李剛存，萬雪松

（1.云南大學(xué)文學(xué)院，昆明 650091；2.紅河學(xué)院人文學(xué)院，云南蒙自 661199；3.紅河廣播電視臺，云南蒙自 661199）

“部校共建新聞傳播學(xué)院”是中宣部、教育部為加強馬克思主義新聞觀教育，推動卓越新聞傳播人才培養(yǎng)的重要舉措。黨的新聞輿論工作，事關(guān)旗幟和道路。高校新聞人才的培養(yǎng)對黨的新聞輿論工作具有重要影響，新聞院系是未來新聞工作者的培養(yǎng)搖籃，各地高校應(yīng)充分利用部校共建機制，整合新聞傳播人才培養(yǎng)資源，努力提升新聞傳播人才培養(yǎng)水平。目前云南的部校共建主要集中在昆明高校，部校共建如何從省城走向地州，構(gòu)建覆蓋全省、立體多元的新聞教育格局，值得思考。

一 部校共建新聞院系基本情況

（一）全國部校共建情況及經(jīng)驗

目前共建已形成了成熟運作模式，為地州級部校共建開展提供了可供借鑒的寶貴經(jīng)驗。部校共建為高校新聞院系注入了新的發(fā)展活力，也給所在高校發(fā)展帶來了發(fā)展機遇，各地高校高度重視，創(chuàng)造條件，克服困難，積極支持。

2001年，上海市委宣傳部與復(fù)旦大學(xué)簽署協(xié)議，開始共建探索，并形成了較可供借鑒的模式。2013年，中宣部、教育部發(fā)出《關(guān)于地方黨委宣傳部門與高等學(xué)校共建新聞學(xué)院的意見》，在全國范圍推廣部校共建，并確立10所高校進行先行試點。此后，部校共建新聞學(xué)院項目迅速在全國各地深入實施。省委宣傳部門、中央媒體、市黨委宣傳部門和省級、地市主流媒體等紛紛與有關(guān)高校新聞學(xué)院開展共建學(xué)院、專業(yè)、人才培養(yǎng)基地。[1]

2015年、2016年，中宣部、教育部分別在南京大學(xué)、鄭州大學(xué)召開現(xiàn)場會，推進部校共建工作；2017年兩部辦公廳又印發(fā)了推進共建的通知，要求到2017年底建成100所左右。至2018年8月，全國共有120家各類部校共建新聞學(xué)院單位、項目，基本覆蓋了31個省（市、區(qū)）。其中，省級層面有60家、地級市有20多家。[2]地級市中，四川內(nèi)江市、四川綿陽市、山東煙臺市、貴州六盤水市、貴州銅仁市、河北平頂山市、遼寧阜新市、福建漳州市等地市委宣傳部與當(dāng)?shù)馗咝：献鞴步诵侣剬W(xué)院。在部校工作推進較為全面的廣西壯族自治區(qū)，崇左市委宣傳部與廣西民族師范學(xué)院共建文學(xué)與傳媒學(xué)院，玉林市委宣傳部與玉林師范學(xué)院共建文學(xué)與傳媒學(xué)院，賀州市委宣傳部與賀州學(xué)院共建文化與傳媒學(xué)院，欽州市委宣傳部與欽州學(xué)院共建人文學(xué)院，河池市委宣傳部與河池學(xué)院共建文學(xué)與傳媒學(xué)院。此外，還有一些地市級宣傳部門與當(dāng)?shù)匦侣剬I(yè)較少的高校共建了新聞專業(yè)。

