黨的農(nóng)村思想政治教育百年演進(jìn)及其經(jīng)驗

高春菊

（衡水學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，河北 衡水 053000）

毛澤東曾經(jīng)講過：“誰贏得了農(nóng)民，誰就會贏得中國?！盵1]中國是一個農(nóng)業(yè)國家，農(nóng)民自身的階級特點和其在中國社會進(jìn)步與發(fā)展中所處的地位，決定了農(nóng)村、農(nóng)民在中國歷史進(jìn)程中的重要性，而贏得農(nóng)民、發(fā)展農(nóng)村離不開思想政治教育。中國共產(chǎn)黨成立后，十分重視農(nóng)村思想政治教育。百年來，以政治教育、思想教育、道德教育為內(nèi)容的農(nóng)村思想政治教育的有效開展，保證了黨和國家在各個歷史時期農(nóng)村各項方針政策的順利實施。立足中國特色社會主義新時代，回顧黨的農(nóng)村思想政治教育百年演進(jìn)歷程，總結(jié)其歷史經(jīng)驗，對于全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家具有重大意義。

一、新民主主義革命時期農(nóng)村思想政治教育的萌芽、形成和發(fā)展

新民主主義革命時期，我黨借鑒馬克思主義經(jīng)典作家有關(guān)農(nóng)民思想政治教育的論述，結(jié)合中國革命實際與革命形勢發(fā)展的需要，從激發(fā)農(nóng)民的革命意識、提高農(nóng)民的革命熱情、動員農(nóng)民支持革命事業(yè)出發(fā)，在農(nóng)村思想政治教育的內(nèi)容、途徑、方法等方面進(jìn)行了探索，在實踐中形成了農(nóng)村思想政治教育的內(nèi)容體系和方法。

（一）黨的創(chuàng)建時期，中共早期領(lǐng)導(dǎo)人就認(rèn)識到了開展農(nóng)村思想教育工作的必要性

這一時期，黨的農(nóng)村思想政治教育在宣傳馬克思主義、組織領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民運動的過程中逐漸起步，有關(guān)農(nóng)村思想政治教育的基本理論、政策和方法開始萌芽。首先，為喚醒農(nóng)民，早期馬克思主義者提出了“到民間去”“到農(nóng)村去”的口號。號召知識分子、進(jìn)步青年到農(nóng)村普及文化知識，宣傳社會主義和共產(chǎn)主義，用社會主義道理啟發(fā)農(nóng)民的階級覺悟，使農(nóng)民懂得怎樣謀求自身解放。如李大釗曾鼓勵北京大學(xué)的學(xué)生組織“平民教育演講團(tuán)”到農(nóng)村，向農(nóng)民宣傳民主思想。其次，探討農(nóng)民教育的理論文章先后發(fā)表。從1920年8月開始，《共產(chǎn)黨》月刊就陸續(xù)刊登陳獨秀有關(guān)農(nóng)民問題的文章；1921年4月出版的第三號發(fā)表了《告中國農(nóng)民書》一文，這是我黨較系統(tǒng)地論述農(nóng)民問題的最初文獻(xiàn)。該文分析了在農(nóng)村開展思想政治教育的必要性和重要性，認(rèn)為：“農(nóng)民的覺悟不能等待，要靠共產(chǎn)黨人的宣傳和引導(dǎo)，把革命思想灌輸?shù)睫r(nóng)民中間去。”[2]第三，探索了農(nóng)村思想政治教育的方法。這一時期，農(nóng)村思想政治教育內(nèi)容主要是向農(nóng)民宣傳馬克思主義。為保證宣傳效果，早期馬克思主義者結(jié)合農(nóng)民思想保守和受教育水平低的實際，他們穿上農(nóng)民的服裝，用農(nóng)民的語言把理論轉(zhuǎn)化為通俗易懂的道理，用農(nóng)民容易接受的方式對他們進(jìn)行新思想的啟蒙教育，還在南方一些地區(qū)先后組織領(lǐng)導(dǎo)多次農(nóng)民運動。

