張文興 長春科技學(xué)院

現(xiàn)階段，國際貿(mào)易環(huán)境的快速發(fā)展為綜合型人才提供了更多的發(fā)展空間，同時也面臨著更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此國內(nèi)高職院校加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)和職業(yè)方面的教育培養(yǎng)，通過提升學(xué)生的實踐能力，增加學(xué)生對國際經(jīng)濟(jì)市場的了解和研究，有助于實現(xiàn)國內(nèi)貿(mào)易方面的高質(zhì)量發(fā)展，同時促進(jìn)國內(nèi)相關(guān)專業(yè)的教育高效發(fā)展。通過對當(dāng)前國際貿(mào)易發(fā)展情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生剛進(jìn)入社會后普遍存在不適應(yīng)狀態(tài)，因此學(xué)校需要根據(jù)此情況進(jìn)行改革研究，進(jìn)而實現(xiàn)教育行業(yè)的多元化發(fā)展。

一、分析新經(jīng)濟(jì)形式下高職國際貿(mào)易專業(yè)人才的教育培養(yǎng)要求

（一）國際市場加強(qiáng)對國際貿(mào)易專業(yè)人才的需求

現(xiàn)代國際市場方面受到跨境電子商務(wù)的影響，增加對國際貿(mào)易人才的需求，主要由于國際貿(mào)易市場的影響范圍比較大，有助于開拓新的經(jīng)濟(jì)市場，因此國際市場增加更多的就業(yè)機(jī)會，吸引就業(yè)生的興趣，有助于國際經(jīng)濟(jì)的有效發(fā)展。

（二）增加對國際貿(mào)易人才綜合素質(zhì)的專業(yè)要求

對于國際貿(mào)易的人才培養(yǎng)，需要注重提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，由于國際市場受到時代的影響，發(fā)展形勢和技術(shù)處于快速發(fā)展的狀態(tài)，因此高職院校需要增加新型知識的教育和安排，有助于促進(jìn)學(xué)生在企業(yè)中的建設(shè)和發(fā)展。

二、關(guān)于當(dāng)前高職國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革存在的相關(guān)問題

（一）國際貿(mào)易專業(yè)的課程體系不夠?qū)I(yè)

通過對高職國際貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)課程體系存在問題，沒有針對國內(nèi)經(jīng)濟(jì)市場的發(fā)展情況以及市場動態(tài)進(jìn)行專業(yè)化發(fā)展，以及在教學(xué)過程中缺少實踐的機(jī)會，導(dǎo)致學(xué)生的就業(yè)和綜合實力受到影響，不利于學(xué)生在社會中的適應(yīng)發(fā)展。

（二）專業(yè)的實踐和實訓(xùn)教學(xué)比較傳統(tǒng)

根據(jù)高職國際貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)發(fā)展，受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，導(dǎo)致教師的實踐教育和實訓(xùn)模式比較單一化，同時沒有激發(fā)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造能力，以及學(xué)生缺少基本的實踐機(jī)會，導(dǎo)致學(xué)生進(jìn)入社會產(chǎn)生不適應(yīng)的情況。

（三）高職教師團(tuán)隊的構(gòu)建不夠?qū)I(yè)和規(guī)范

根據(jù)高職國際貿(mào)易專業(yè)的教育發(fā)展，發(fā)現(xiàn)教師團(tuán)隊的建設(shè)方面存在不合理的情況，部分教師的專業(yè)能力比較傳統(tǒng)，沒有得到及時更新和豐富，或者教師的專業(yè)能力比較豐富，但是缺少一定的教學(xué)經(jīng)驗，不利于學(xué)生自身實力的提升和發(fā)展。

三、針對現(xiàn)代高職國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革發(fā)展制定相關(guān)措施

（一）加強(qiáng)對國家貿(mào)易課程體系的豐富建設(shè)和管理

關(guān)于現(xiàn)代高職國際貿(mào)易專業(yè)的教育發(fā)展，學(xué)校需要根據(jù)國際經(jīng)濟(jì)市場的發(fā)展態(tài)勢以及對人才的要求，進(jìn)行針對性教學(xué)發(fā)展，進(jìn)而增加新型課程體系的開展和推廣，能夠有效實現(xiàn)對課程方面的設(shè)計和規(guī)劃，有助于實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，并且提高學(xué)生在職場中的素質(zhì)和能力。因此在實際教育過程中，教師可以根據(jù)跨境電子商務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兩個方面進(jìn)行相關(guān)教學(xué)安排，有助于實現(xiàn)課程體系的多元化發(fā)展，并且加強(qiáng)對學(xué)生理論和實踐方面的雙重教育。

（二）增加校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)，提升學(xué)生的專業(yè)水平

對于現(xiàn)代高職國際貿(mào)易專業(yè)的教育發(fā)展，學(xué)校可以根據(jù)專業(yè)的操作內(nèi)容增加相關(guān)的實訓(xùn)基地，有利于提升學(xué)生的基礎(chǔ)實力和實踐能力，進(jìn)而完成高職的人才培養(yǎng)教育任務(wù)。在實際教育的發(fā)展過程中，可以在學(xué)校內(nèi)部構(gòu)建相關(guān)的實踐基地，邀請專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)和教育，并且利用實訓(xùn)基地促使學(xué)生進(jìn)行實踐操作，或者學(xué)?？梢酝ㄟ^校企合作的方式進(jìn)行教育發(fā)展，利用企業(yè)的工作氛圍和內(nèi)容提升學(xué)生的職業(yè)能力，有助于鍛煉學(xué)生的專業(yè)技能和心理素質(zhì)。

（三）加強(qiáng)“雙師型”師資隊伍的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展

國內(nèi)高職院校對于國際貿(mào)易專業(yè)的教育，認(rèn)識到教師在教學(xué)過程中的重要性，因此加強(qiáng)對師資隊伍的構(gòu)建和管理，要求教師根據(jù)自身的實力以及社會經(jīng)驗，加強(qiáng)對學(xué)生專業(yè)方面的教學(xué)管理，有助于實現(xiàn)學(xué)生自身的全方位發(fā)展。根據(jù)對當(dāng)前高職的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)普遍構(gòu)建“雙師型”隊伍，加強(qiáng)對教師自身專業(yè)實力的管理，同時實現(xiàn)和企業(yè)之間的深度交流和合作，加強(qiáng)對高職教育體系的完善和管理，進(jìn)而促使教師方面的高質(zhì)量發(fā)展，同時增加對國際貿(mào)易市場的了解，有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力。

四、結(jié)語

綜上所述，在社會經(jīng)濟(jì)以及時代創(chuàng)新發(fā)展的影響下，國內(nèi)高校加強(qiáng)對學(xué)生的教育，注重提升學(xué)生的專業(yè)技能和實踐實力，增加對現(xiàn)代國際市場的認(rèn)識和了解，能夠有效促進(jìn)學(xué)生在社會職場中的有效發(fā)展。關(guān)于現(xiàn)代高職國際貿(mào)易專業(yè)的教育培養(yǎng)，可以通過豐富貿(mào)易課程體系、增加實訓(xùn)基地建設(shè)、“雙師型”師資隊伍的建設(shè)等方式，有助于提升學(xué)生的專業(yè)水平，以及引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從而達(dá)到提升自身價值的目的，對國際社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要促進(jìn)作用。