張 娜，李 靜，杜 娟

（安徽警官職業(yè)學(xué)院，合肥 230031）

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，思想政治理論課要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，提升思想政治教育親和力和針對(duì)性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待，其他各門課程都要守好一段渠、種好責(zé)任田、使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)?！盵1]這就要求教育工作者要把思想政治教育貫穿于所有課程課堂教學(xué)的過程之中，充分利用課堂教學(xué)在育人過程中的重要地位，將“教書育人”“立德樹人”的深刻內(nèi)涵落實(shí)在其中。在當(dāng)今世界各區(qū)域交流頻繁且深入的背景下，作為通識(shí)教育中連接中外文化的外語課程思政建設(shè)則顯得尤為重要。

一 跨文化交流發(fā)展對(duì)英語課程思政的迫切需求

中華民族特別是新中國成立后經(jīng)過艱難探索，已在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域初步實(shí)現(xiàn)復(fù)興，為開拓中華民族的視野，豐富中華民族的精神世界，我國提出人類命運(yùn)共同體的理念，以“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”、金磚國家、亞投行等為切入點(diǎn)，向世界各國傳遞我國一貫秉持的和平與和諧的理念。人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建過程中，人類從對(duì)抗尋求對(duì)話，跨文化交流促使跨文化教育勢在必行且意義深遠(yuǎn)。英語教育的屬性使其成為培養(yǎng)跨文化交流能力的最主要陣地之一。英語是一種世界通用語言，走向全球首先要掌握英語，通曉跨文化知識(shí)，才能準(zhǔn)確地向世界傳遞中國聲音。

當(dāng)今世界多種價(jià)值觀念并存，為了避免在紛繁蕪雜的世界中迷失，跨文化教育務(wù)必要扎根于中華民族主體文化。2014年3月，習(xí)近平總書記在同德國漢學(xué)家、孔子學(xué)院教師代表和學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生代表座談時(shí)指出：“在中外文化溝通交流中，我們要保持對(duì)自身文化的自信、耐力、定力?！痹邳h的十九大報(bào)告中指出：“加強(qiáng)中外人文交流，以我為主、兼收并蓄。推進(jìn)國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，提高國家文化軟實(shí)力?！备咝Ｗ鳛榭缥幕逃闹麝嚨?，在英語課程教學(xué)中挖掘思政要素是培養(yǎng)具有堅(jiān)定愛國情懷的國際人才的當(dāng)務(wù)之急。

本文以全國職業(yè)院校技能大賽獲獎(jiǎng)作品《Friends Give Your Success（朋友，助你成功）》①（以下簡稱“大賽作品”）為例進(jìn)行闡述。

二 大賽作品課程思政分析

（一）近兩年全國職業(yè)院校技能大賽對(duì)課程思政的要求

全國高職院校技能大賽（以下簡稱“大賽”）是教育部聯(lián)合工業(yè)部和信息化文化部等23個(gè)部門共同組織舉辦的一項(xiàng)全國性職業(yè)教育學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)。全國高職院校信息化教學(xué)大賽自2010年首次舉辦以來受到各級(jí)各類職業(yè)院校的高度重視，既為高職院校教師面向國家展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采提供了平臺(tái)，也為全國高職院校教師相互交流教學(xué)心得體會(huì)提供了機(jī)會(huì)。經(jīng)多年努力，信息化大賽在推動(dòng)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合方面發(fā)揮了積極作用。為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，進(jìn)一步實(shí)施《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》，推動(dòng)信息化教學(xué)應(yīng)用的常態(tài)化，提高高職院校教師教學(xué)能力和信息素養(yǎng)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力全面提升，從2018年起將原全國高職院校信息化教學(xué)大賽調(diào)整為高職院校教學(xué)能力比賽，納入全國高職院校技能大賽體系。