（二）大革命時期，黨對農(nóng)村思想政治教育形成了新的認(rèn)識

首先，從思想政治教育的內(nèi)容看，在堅持以馬克思主義理論對農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育，確保農(nóng)民政治信念和價值取向與國民革命的目標(biāo)保持一致的同時，通過演講宣傳、傳單散發(fā)，以及利用歌謠、報刊、畫報等多種形式著重在農(nóng)村對農(nóng)民進(jìn)行了如下教育：1）反帝反封建的國民革命教育；2）破除舊習(xí)俗、舊禮教的教育；3）統(tǒng)一戰(zhàn)線的時事政策教育；4）引導(dǎo)農(nóng)民參加農(nóng)會的團(tuán)結(jié)教育；5）啟發(fā)農(nóng)民階級覺悟的教育。其中，對農(nóng)民進(jìn)行反帝反封建的宣傳教育，喚醒他們的階級自覺意識與階級覺悟，是這一時期思想政治教育的中心內(nèi)容。其次，在黨的會議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)農(nóng)村思想政治教育的重要性。如：為提高農(nóng)民文化知識，啟發(fā)其階級覺悟，在黨的“二大”上，提出農(nóng)民教育的奮斗目標(biāo)，指出，要“改良教育制度，實行教育普及”[3]。黨的“三大”通過的有關(guān)農(nóng)民問題的決議對如何宣傳、發(fā)動農(nóng)民起來反抗帝國主義和封建軍閥的殘暴統(tǒng)治做出了較為詳細(xì)的說明。第三，創(chuàng)辦農(nóng)民運動講習(xí)所，培養(yǎng)思想政治教育干部。大革命時期，我黨在廣州等地探索創(chuàng)辦了農(nóng)民運動講習(xí)所，在培養(yǎng)思想政治教育干部的同時，深化了有關(guān)農(nóng)民問題和革命問題的理論研究。第四，把各地農(nóng)民協(xié)會發(fā)展成對農(nóng)民進(jìn)行思想政治教育的政治學(xué)校，在提高農(nóng)民的革命意識、民主觀念方面發(fā)揮了很大作用。

（三）土地革命時期，黨的農(nóng)村思想政治教育在曲折中繼續(xù)前進(jìn)

這一時期，我黨農(nóng)村思想政治教育始終緊緊圍繞解決農(nóng)民土地問題這個中心展開，在對農(nóng)民進(jìn)行馬克思主義理論教育、階級教育、思想政治宣傳策略、農(nóng)村思想政治教育工作骨干培養(yǎng)等方面的探索與實踐中積累了一定經(jīng)驗，黨的農(nóng)村思想政治教育在曲折中繼續(xù)前進(jìn)。

配合土地革命的進(jìn)行，幫助農(nóng)民理解黨的土地政策，對農(nóng)民進(jìn)行馬克思主義理論宣傳教育是黨在這一時期農(nóng)村思想政治教育的重要任務(wù)。圍繞這一任務(wù)，以毛澤東為代表的中共黨人探索實踐了以下思想政治教育方式：1）以通俗易懂的語言、鮮明生動的事例向群眾灌輸馬克思主義理論；2）通過召開群眾大會、憶苦大會、開設(shè)理論課堂的辦法在農(nóng)民群眾中開展革命與階級教育，喚醒并強(qiáng)化他們的階級意識。3）通過創(chuàng)辦干部學(xué)校、開設(shè)干部訓(xùn)練班，培養(yǎng)了一批從事農(nóng)村思想政治教育工作的骨干，為在農(nóng)村有效宣傳群眾、爭取群眾，保證黨的路線方針政策的貫徹實施提供了人才保障。

（四）抗日戰(zhàn)爭時期，黨的農(nóng)村思想政治教育邁上一個新臺階

抗日戰(zhàn)爭時期，黨的農(nóng)村思想政治教育始終圍繞“抗戰(zhàn)”主線展開。在抗日根據(jù)地，通過散發(fā)傳單、創(chuàng)辦學(xué)校等方式向群眾宣傳我黨的抗日路線與主張；為激發(fā)農(nóng)民的抗日愛國意識，在農(nóng)村主要開展了反對封建迷信教育、黨的政策教育、時事教育、反奴化教育；在農(nóng)村開展的識字運動、冬學(xué)運動等社會教育活動，有力推動了農(nóng)村思想政治教育的發(fā)展。

