2）上課了，同學(xué)們（? ）走進(jìn)教室。

（3）短暫休息一會(huì)兒，我們（? ）往前走去。

4.補(bǔ)充成語(yǔ)。（2分）

心曠神（? ?）? ?應(yīng)接不（? ?）

（? ?）然無(wú)味? ?不言而（? ?）

五、句子加工廠（8分）

1.漆黑的夜晚，有無(wú)數(shù)的螢火蟲(chóng)在飛。（改為擬人句）

____________________________________________________________

2.書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（仿寫(xiě)句子）

____________________________________________________________

3.我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。（改為雙重否定句）

____________________________________________________________

4.（? ?）看了《三國(guó)演義》，引起了我對(duì)章回小說(shuō)的興趣，（? ?）我迫不及待地閱讀起另一部著作。（填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)）

六、按課文內(nèi)容填空（12分）

1.古詩(shī)詞是中華文化重要的組成部分。王維用詩(shī)句“? ?______________________________ ?，? ______________________________ ?”為我們描畫(huà)了明月朗照、泉水淙淙的畫(huà)面;張志和借“? ? _______________，? _______________ ? ，?_______________ ?”告訴我們老漁翁被西塞山前的美麗春景所陶醉;朱熹借景喻理，用“? ?____________________________________________________________ ?”告訴我們讀書(shū)獲取新知識(shí)的微妙感受。（7分）

2.讀書(shū)有“三到”，分別是“? ? _______________ ? ?、_______________?、_______________? ? ? ”，告誡我們不要讀死書(shū)，要多思考、多探索。（3分）

3.我們學(xué)習(xí)要勤奮虛心，不能把向不如自己的人請(qǐng)教當(dāng)作恥辱，正如孔子所說(shuō)：“? ? _______________? ?，_______________?！保?分）

七、口語(yǔ)交際（5分）

1.為迎接世界讀書(shū)日，學(xué)校舉行了讀書(shū)活動(dòng)，下面是同學(xué)們擬的活動(dòng)主題，你會(huì)選哪一條？請(qǐng)說(shuō)出理由。（2分）

A.好書(shū)悅讀，經(jīng)典重溫

B.世界讀書(shū)日，讀書(shū)很快樂(lè)

我選（ ），理由：

___________________________________________________________________________

2.我們以書(shū)為友，結(jié)識(shí)了很多書(shū)中的朋友，請(qǐng)把你最喜歡的人物形象介紹給大家，并說(shuō)清喜歡的理由。（3分）

____________________________________________________________

八、閱讀理解（24分）

（一）閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。（12分）

憶讀書(shū)（節(jié)選）

◎冰 心

①一談到讀書(shū)，我的話就多了！

②我會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的國(guó)文教科書(shū)，而是七歲時(shí)開(kāi)始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。

③那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后，必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽(tīng)極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無(wú)限期待，在母親的催促下含淚上床。

④此后，我決定咬了牙拿起一本《三國(guó)演義》，自己一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)橹粚W(xué)過(guò)那個(gè)字的一半。

1.“一談到讀書(shū)，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？（2分）

____________________________________________________________

2.第②段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？（2分）

____________________________________________________________

3.《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，另外三部為：? _____________________________________________（3分）

4.第③段中直接表現(xiàn)“我”覺(jué)得故事好聽(tīng)的一個(gè)成語(yǔ)是? ? _____________________________________________ ，間接描寫(xiě)“我”想聽(tīng)好聽(tīng)的故事的句子為：___________________________________________________________________________? ? 。（2分）

5.第④段中作者的讀書(shū)方法，你是否贊同，說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）

___________________________________________________________________________

（二）閱讀下面短文，回答問(wèn)題。（12分）

荷塘月色（節(jié)選）

◎朱自清

①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。②這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕……

③月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。

1.讀文中畫(huà)線的句子，感受作者描寫(xiě)景物的方法。（7分）

A.靜態(tài)描寫(xiě)? ? B.動(dòng)態(tài)描寫(xiě)

（1）第①句采用了? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （填序號(hào)），表現(xiàn)了荷葉很多。

（2）第②句采用了? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （填序號(hào)），形象地寫(xiě)出風(fēng)的迅速，給人身臨其境的感覺(jué)。

（3）第③句描寫(xiě)的是? ?______________________________，這本來(lái)是? ? _____________________________________________（填序號(hào)），但句中把月光比作______________________________ ，“? ______________________________ ”字化靜為動(dòng)，表現(xiàn)了月光? ? ______________________________ 、______________________________的特點(diǎn)。

2.擴(kuò)寫(xiě)句子，把景物寫(xiě)具體。（3分）

荷塘四面都是楊柳。

_____________________________________________

3.結(jié)合短文內(nèi)容，下列關(guān)于動(dòng)態(tài)和靜態(tài)的描寫(xiě)，說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（? ）（2分）

A.靜態(tài)描寫(xiě)是指描繪人物、景物靜止?fàn)顟B(tài)下的情景，比如“層層的葉子”寫(xiě)出了荷葉之密。

B.動(dòng)態(tài)描寫(xiě)是指對(duì)人物、景物在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的描繪，如文中“薄薄的青霧浮起在荷塘里”，“浮”字寫(xiě)活了霧的輕飄、朦朧。

C.動(dòng)態(tài)描寫(xiě)要賦予描寫(xiě)對(duì)象生氣和活力，靜態(tài)描寫(xiě)要寫(xiě)出描寫(xiě)對(duì)象的靜謐之美。

D.最后一個(gè)自然段中“月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的”引領(lǐng)的一句是動(dòng)靜結(jié)合，是為描寫(xiě)樹(shù)的影子作鋪墊。

九、習(xí)作天地（30分）

題目：美麗的

要求：把題目補(bǔ)充完整;可以寫(xiě)自己看到的美麗景色，可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。注意按照一定的順序?qū)?不少于450字。