在邊疆民族地區(qū)，部校共建新聞學(xué)院工作也得到了蓬勃發(fā)展。邊疆各省區(qū)大多高校充分利用邊疆區(qū)位優(yōu)勢和文化特色，整合高校及當(dāng)?shù)匚幕瘋鞑ベY源，積極推動民族文化傳播與國際文化傳播的研究與實踐，固牢邊疆文化安全和意識形態(tài)安全防線。2014年4月，內(nèi)蒙古黨委宣傳部與內(nèi)蒙古師范大學(xué)簽約共建傳媒學(xué)院，建設(shè)黨的卓越新聞傳播人才的傳媒學(xué)院、蒙漢兼通新媒體人才培養(yǎng)為特色的人才搖籃、全區(qū)新聞宣傳系統(tǒng)在職干部培訓(xùn)基地、服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的輿論引導(dǎo)智庫平臺。貴州省委宣傳部與貴州民族大學(xué)、貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)合作共建新聞學(xué)院，建設(shè)馬克思主義新聞觀的教育高地、培訓(xùn)高地、理論高地，以及全省新聞宣傳工作的重要智庫和研究陣地，培養(yǎng)卓越新聞傳播人才，提升新聞傳媒教育的現(xiàn)代化、國際化水平。在東北地區(qū)，部校共建推動順利，沈陽市委宣傳部與沈陽師范學(xué)院、沈陽城市學(xué)院進行共建，推動資源整合，形成傳播合力，助力“講好沈陽故事，傳播好沈陽聲音，樹立好沈陽形象”，讓世界“看見沈陽”。

2015年5月開始，新疆黨委宣傳部、教育廳、新疆大學(xué)共建新聞與傳播學(xué)院，旨在培養(yǎng)高水平民族新聞專門人才，輻射絲綢之路經(jīng)濟帶，建構(gòu)反對“三股勢力”的輿論新格局。共建開展以來，成立了新疆媒體傳播智庫項目和中亞傳播研究中心，召開了“新疆形象宣傳策略”咨詢研討會，舉辦部校共建項目“送培訓(xùn)下基層”新聞工作者培訓(xùn)活動。2018年6月，西藏黨委宣傳部與西藏民族大學(xué)共建新聞傳播學(xué)院，并重點建設(shè)西藏新聞傳播教育中心、西藏新聞傳播研究中心、西藏新聞輿論培訓(xùn)中心、西藏新聞輿論智庫，研究西藏文化對外傳播的有效機制，擴大社會主義西藏文化影響力，助推西藏文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

在廣西，全區(qū)部校共建新聞院系達12家，其數(shù)量在全國各省區(qū)市排名靠前。廣西部校共建重點深化五大共建平臺建設(shè)：一是完善共建管理機構(gòu)，建好用好院務(wù)委員會；二是推進共建精品課程，構(gòu)建馬克思主義新聞觀教育課程體系；三是強化共建人才隊伍，拓展育人平臺；四是拓展共建實踐基地，增強動手能力；五是加大共建研究智庫，提高科研水平，努力構(gòu)筑全國部校共建工作的重鎮(zhèn)。[3]廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院成立了東盟傳媒與中國—東盟區(qū)域傳播研究中心、民族新聞與文化傳播研究中心等研究機構(gòu)，積極建設(shè)具有南疆地域特色的新聞傳播學(xué)院。在地市級部校共建層面，地市高校充分挖掘區(qū)位優(yōu)勢，立足北部灣，面向東盟，積極創(chuàng)新課程體系與育人模式建設(shè)，努力提升新聞傳播專業(yè)人才綜合素質(zhì)。

（二）云南部校共建情況及經(jīng)驗

2014年6月，云南省委宣傳部和云南大學(xué)共建“云南省新聞學(xué)院”“云南大學(xué)新聞學(xué)院”，啟動卓越新聞傳播人才培養(yǎng)計劃。2016年7月，中國國際廣播電臺、云南省委宣傳部、云南大學(xué)和云南民族大學(xué)共建“南亞東南亞國際傳播學(xué)院”。2016年9月，由省委宣傳部、云南民族大學(xué)共同舉辦了緬甸媒體高端人才研修班正式開班。2017年10月，云南省委宣傳部、云南省教育廳聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于2017年部校共建新聞學(xué)院的通知》。2017年12月，昆明理工大學(xué)與云南廣播電視臺共建新聞學(xué)院。2018年3月，云南日報報業(yè)集團與云南師范大學(xué)共建“國際新聞傳播學(xué)院”，開展南亞東南亞跨文化傳播與國家安全等重點課題研究，培養(yǎng)國際新聞傳播雙語卓越人才。