（五）解放戰(zhàn)爭時期，黨的農(nóng)村思想政治教育形成了以革命理想信念教育為核心的內(nèi)容體系

解放戰(zhàn)爭時期，黨根據(jù)國際國內(nèi)形勢的變化，結(jié)合黨的中心工作和農(nóng)民思想認(rèn)知情況、發(fā)展需求等實際，通過理論教育、實踐教育等多種方法在農(nóng)村對農(nóng)民開展了廣泛的形勢教育、革命理想信念教育、階級意識和階級斗爭教育、黨的政策教育、法制紀(jì)律教育，形成了以形勢任務(wù)教育為基礎(chǔ)、革命理想信念教育為核心、階級教育為突破口、黨的方針政策教育為重點、法制紀(jì)律教育為保障的思想政治教育內(nèi)容體系。如，1947年在解放區(qū)，通過一場大規(guī)模的農(nóng)村“三查”“三整”整黨運動，對農(nóng)民進(jìn)行了一次生動的思想政治教育。經(jīng)過這次整黨運動，農(nóng)民受到了教育，學(xué)會了民主，懂得了自己的命運必須由自己決定的道理，參戰(zhàn)、支前的熱情高漲。

二、社會主義建設(shè)時期農(nóng)村思想政治教育的成功實踐

中華人民共和國成立后，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展、新生國家政權(quán)的鞏固、社會主義事業(yè)的發(fā)展等工作客觀上對農(nóng)村思想政治教育提出了新的要求?；诖?，我黨總結(jié)以往農(nóng)村思想政治教育的經(jīng)驗，逐漸形成了一些較為系統(tǒng)的論述。雖然這期間也出現(xiàn)過一些挫折與失誤，但總的來講，黨的農(nóng)村思想政治教育仍與解決農(nóng)村、農(nóng)民實際問題相結(jié)合；堅持民主平等、聯(lián)系群眾的原則，運用以理服人、言傳身教等方式方法，開展了廣泛而有特色的思想政治教育，積累了豐富的理論和實踐經(jīng)驗，為社會主義建設(shè)事業(yè)中各項重大歷史任務(wù)的完成奠定了堅實的社會基礎(chǔ)。

（一）建國初期農(nóng)村思想政治教育活動的開展

首先，建國初期，圍繞鞏固新生政權(quán)、新解放區(qū)的土地改革、抗美援朝、過渡時期總路線以及農(nóng)業(yè)社會主義改造等一系列中心工作和目標(biāo)任務(wù)，在總結(jié)以前思想政治教育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在農(nóng)村開展了廣泛而深入的思想政治教育活動。教育的主要內(nèi)容集中在：階級斗爭的教育、國際主義和愛國主義教育、社會主義和集體主義教育。如，抗美援朝戰(zhàn)爭開始后，1950年11月1日，《人民日報》發(fā)表社論《開展抗美援朝的政治教育》，要求各地為戰(zhàn)爭服務(wù)并有計劃地開展以抗美援朝為具體內(nèi)容的思想政治教育，黨在農(nóng)村隨即強(qiáng)化了以抗美援朝為中心的愛國主義和國際主義教育。再如，1953年農(nóng)業(yè)社會主義改造開始后，為肅清農(nóng)民身上的小農(nóng)意識，我黨在廣大農(nóng)村開展了社會主義、集體主義的宣傳教育活動。這次思想政治教育活動持續(xù)時間長、范圍廣、規(guī)模大，是我黨在農(nóng)村開展的一次深刻的社會主義思想教育運動，它提高了農(nóng)民的思想政治覺悟，促進(jìn)了農(nóng)村社會主義改造的順利進(jìn)行和社會主義事業(yè)的發(fā)展。其次，這一時期的思想政治教育方法主要采取說服教育、自我教育、疏導(dǎo)教育的形式，呈現(xiàn)出靈活多樣和貼近群眾的特點。第三，在農(nóng)村思想政治教育組織建設(shè)上，農(nóng)村思想政治教育領(lǐng)導(dǎo)體制及組織結(jié)構(gòu)基本形成，農(nóng)村思想政治教育機(jī)制成形。