大賽以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，貫徹全國教育大會(huì)精神和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》部署，對(duì)課程思政提出了明確要求。2018年大賽課堂教學(xué)比賽的評(píng)價(jià)要素提出：“教學(xué)內(nèi)容科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)清晰完整，結(jié)合實(shí)際有機(jī)融入思想政治教育，體現(xiàn)文化育人、實(shí)踐育人……”2019年大賽課堂教學(xué)比賽評(píng)價(jià)要素強(qiáng)調(diào)：“聯(lián)系時(shí)代發(fā)展和社會(huì)生活，融通專業(yè)課程和職業(yè)能力，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，培育創(chuàng)新意識(shí)；思政課程充分反映馬克思主義中國化最新成果；其他課程注重落實(shí)課程思政要求?！痹谏鐣?huì)價(jià)值觀念復(fù)雜多元的語境下，單純依賴傳統(tǒng)思想政治教育課已很難對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引導(dǎo)。落實(shí)課程思政要求，按照習(xí)近平總書記指示，全課程、全方位的在教育教學(xué)過程中融入“思政課”，是每一個(gè)教育工作者的神圣使命與職責(zé)。

（二）大賽作品的課程思政設(shè)計(jì)思路與實(shí)施

1.高職公共英語的課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)

英語是高職院校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，旨在培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。其教學(xué)目標(biāo)旨在培養(yǎng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升大學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力，提高大學(xué)生在職場環(huán)境下的英語（聽、說）運(yùn)用能力，提高大學(xué)生綜合文化素養(yǎng)，強(qiáng)化大學(xué)生跨文化交際意識(shí)，為其未來就業(yè)力和可持續(xù)發(fā)展力打下基礎(chǔ)。

高德毅、宗愛東認(rèn)為，“高校通識(shí)教育要有靈魂，要成為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要課堂，其使命就是在潛移默化中加強(qiáng)理想信念教育?！盵2]

2.大賽作品的課程思政設(shè)計(jì)依據(jù)與思路

大賽作品選自上海外語教育出版社徐小貞著的《新世紀(jì)高職英語》，教學(xué)準(zhǔn)備以商務(wù)印書館趙金銘著的《跨文化交際概論》為主要參考資料。該課程授課對(duì)象是物流管理專業(yè)學(xué)生，其培養(yǎng)目標(biāo)是：經(jīng)過專業(yè)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)能成為具備物流信息應(yīng)用能力的國際國內(nèi)物流企業(yè)、流通企業(yè)、進(jìn)出口貿(mào)易企業(yè)的中級(jí)管理人才。根據(jù)人才培養(yǎng)方案及教學(xué)內(nèi)容，凝練出本課的教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生通過對(duì)文章重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，能夠在日常生活及工作職場中熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合對(duì)課文主題的深入理解，提高人際溝通交流水平，培養(yǎng)其跨文化交際能力，以助大學(xué)生在未來日常生活中和工作場景能夠用英語結(jié)交國際朋友，促進(jìn)多方合作。

習(xí)近平總書記在談到外語教育時(shí)強(qiáng)調(diào)，外語教育要有機(jī)融入文化育人、課程思政元素，要融入中國元素，嫁接中華民族傳統(tǒng)，結(jié)合實(shí)踐凸顯中國文化色彩。為達(dá)到課堂教學(xué)情感及素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，有機(jī)融入課程思政，三位參賽教師認(rèn)真研讀習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上的講話、全國教育大會(huì)精神和《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，在讀懂、悟透思想政治原理的基礎(chǔ)上，深挖英語課程資源的思政要素，做實(shí)英語課堂教學(xué)活動(dòng)中的思政教育。

2013年9月習(xí)近平總書記在哈薩克斯坦納扎爾巴耶夫大學(xué)作演講，提出共建“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶（英文：The Belt and Road，縮寫B(tài)&R）”，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟(jì)合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟(jì)融合、文化包容的利益共同體、命運(yùn)共同體和責(zé)任共同體。2018年6月8日，習(xí)近平總書記向俄羅斯總統(tǒng)普京授予首枚中華人民共和國“友誼勛章”。習(xí)近平總書記指出，中華人民共和國“友誼勛章”是中國國家對(duì)外頒發(fā)的最高榮譽(yù)勛章，授予在支持中國現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)中外交流合作、維護(hù)世界和平中做出杰出貢獻(xiàn)的外國友人。三位參賽教師以國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和合作伙伴關(guān)系時(shí)代背景為結(jié)合點(diǎn)訂，緊扣課文主題，以“朋友、友誼、合作”為課堂情感教育切入點(diǎn)，實(shí)施課程思政教學(xué)。