充分利用華文教育和小語種專業(yè)教育的優(yōu)勢，積極融入“一帶一路”，主動服務(wù)云南面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)，這是云南部校建設(shè)的一大特色。云南師范大學(xué)依托面向南亞東南亞華文教育的特色，著力培養(yǎng)具備中國—南亞東南亞各國雙語新聞采寫與傳播能力的優(yōu)秀人才。2018年6月，云南師范大學(xué)傳媒學(xué)院舉辦了國際雙語新聞傳播學(xué)人才培養(yǎng)交流會。云南民族大學(xué)南亞東南亞國際傳播學(xué)院建立多語種、跨文化、全媒體高端傳媒人才培養(yǎng)和語言文化交流中心，為中國和南亞、東南亞國家雙邊各級各類媒體及文化部門培養(yǎng)“傳媒+語言”的復(fù)合型高級專門人才。2016年起招收南亞東南亞國家留學(xué)生攻讀廣播電視學(xué)專業(yè)四年制本科，現(xiàn)有52名緬甸、老撾、泰國留學(xué)生在讀。畢業(yè)生將具備堅實的新聞傳播學(xué)理論基礎(chǔ)知識和系統(tǒng)的國際新聞理論與業(yè)務(wù)知識；熟悉中國宣傳報道方針、政策和南亞東南亞國家傳媒法規(guī)、倫理；精通一門以上外語，能熟練運用中文及南亞東南亞其中一國語言進行國際新聞采、寫、錄、編、播工作。

二 卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃基本情況

2013年6月，教育部、中宣部發(fā)布《關(guān)于加強高校新聞傳播院系師資隊伍建設(shè) 實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃的意見》中提出了五項任務(wù)。國內(nèi)一些重點高校隨后率先開展了卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃，并形成了諸多有益經(jīng)驗。地市高校如延安大學(xué)、宜賓學(xué)院、賀州學(xué)院、玉林師范學(xué)院、洛陽師范學(xué)院等也紛紛依托與所在地市黨委宣傳部的共建，開展卓越新聞傳播人才培養(yǎng)計劃。

2018年，教育部、中宣部發(fā)布《關(guān)于提高高校新聞傳播人才培養(yǎng)能力 實施卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃2.0的意見》中要求經(jīng)過5年的努力，建設(shè)一批馬克思主義新聞觀研究宣傳教育基地，打造一批中國特色、世界水平的一流新聞傳播專業(yè)點。2019年4月，教育部高教司吳巖司長在“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動大會上介紹，卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)計劃共有299所高校參與，每年參與學(xué)生有8萬人。

在部校共建的基礎(chǔ)和卓越計劃的框架下，如何推進人才培養(yǎng)模式改革，也成為新聞傳播學(xué)界的教學(xué)研究重點。高曉虹等圍繞《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標準》，研究了卓越新聞傳播人才培養(yǎng)的目標、體系與方法。[4]楊慶國等以“新聞采寫”課程為例，探討了卓越新聞傳播人才培養(yǎng)與課程模塊化改革的理念契合及教學(xué)轉(zhuǎn)變。[5]部校共建是一次人才培養(yǎng)質(zhì)量和專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的全面提升，是人才培養(yǎng)模式的徹底改革，對增強學(xué)生應(yīng)用能力、構(gòu)建全媒體課程體系、開展專業(yè)認證等意義重大。

在國際化卓越新聞傳播人才培養(yǎng)方面，中宣部、教育部2009年便在中國傳媒大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)部署實施國際新聞傳播碩士培養(yǎng)工程。2020年，國際新聞與傳播專業(yè)獲批入選新聞傳播學(xué)類本科專業(yè)目錄。從云南情況來看，云南與南亞東南亞國家友好交往，媒體外交活動頻繁，為加強國際化的卓越新聞傳播人才培養(yǎng)提供了良好條件。