（二）全面建設(shè)社會主義開始后，農(nóng)村思想政治教育在曲折中繼續(xù)前行

全面建設(shè)社會主義開始后，農(nóng)村思想政治教育在曲折中繼續(xù)前行，經(jīng)驗與教訓(xùn)并存。如，為提高農(nóng)民群眾生產(chǎn)積極性，保證農(nóng)村各項任務(wù)的順利開展，1958年8月，中共中央發(fā)布在農(nóng)村普遍展開社會主義和共產(chǎn)主義教育運動的指示，在農(nóng)村開展社會主義制度優(yōu)越性的宣傳教育，堅定農(nóng)民走社會主義道路的信心；1961年11月，頒布了《中共中央關(guān)于在農(nóng)村進(jìn)行社會主義教育的指示》，其中講道：“不斷地用社會主義的思想教育農(nóng)民，不斷地提高農(nóng)民群眾的政治覺悟和愛國熱情，這應(yīng)當(dāng)是我們一項經(jīng)常工作。”[4]101農(nóng)村社會開展的各種榜樣教育如雷鋒精神教育對人們的思想產(chǎn)生很大影響。1966年以后直到“文化大革命”結(jié)束，期間受“左”的錯誤思想的影響，農(nóng)村思想政治教育也出現(xiàn)了“左”的現(xiàn)象。

三、改革開放新時期黨對農(nóng)村思想政治教育的探索與發(fā)展

改革開放政策實施后，隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)政治改革的進(jìn)行和全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的提出，農(nóng)村社會與農(nóng)民生活都發(fā)生了巨大變化，農(nóng)村思想狀況也出現(xiàn)新的情況，尤其是文化多元的流行導(dǎo)致部分農(nóng)民群眾出現(xiàn)信仰危機(jī)。針對新時期農(nóng)村發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，我黨強(qiáng)化了農(nóng)村思想政治教育建設(shè)，農(nóng)村思想政治教育體系基本形成，對新農(nóng)村建設(shè)的導(dǎo)向、保證、育人、協(xié)調(diào)、激勵等作用得以發(fā)揮。

首先，對農(nóng)村思想政治教育的重視度提高。1983年1月20日發(fā)布的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村思想政治工作的通知》強(qiáng)調(diào)：“要大大加強(qiáng)和改進(jìn)黨在農(nóng)村的思想政治教育工作，逐步提高農(nóng)民的政治、思想覺悟，使人人爭做有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律、愛祖國、愛社會主義、愛黨、愛集體的社會主義農(nóng)民。”[4]197此后，每年的中央1號文件和中共中央有關(guān)農(nóng)村工作會議都對農(nóng)村思想政治教育有所強(qiáng)調(diào)。如2005年12月31日，黨的十六屆五中全會審議通過的《關(guān)于推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》就指出：“深入開展農(nóng)村形勢和政策教育，認(rèn)真實施公民道德建設(shè)工程，積極推動群眾性精神文明創(chuàng)建活動。”[5]

其次，農(nóng)村思想政治教育的指導(dǎo)思想的承繼和發(fā)展。這一時期，農(nóng)村思想政治教育的指導(dǎo)思想經(jīng)歷了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的變化。從鄧小平有關(guān)農(nóng)村思想政治教育“兩手抓、兩手都要硬”，到江澤民“把加強(qiáng)和改進(jìn)農(nóng)村思想政治教育作為一個全局性戰(zhàn)略性的重大問題”，再到胡錦濤擔(dān)任我黨總書記期間頒布的一系列政策法規(guī)，充分體現(xiàn)了改革開放新時期我黨對農(nóng)村思想政治教育的高度重視。

第三，出版了《農(nóng)民思想政治教育讀本》，并以此書的學(xué)習(xí)活動為載體，開展了對農(nóng)民的思想政治教育；結(jié)合《愛國主義實施綱要》《公民道德建設(shè)實施綱要》的要求和社會主義核心價值體系建設(shè)的需要，在農(nóng)村進(jìn)行了普遍的愛國主義教育和公民道德教育與建設(shè)實踐活動，向農(nóng)民宣傳中國特色社會主義思想觀念、道德要求，對農(nóng)民進(jìn)行了社會主義理想信念教育。大力倡導(dǎo)與社會主義新農(nóng)村建設(shè)相匹配的鄉(xiāng)村文明建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民處理好國家、集體、個人的利益關(guān)系，走共同富裕的道路；倡導(dǎo)健康文明、鄰里互助、團(tuán)結(jié)友愛的社會風(fēng)尚。進(jìn)行了以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育，側(cè)重培養(yǎng)新型農(nóng)民，改變鄉(xiāng)風(fēng)民俗，教育農(nóng)民崇尚科學(xué)、消除各種封建迷信對農(nóng)民的影響。