在課堂教學(xué)準(zhǔn)備過程中，三位參賽教師潛心研究，凝練“一個(gè)基礎(chǔ)，兩個(gè)遵循”教學(xué)設(shè)計(jì)理念。同時(shí)，用心準(zhǔn)備，分工合作、精心創(chuàng)制《友誼花開滿目春》《中國友誼勛章》兩個(gè)微視頻，通過課堂教學(xué)向大學(xué)生展示：從古至今，從民間到國家，注重友誼與合作是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)，尤其是2018年中國友誼勛章的頒發(fā)，更彰顯了我國的大國友善情懷。課堂教學(xué)實(shí)施中，通過自創(chuàng)視頻及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排，從多角度引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的友誼觀：一是“小我”角度，要珍惜友誼，善交朋友，互幫互助；二是“中我”角度，要有團(tuán)隊(duì)合作精神，助力團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)；三是“大我”角度，要學(xué)好外語，用所學(xué)外語知識(shí)廣交國際朋友，向世界講述中國故事，傳播中國聲音，展現(xiàn)中國文化，促進(jìn)中外交流合作，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步與發(fā)展。

3.大賽作品的課程思政教學(xué)實(shí)施

課程思政教育無聲地融合在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中。在課前知識(shí)自主學(xué)習(xí)階段，要求大學(xué)生能夠結(jié)合課文內(nèi)容，搜集與主題內(nèi)容相關(guān)的資源，并分享至平臺(tái)，幫助大學(xué)生從“小我”方面感知友誼；在課中知識(shí)內(nèi)化階段，從大學(xué)生上臺(tái)分享課前作業(yè)——歌曲《Shinning Friends》，觀看自制視頻《友誼花開滿目春》，“Success depends on your own/ Success depends on friends”辯論活動(dòng)；現(xiàn)場有關(guān)“朋友”主題的線上配音，到“Friendship Medal（友誼勛章）的”視頻播放，幫助大學(xué)生從“中我”和“大我”的時(shí)局觀來看待“友誼”，感情線得到逐步升華；在課后知識(shí)實(shí)踐階段，通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布學(xué)習(xí)反思任務(wù)，讓大學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，寫出自己對(duì)朋友的理解，并將其上傳至作業(yè)平臺(tái)，進(jìn)一步鞏固了課堂教學(xué)的知識(shí)和情感培養(yǎng)目標(biāo)，加深對(duì)朋友重要性的認(rèn)識(shí)。

堂課上，課程思政的融入以《友誼花開滿目春》《中國友誼勛章》兩個(gè)自制微視頻最為潛移默化、潤物無聲?！队颜x花開滿目春》視頻的中文字幕是：

杜甫有一句名言：交情老更親。友誼的種子一經(jīng)種下，隨著歲月的澆灌，友誼之花越開越燦爛，春的氣息沁滿心田。李白和汪倫的友誼是歷史上的一段佳話。桃花潭畔，李白乘舟欲行，誰知涇縣令汪倫帶著悠揚(yáng)踏歌之聲，親自岸邊送行，李白欣喜至極，感慨萬千.他脫口而出，有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這樣膾炙人口的送別佳作，感情率直自然、情真意切。

其實(shí)，我國古代有很多這樣表達(dá)友誼歷史典故，既有管鮑之交、高山流水、忘年之交、傾蓋如故這樣數(shù)不勝數(shù)的成語，更有“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”等千古傳唱的經(jīng)典詩句。古人以詩敲門、以詩會(huì)友、以詩訂交，千里逢迎，高朋滿座，吟詩作賦，繁弦急管。

今人互聯(lián)萬物，一機(jī)在手，萬事無慮。未見其人，已聞其聲，何以表心，一贊足見。雖隔江千萬里，亦互動(dòng)頃刻間。友誼亦無國界，國之交往更需友誼。如馬克思和恩格斯的偉大友誼，白求恩、何棣華不遠(yuǎn)千里救死扶傷等等，一直銘刻在我們的心間。從中巴友誼、中俄友誼到中非友誼，到中歐班列，包括如今的“一帶一路”，中國友誼的種子在世界各地播種，有的正深情綻放，有的已經(jīng)開花結(jié)果。我們相信有偉大的祖國、偉大的共產(chǎn)黨，我們獲得的友情會(huì)越來越多，我們的民族會(huì)越來越強(qiáng)，我們的中國夢會(huì)越來越近。

