劉峻熙

蜂蜜似的陽光灑滿客廳，“殲—20”安靜地站在鳥籠里，偶爾用嘴梳理羽毛，對一切都好像漫不經心。

媽媽回了老家，我和爸爸只能自力更生。在媽媽回來之前，做飯的重任就落到爸爸身上。第一天，爸爸從廚房端出一碗泡面，“對不住了，今天就吃泡面吧，明天給你做好吃的?！卑职謸狭藫项^皮，一臉歉意。第二天，爸爸從廚房端出一碗牛雜面，一臉自信地說：“快嘗嘗怎么樣？”我狼吞虎咽地吃完了，味道還湊合，打了個響亮的飽嗝。第三天，爸爸從廚房里端出一碗熱干面，我勉強吃下去。第四天，爸爸從廚房端出一碗手搟面，驕傲地說：“這可是我親手搟的哦！”我吃得直皺眉頭。第五天，爸爸從廚房端出一碗蔥油面。我一看見，肚子里就“排山倒海”，這都是被“面食主義”爸爸的“黑暗料理”給害得。

可是今天，是誰吸引著我飛快地回到家里？是誰讓我一進家門就奔向餐桌？是誰把我的嘴角扯到了耳根？是誰讓我的口水“一瀉千里”？來到餐桌前，只見一盤紅燒肉在“咝咝”地吐著泡泡。紅燒肉，你是在歡迎我嗎？緊接著一盤紅彤彤的麻辣龍蝦整齊地排列在盤里，這是在沖我微笑嗎？西紅柿炒雞蛋，那鮮艷的紅色與黃色似在盤間跳舞，這是在沖我招手示意嗎？看著一桌子的美食，我有些忍不住了……

媽媽笑盈盈的臉迎了上來：“今天給你做好吃的，補償一下你?！贝巴?，一絲絲微風吹過樹梢，幾片樹葉被吹落，打著旋兒，芭蕾舞似的飄向地面。我仿佛也化成了一片落葉，與空中的落葉共舞。

“不食人間煙火”的“殲—20”也來了食欲，在鳥籠里“撲騰撲騰”地亂撞。哈哈，賞你一塊紅燒肉。

老師小語

哈哈！好有生活氣息的習作！在吃爸爸做的飯時，“我”“狼吞虎咽地吃完”“勉強吃下去”“吃得直皺眉頭”“肚子里就‘排山倒海’”;而吃媽媽做的飯時，連用四個“是誰”，寫出了“我”的欣喜之情;從視覺對紅燒肉、麻辣龍蝦、西紅柿炒雞蛋進行細致描繪，更是將“我”準備品嘗美食的快樂心情渲染到極致。

【作者系河南南陽市油田第五小學502班學生，指導并置評：鄔榮栓】