第四，在思想政治教育的方式、方法、途徑上，探索了農(nóng)村思想政治教育的新路子。具體體現(xiàn)在：強(qiáng)調(diào)發(fā)揮農(nóng)村黨員干部的榜樣和模范帶頭作用；在報刊、電視等媒體上宣傳弘揚(yáng)“抗洪精神”“抗震精神”等弘揚(yáng)正氣的時代精神；加強(qiáng)了農(nóng)村思想政治教育工作隊伍建設(shè)，建立健全了民主監(jiān)督體制；重視對青年農(nóng)民的愛國主義、集體主義、社會主義思想教育；體察社情民意，在為農(nóng)民辦實事辦好事中滲透思想政治教育；加大對農(nóng)村經(jīng)費投入與財政支持，為思想政治教育提供了較好的物質(zhì)前提。

四、十八大以來黨的農(nóng)村思想政治教育的創(chuàng)新性發(fā)展

黨的十八大以來，隨著全面建成小康社會目標(biāo)的提出和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會獲得較快發(fā)展，農(nóng)村思想政治教育的基礎(chǔ)也發(fā)生相應(yīng)變化。培養(yǎng)“有文化、有技術(shù)、懂經(jīng)營、會管理”的新型農(nóng)民成為新時代農(nóng)村思想政治教育新的要求。適應(yīng)這一變化和要求，黨的農(nóng)村思想政治教育在借鑒以前經(jīng)驗和做法的基礎(chǔ)上有了創(chuàng)新性發(fā)展。這種創(chuàng)新性發(fā)展體現(xiàn)在：

1）堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，突出政治觀教育，提高農(nóng)民群眾思想政治素養(yǎng)。習(xí)近平總書記曾說“要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，把全國各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下”[4]443。黨的十八大以來，農(nóng)村思想政治教育內(nèi)容突出了馬克思主義中國化理論體系教育、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位教育、中國特色社會主義理想信念教育、國情形勢教育和農(nóng)村政策教育。同時，注重“宣傳黨的路線方針和強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，引導(dǎo)農(nóng)民聽黨話、感黨恩、跟黨走”[6]11。2）突出了以社會主義核心價值觀為主導(dǎo)的價值觀教育。2013年12月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》的通知，在全社會開展了一場培育和踐行社會主義核心價值觀的宣傳教育活動。2019年中央1號文件再次提出了“引導(dǎo)農(nóng)民踐行社會主義核心價值觀，鞏固黨在農(nóng)村的思想陣地”的任務(wù)[6]11。3）突出了以鄉(xiāng)規(guī)民約、鄉(xiāng)村社會公德、鄉(xiāng)村家庭美德教育為主要內(nèi)容的道德觀教育。2017年 12月召開的中央農(nóng)村工作會議指出，走中國特色社會主義鄉(xiāng)村振興的道路需要加強(qiáng)農(nóng)村思想道德建設(shè)，提升農(nóng)民精神風(fēng)貌和鄉(xiāng)村社會文明程度，農(nóng)村思想政治教育對實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興至關(guān)重要。 4）突出以全面依法治國、村民自治法為主要內(nèi)容的法治觀教育。5）突出以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”發(fā)展理念為指導(dǎo)的新發(fā)展觀和生態(tài)文明教育。引導(dǎo)農(nóng)民群眾自覺形成愛護(hù)自然、敬畏生命的理念，主動參加到生態(tài)文明建設(shè)中。6）微信、快手、抖音等新媒體在農(nóng)村思想政治教育中被廣泛運用。