《中國友誼勛章》視頻的中文字幕是：

中外民間交往源遠(yuǎn)流長。張騫出使西域、甘寧出使大秦、玄奘西行等行為，為“一路一帶”沿線上的中外文化交流營造了良好的環(huán)境。同時(shí)，被外交界譽(yù)為“小球轉(zhuǎn)動(dòng)大球”的“乒乓球外交”行為，以“經(jīng)典”和“創(chuàng)舉”的形象，定格于人們腦海之中。隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和對(duì)外交流越來越頻繁，我國越來越重視來自國際友人和國際社會(huì)的幫助。2016年1月，國家頒布《中華人民共和國國家勛章和國家榮譽(yù)稱號(hào)法》，設(shè)立中華人民共和國“友誼勛章”?！坝颜x勛章”授予為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和促進(jìn)中外交流合作、維護(hù)世界和平作出杰出貢獻(xiàn)的外國人，為國家最高榮譽(yù)。中華人民共和國“友誼勛章”章體以金色、藍(lán)色為主色調(diào)，采用和平鴿、地球、握手、荷花等元素，章鏈采用中國結(jié)、萬年青、牡丹花、玉璧、蘭草等元素，整體采用花絲鑲嵌、掐絲琺瑯等傳統(tǒng)工藝手工制作，象征中國人民同各國人民友好團(tuán)結(jié)、友誼長存。今年6月8日，習(xí)近平總書記在人民大會(huì)堂金色大廳向俄羅斯總統(tǒng)普京授予中華人民共和國首枚“友誼勛章”。這是新中國歷史上第一次以國家名義向國際友人頒發(fā)勛章。這次授予勛章，在國際上帶來強(qiáng)烈的反響，將大大有利于鼓勵(lì)國際友人為中國未來的建設(shè)發(fā)展和世界和平作出新的貢獻(xiàn)。

兩段微視頻中英文字幕短小精悍，圖文并茂，寓意深遠(yuǎn)，使大學(xué)生在賞心悅目、如沐春風(fēng)的語境下領(lǐng)略中華民族傳統(tǒng)文化之美，增強(qiáng)民族文化自信心，激發(fā)民族自豪感，切實(shí)起到了課程思政的育人作用。

三 總結(jié)與反思

大賽作品的研究證明，課程思政融入英語課堂教學(xué)，以潤物無聲的方式將中華民族的價(jià)值觀念和理想信念傳遞給大學(xué)生，堅(jiān)定了大學(xué)生的民族文化自信心，提升了大學(xué)生的民族自豪感，為他們未來在跨文化交流中保持愛國之心，傳揚(yáng)中國文化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在課程思政要素的發(fā)掘過程中，通過研讀相關(guān)主題的教學(xué)資料，參賽教師的教學(xué)視野得以開拓，教書育人的責(zé)任心、育德能力和探究意識(shí)也都獲得進(jìn)一步提升。

反思大賽作品課程思政的實(shí)施過程，教師開闊的教學(xué)視野、厚植的理論素養(yǎng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、靈活的教學(xué)能力和敏銳的文化遷移力是做好英語課程思政的關(guān)鍵。教師是教學(xué)活動(dòng)的軸心和靈魂，是綜合素養(yǎng)課程與思想政治理論課程對(duì)話的橋梁，引領(lǐng)課堂教學(xué)接收者的價(jià)值觀。教師不僅要傳道授業(yè)解惑，而且還要做到明道、信道，這樣才能贏得學(xué)生信任，感召學(xué)生，使課程教育價(jià)值理性回歸。

注釋

①《Friends Give Your Success(朋友，助你成功)》系2018年安徽省高等職業(yè)院校教學(xué)能力大賽課堂教學(xué)項(xiàng)目公共基礎(chǔ)課組一等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)文號(hào)：皖教秘高【2018】118號(hào)；系2018年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽課堂教學(xué)項(xiàng)目公共基礎(chǔ)課組二等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)文號(hào)：教職成廳函【2019】2號(hào)，證書編號(hào)：Js20181692。