三 與地州共建新聞院系的思考：以紅河學(xué)院為個案

紅河學(xué)院的國際化辦學(xué)特色，為培養(yǎng)國門大學(xué)卓越新聞傳播人才奠定了扎實基礎(chǔ)。近年來，紅河學(xué)院充分依托地緣優(yōu)勢，主動服務(wù)國家“一帶一路”倡議，率先提出“國門大學(xué)”概念及建設(shè)方案，建立國際化特色應(yīng)用型人才培養(yǎng)、國門特色科學(xué)研究、國門大學(xué)社會責(zé)任、中華民族文化展示交流等四類項目庫，以“國門大學(xué)”新理念打造沿邊地區(qū)高等教育新高地。紅河學(xué)院國門大學(xué)的構(gòu)思和轉(zhuǎn)型發(fā)展的實踐，充分響應(yīng)了國家號召，在國際化辦學(xué)過程中增強了在東南亞國家的話語權(quán)，增進了“民心相通”，是我國對外宣傳和國際傳播實踐中的生動案例。

紅河學(xué)院設(shè)有廣播電視學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、廣告學(xué)等新聞傳播類專業(yè)，以及攝影、數(shù)字媒體技術(shù)、視覺傳達等傳媒業(yè)相關(guān)專業(yè)，在增強國門大學(xué)影響、傳播國家形象、加強國際傳播等方面師資隊伍較強，有一定的專業(yè)優(yōu)勢，在參與國門大學(xué)實踐中也積累了一定經(jīng)驗。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進一步整合校內(nèi)文史專業(yè)優(yōu)勢、國別研究平臺、小語種專業(yè)群資源，引入部校共建協(xié)同機制，以卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)為抓手，進一步增強國門大學(xué)影響力、提升邊疆國際傳播能力，條件已較為成熟。紅河處在“一帶一路”重要節(jié)點，是云南面向南亞東南亞輻射中心前沿陣地。國門大學(xué)建設(shè)和卓越新聞傳播人才培養(yǎng)，有助于融入紅河推動“一帶一路”的建設(shè)之中。

（一）共建意義

1.建設(shè)國門一流新聞傳播專業(yè)。深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，以習(xí)近平總書記關(guān)于宣傳思想和新聞輿論工作的重要論述為指導(dǎo)，加強和改進紅河學(xué)院新聞傳播專業(yè)建設(shè)，建設(shè)校地協(xié)同育人、協(xié)同創(chuàng)新的特色示范院系，建設(shè)傳播能力扎實、區(qū)域影響彰顯、國門特色鮮明的優(yōu)秀新聞傳播專業(yè)。

2.培養(yǎng)國門卓越新聞傳播人才。全面落實立德樹人根本任務(wù)，加強黨對意識形態(tài)工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)，注重馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，踐行馬克思主義新聞觀，用中國特色社會主義新聞理論教書育人，順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播移動化、社交化、視頻化、互動化趨勢，強化創(chuàng)新驅(qū)動、優(yōu)化共建資源，促進理論和實踐相結(jié)合，培養(yǎng)一批有家國情懷、國際視野的高素質(zhì)復(fù)合型新聞傳播后備人才。

3.共建國門轉(zhuǎn)型示范學(xué)院。以部校共建新聞院系和卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)為契機，把紅河學(xué)院建設(shè)成為紅河卓越新聞傳播人才的培養(yǎng)基地、宣傳思想文化戰(zhàn)線和新聞傳播從業(yè)人員的培訓(xùn)基地、服務(wù)紅河乃至全省政治經(jīng)濟社會與文化發(fā)展的智庫平臺，探索校政媒企的共建共治共享的協(xié)同創(chuàng)新機制，積極參與轉(zhuǎn)型發(fā)展示范校建設(shè)和轉(zhuǎn)型示范專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)，有力推動紅河學(xué)院新聞傳播類專業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展，有力支撐地方媒體轉(zhuǎn)型升級和地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

4.打造國門大學(xué)國際傳播基地。以部校共建學(xué)院為基地，挖掘整理云南邊境的中國方案、中國智慧、鄉(xiāng)村行動、民族文化特色，幫助中國文化、中國品牌、中國方案做好國際傳播，講好中國故事，傳播好中國聲音，提升云南邊境一帶中國故事的創(chuàng)意制作水平和跨文化傳播能力，加強紅河形象、邊境形象、云南形象、中國形象的傳播擴散，增強國際話語權(quán)，更好服務(wù)國家傳播能力建設(shè)和國家對外傳播戰(zhàn)略。以部校共建協(xié)同機制為契機，建立學(xué)校與省州宣傳、教育、外事、文化等相關(guān)部門工作對接的機制，為學(xué)校國門大學(xué)發(fā)展爭取更多發(fā)展機遇。依托紅河學(xué)院國際學(xué)生培養(yǎng)和漢語國際推廣，推進國門大學(xué)建設(shè)，打造并傳播好紅河學(xué)院的國門形象，提升紅河學(xué)院在南亞東南亞國家的傳播力、影響力、輻射力。