五、黨的百年農(nóng)村思想政治教育的基本經(jīng)驗

我黨百年農(nóng)村思想政治教育的歷史證明：思想政治教育是農(nóng)村工作的“生命線”，是確保我國農(nóng)村社會穩(wěn)定發(fā)展的重要思想政治保障。百年發(fā)展進(jìn)程中，我黨農(nóng)村思想政治教育的實踐積累了豐富的歷史經(jīng)驗。新時代，回顧與借鑒這些歷史經(jīng)驗、發(fā)揮其時代價值，對于創(chuàng)新新形勢下黨的農(nóng)村思想政治教育，實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)有中國特色的社會主義新農(nóng)村具有重要現(xiàn)實意義。

（一）始終堅持黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和黨的理論創(chuàng)新

堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是百年農(nóng)村思想政治教育的一大特色，黨的正確領(lǐng)導(dǎo)保證了農(nóng)村思想政治教育的正確政治方向，是有效開展農(nóng)村思想政治教育的重要保障。黨的理論創(chuàng)新是保持農(nóng)村思想政治教育思想引領(lǐng)力的重要前提。我黨走過的百年歷程告訴我們，從革命時期毛澤東思想的形成到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的提出，從土地革命時期黨的土地路線的形成到當(dāng)前新農(nóng)村土地政策的穩(wěn)定，無不體現(xiàn)了黨的理論的與時俱進(jìn)與不斷創(chuàng)新。正是我黨這種理論創(chuàng)新，為農(nóng)村思想政治教育提供了基本的理論依據(jù)和方法指導(dǎo)，才有農(nóng)村思想政治教育的思想引領(lǐng)力和感染力，才有農(nóng)民群眾的廣泛支持。

（二）思想政治教育始終圍繞黨的中心工作展開

回顧我黨百年發(fā)展史可以發(fā)現(xiàn)：在革命、建設(shè)、改革的不同歷史時期，農(nóng)村思想政治教育之所以能發(fā)揮“生命線”的作用，一個重要原因就是，它總是圍繞黨的中心工作組織開展。從黨剛剛成立時探索救國救民的道路，到新時代全面實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興目標(biāo)的提出，農(nóng)村思想政治教育始終以服務(wù)于黨的農(nóng)村工作任務(wù)和目標(biāo)，服務(wù)于黨在不同歷史時期農(nóng)村的基本政策，并以實現(xiàn)黨的政治任務(wù)和奮斗目標(biāo)為旨?xì)w。如在抗戰(zhàn)時期，我黨的農(nóng)村思想政治教育主要是宣傳愛國主義；在當(dāng)前鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，主要是宣傳我黨鄉(xiāng)村振興的政策體系。

（三）始終堅持思想政治教育同農(nóng)民利益需求的結(jié)合

滿足農(nóng)民的利益需求是爭取農(nóng)民、贏得民心的關(guān)鍵。百年來，黨的農(nóng)村思想政治教育之所以能夠有效地開展，并始終保持對農(nóng)民的強(qiáng)大吸引力，就是因為在具體工作中充分考慮農(nóng)民利益需求，在解決農(nóng)民群眾的實際困難、合理利益訴求的基礎(chǔ)上，因勢利導(dǎo)進(jìn)行思想政治教育。如土地革命時期，為喚醒廣大農(nóng)民群眾的政治覺悟，動員他們積極參加革命，我黨制定了符合農(nóng)民群眾利益訴求的《井岡山土地法》《興國土地法》等土地綱領(lǐng)；建國初期的土地改革亦充分調(diào)動了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，提升了他們對黨執(zhí)政地位的認(rèn)同和擁護(hù)。

（四）選擇符合農(nóng)民群眾特點的思想政治教育方法

思想政治教育方法對于思想政治教育效果具有重要的影響。我黨百年農(nóng)村思想政治教育的歷程表明：貼近農(nóng)村實際，貼近農(nóng)民特點的方法更有助于我黨正確理論與思想在農(nóng)村的廣泛傳播，有助于農(nóng)民的認(rèn)同和接受。如：解放戰(zhàn)爭時期，我黨從農(nóng)民文化水平和思想覺悟?qū)嶋H出發(fā)，結(jié)合黨在農(nóng)村的中心工作，廣泛使用了喇叭廣播、會議教育等“接地氣”的思想政治教育方法，開展了對農(nóng)民群眾系列教育運動，爭取了廣大農(nóng)民群眾的支持。