（二）共建內(nèi)容

1.建立聯(lián)合培養(yǎng)新聞傳播人才機制。形成初步協(xié)議草案及共建方案，明確共建工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、管理方式、建設(shè)內(nèi)容、合作模式。形成共建管理團隊建議方案，建立共建學(xué)院工作領(lǐng)導(dǎo)小組和院務(wù)管理委員會，共建學(xué)院在共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開展工作，負責(zé)研究制定發(fā)展規(guī)劃、人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)機制創(chuàng)新、師資隊伍建設(shè)等重大事項，推動紅河學(xué)院與新聞宣傳單位在師資隊伍、實踐基地、課程建設(shè)等方面共建。在紅河學(xué)院設(shè)立紅河新聞宣傳干部培訓(xùn)基地，對地方新聞編采人員、宣傳干部、新聞發(fā)言人等進行系統(tǒng)培訓(xùn)。

2.加強馬克思主義新聞觀教育。把馬克思主義新聞觀教育貫穿始終，引導(dǎo)師生堅持黨性原則，堅持正確政治立場、輿論導(dǎo)向、新聞志向，遵守新聞傳播職業(yè)道德規(guī)范，履行新聞工作社會責(zé)任，增強做好黨的新聞工作的責(zé)任感和使命感。加強課程思政和專業(yè)思政建設(shè)，建構(gòu)包含課程講授、實習(xí)實訓(xùn)、交流分享、學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等豐富形式的馬克思主義新聞觀全程教學(xué)體系，密切對接黨團活動、學(xué)生活動、班級活動、志愿服務(wù)、勞動教育、社會實踐等第二課堂環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“潤物無聲”的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中接受馬克思主義新聞觀教育。

3.探索共建師資隊伍機制。形成共建導(dǎo)師團隊方案，建立卓越新聞傳播人才培養(yǎng)“雙導(dǎo)師制”，繼續(xù)推進高校與新聞單位從業(yè)人員互聘“千人計劃”相關(guān)工作，加強校內(nèi)導(dǎo)師和業(yè)界導(dǎo)師聯(lián)動。推動媒體骨干進校園，將業(yè)界實踐經(jīng)驗引入課堂，加大新聞單位選派編輯記者到紅河學(xué)院授課的力度，加強業(yè)內(nèi)外聘教師的管理和選用。選派專業(yè)教師到宣傳部門及新聞媒體掛職鍛煉，提升政治素養(yǎng)和新聞業(yè)務(wù)能力。探索共建精品課程機制，邀請紅河黨政部門負責(zé)人、新聞傳媒業(yè)界精英、校內(nèi)外知名專家教授為學(xué)生講授國情、省情、州情。與地方主流媒體共建《馬克思主義新聞觀》《媒體創(chuàng)意與策劃》《廣播電視節(jié)目制作》《民族文化傳播》等反映學(xué)術(shù)前沿、貼近實踐的課程群。

4.探索共建實踐教學(xué)機制。以部校共建為基礎(chǔ)，建構(gòu)“課內(nèi)實驗實訓(xùn)—校園新聞實踐—社會媒體實戰(zhàn)”三個層次的特色實踐教學(xué)體系。在學(xué)院內(nèi)創(chuàng)辦對接課程與課堂的全媒體通訊社，由業(yè)內(nèi)專業(yè)人士指導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師輔導(dǎo)、學(xué)生跨年級“傳幫帶”運營，通訊社實訓(xùn)對接課程成績，成員管理、制作流程、采編規(guī)范等規(guī)章制度均實現(xiàn)章程化，探索“一種內(nèi)容、多種媒體、多個渠道、多次發(fā)布”的運營采編模式，全方位模擬社會專業(yè)媒體運行。共建紅河廣播電視臺、紅河日報等示范性實踐教學(xué)基地，共建實踐教學(xué)實訓(xùn)場地、師資隊伍、專欄節(jié)目，重點推進“記者編輯進課堂、教師學(xué)生進媒體”。加強校地媒企合作，激活產(chǎn)學(xué)研賽鏈條，面向紅河發(fā)展需要，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興、品牌推廣等方面，加強橫向課題研究與應(yīng)用成果產(chǎn)出，在實踐實訓(xùn)及畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生“真題真做”，形成實訓(xùn)實踐動手平和臺產(chǎn)學(xué)研一體化教育培養(yǎng)模式。把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意教育融入新聞傳播卓越人才培養(yǎng)，鼓勵大學(xué)生參加中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯、大廣賽等學(xué)科競賽，加強以賽代練、以賽促學(xué)的力度，提升學(xué)生內(nèi)容運營、媒介創(chuàng)意和內(nèi)容創(chuàng)業(yè)能力。

5.探索共建智庫機制。以部校共建為平臺，深入踐行馬克思主義新聞觀，設(shè)立“紅河州馬克思主義新聞觀研究中心”，依托中共云南省一大會址及紅河抗戰(zhàn)史，加強紅河紅色報刊、黨報黨媒研究，弘揚紅色精神，加強民族傳播、鄉(xiāng)村傳播、國際傳播研究，發(fā)掘體現(xiàn)中國特色、中國氣派、中國創(chuàng)意的實踐案例并進行廣泛傳播。設(shè)立“國門大學(xué)與‘一帶一路’國際傳播研究中心”，依托紅河學(xué)院跨境民族研究、國際關(guān)系研究、國際漢語推廣、小語種專業(yè)優(yōu)勢，開展國門大學(xué)國際傳播研究。依托兩個研究中心，外引內(nèi)聯(lián)，集聚人才，建立紅河宣傳思想和新聞輿論工作智庫。

（三）共建特色

1.特色鮮明，敢為州市之先。部校共建新聞院系，開展卓越新聞傳播人才教育培養(yǎng)工作，雖在全國已呈遍地開花之勢，但在云南還未有地方宣傳部與高校進行部校共建新聞院系的嘗試，也未有邊境地區(qū)高校進行過此類項目的建設(shè)。紅河歷來堅持敢為人先、勇于拼搏的創(chuàng)業(yè)精神，部校共建新聞院系的探索注重頂層設(shè)計和整體架構(gòu)，密切結(jié)合紅河發(fā)展大局和紅河學(xué)院轉(zhuǎn)型發(fā)展及國門大學(xué)建設(shè)大計，充分體現(xiàn)紅河區(qū)位優(yōu)勢和紅河學(xué)院國際化辦學(xué)特色。

2.導(dǎo)向明確，扎根中國大地。2016年2月19日，習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會的講話中明確指出，做好黨的新聞輿論工作，事關(guān)旗幟和道路，事關(guān)貫徹落實黨的理論和路線方針政策，事關(guān)順利推進黨和國家各項事業(yè)，事關(guān)全黨全國各族人民凝聚力和向心力，事關(guān)黨和國家前途命運。他提出，要加快構(gòu)建輿論引導(dǎo)新格局，要加強國際傳播能力建設(shè)，增強國際話語權(quán)，集中講好中國故事。習(xí)近平總書記強調(diào)，要加快培養(yǎng)造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍。這一綱領(lǐng)性文獻為新時代新聞院校開展新聞人才培養(yǎng)和新聞傳播研究指明了方向。共建貫徹習(xí)近平總書記新聞思想，堅持馬克思主義新聞觀，堅持扎根中國大地，充分考慮邊境地區(qū)特殊性辦新聞傳播教育，結(jié)合紅河邊境地區(qū)實際和紅河學(xué)院國門大學(xué)實踐，培養(yǎng)打造讓黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍，加快構(gòu)建紅河輿論引導(dǎo)新格局，加強紅河國際傳播能力建設(shè)，導(dǎo)向明確，意義重大。

3.定位準確，強調(diào)應(yīng)用轉(zhuǎn)型。部校共建不僅契合轉(zhuǎn)型發(fā)展要求，更是代表“政媒校企”合作最高水平的成熟模式。紅河學(xué)院作為云南轉(zhuǎn)型發(fā)展示范校，積極推動各專業(yè)依托校地合作和產(chǎn)學(xué)研平臺進行應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展，強調(diào)人才培養(yǎng)與服務(wù)地方的有機結(jié)合。2016年紅河學(xué)院被國家發(fā)改委列為“支持學(xué)校產(chǎn)教融合向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型100 所試點高?！保?017年獲得國家發(fā)改委、教育部職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展工程規(guī)劃項目1億元資金支持；2018年被教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心列為“人工智能項目試點學(xué)校”；2019年與華棲云共建“國門大學(xué)融媒體聯(lián)合實驗室”項目獲教育部高等教育司批準；2020年將建成中央財政支持地方高校專項資金項目“國門大學(xué)融媒體實驗教學(xué)中心”；“面向瀾滄江—湄公河流域國家的國際傳播智能媒體實驗室”將于2022年進行建設(shè)。部校共建新聞院系工作是對學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展思路的進一步深化，將有助于借助學(xué)校的轉(zhuǎn)型發(fā)展優(yōu)勢資源，加強與政府部門、黨媒、媒介公司的合作，充分發(fā)揮高校在融媒體、智能媒體教學(xué)研究方面的優(yōu)勢。以應(yīng)用轉(zhuǎn)型為契機推動共建，將有力提升師生實踐能力和應(yīng)用水平，提升高水平應(yīng)用本科專業(yè)建設(shè)力度，也有助于地方加強和改善對新聞輿論工作的領(lǐng)導(dǎo)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部和邊境群眾善用媒體的能力

4.立足國際，體現(xiàn)一流意識。十九大報告中指出，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)。從建設(shè)機制看，“雙一流”建設(shè)的對象涵括了全體本科高校，實行基于績效的動態(tài)調(diào)整?！半p一流”建設(shè)，是紅河學(xué)院教育內(nèi)涵建設(shè)的重要追求和關(guān)鍵內(nèi)容，如何抓住一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)機遇，服務(wù)國家戰(zhàn)略需求和云南跨越發(fā)展，成為重要現(xiàn)實問題。在國家區(qū)域戰(zhàn)略布局和地方發(fā)展新定位多重疊加的背景下，云南從“開放末梢”走向“開放前沿”，紅河成為“一帶一路”的重要節(jié)點，步入了跨越發(fā)展的重要戰(zhàn)略期。在這種背景下，作為紅河唯一本科高校的紅河學(xué)院，必須以一流標準辦學(xué)，以卓越標準培養(yǎng)應(yīng)用人才。共建對接國家及學(xué)?！半p一流”建設(shè)工作，以高起點、高標準、高要求謀劃，以國際視野、國際眼光、國際水平定位，依托紅河學(xué)院國門大學(xué)建設(shè)方案，建設(shè)地方高?！耙涣鞅究啤⒁涣鲗I(yè)、一流人才”示范基地，適配紅河乃至云南在“一帶一路”中的輻射定位，培養(yǎng)符合紅河經(jīng)濟社會發(fā)展需要的新聞傳播、國際傳播、文化產(chǎn)業(yè)人才。

當(dāng)前，應(yīng)抓住新聞傳播學(xué)發(fā)展的黃金時期，在新時代加強馬克思主義新聞觀研究，加強國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，堅定文化自信。紅河學(xué)院以國門大學(xué)建設(shè)作為依托，整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)科專業(yè)建設(shè)，加強國際交流交往和國際傳播，推動中國文化更多地“走出去”?；诩t河學(xué)院的考慮，筆者認為充分發(fā)揮各地方高校的區(qū)域優(yōu)勢和辦學(xué)特色，大力推動部校共建新聞院系，不僅可行而且值得期待。地州層面的部校共建，不僅具有現(xiàn)實可能性，還可以辦出特色，對云南乃至全國的新聞教育、思想宣傳和新聞輿論工作具有重要意義。