后疫情時(shí)代外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力提升的途徑探析

郭琳琳 趙君 秦國(guó)際 沈陽(yáng)工程學(xué)院

由于受新冠肺炎疫情的影響，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不景氣，大學(xué)生就業(yè)面臨更多的困難。自主創(chuàng)業(yè)是分散就業(yè)壓力的一種有效途徑，外語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)自主創(chuàng)業(yè)可能尤為困難。

一、外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

大多數(shù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生會(huì)選擇考公務(wù)員，或去外企工作，或到外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)生外語(yǔ)，也有很少的同學(xué)選擇自主創(chuàng)業(yè)。原因是外語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)大部分是女生，和男生相比，女生更傾向于尋找一份風(fēng)險(xiǎn)不大、穩(wěn)定一些的工作，教師行業(yè)是女同學(xué)們的首先，她們的自主創(chuàng)業(yè)意愿不大。也有一部分同學(xué)畢業(yè)后選擇出國(guó)深造，通過(guò)國(guó)外的環(huán)境全方位地提升自己的專業(yè)水平。

二、外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題

（一）外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的成功率不高

由于是剛畢業(yè)的大學(xué)生，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，有的只是創(chuàng)業(yè)的激情和想法。在創(chuàng)業(yè)前也沒(méi)做好充分的調(diào)研和規(guī)劃，更沒(méi)有預(yù)想遇到困難時(shí)如何面對(duì)和解決。在創(chuàng)業(yè)中真正能夠最后取得成功的還是少數(shù)人，大部分初次創(chuàng)業(yè)者都可能面臨著失敗的風(fēng)險(xiǎn)。此外，受新冠肺炎疫情的影響，外部的創(chuàng)業(yè)環(huán)境相對(duì)困難，不易獲得資金和技術(shù)方面的幫助，企業(yè)間市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力加大。

（二）外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)力不足

外語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)相對(duì)比較好就業(yè)，因?yàn)橛型庹Z(yǔ)方面的特長(zhǎng)，就業(yè)面又比較廣，所以畢業(yè)后都能找到一份工作。在這種情況下，他們的自主創(chuàng)業(yè)動(dòng)力不大。同時(shí)，由于外語(yǔ)專業(yè)的女生占比較高，她們和男生相比，冒險(xiǎn)精神要差一些，更趨向于穩(wěn)定、輕松一些的工作。還有一個(gè)原因就是受我國(guó)教育體制的影響，缺乏創(chuàng)業(yè)方面的教育，我們的教育培養(yǎng)的理論型人才多，實(shí)踐型人才少。再加上大部分家長(zhǎng)都期望孩子有一份穩(wěn)定、旱澇保收的工作，所以公務(wù)員、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位和外企就成為優(yōu)先考慮的對(duì)象。

三、提升外語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑

1.在大學(xué)的課程中開設(shè)一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)的選修課，使同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間就了解創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)，積累一些有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識(shí)，并做好創(chuàng)業(yè)前的心理準(zhǔn)備，以免創(chuàng)業(yè)失敗后一蹶不振。畢竟創(chuàng)業(yè)成功的是少數(shù)人，大多數(shù)人可能會(huì)被淘汰。

2.對(duì)準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)方面的培訓(xùn)，將一些創(chuàng)業(yè)成功和失敗的案例進(jìn)行剖析和講解。對(duì)創(chuàng)業(yè)可能遇到的法律風(fēng)險(xiǎn)和金融風(fēng)險(xiǎn)都要給予全面的講解，并提出各種可能的應(yīng)對(duì)方案。同時(shí)，為那些有自主創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生提供一些社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，多增加他們的社會(huì)閱歷。

3.和一些優(yōu)秀的企業(yè)或個(gè)人結(jié)成對(duì)子，這樣，在創(chuàng)業(yè)之初容易得到資金和技術(shù)方面的支持，當(dāng)遇到困難的時(shí)候也會(huì)有人給予理論和實(shí)踐方面的指導(dǎo)和幫助。在美國(guó)硅谷有很多這樣創(chuàng)業(yè)成功的案例。剛畢業(yè)的大學(xué)生囊中羞澀，他們了解最前沿的知識(shí)，掌握最先進(jìn)的技術(shù)，卻缺少啟動(dòng)資金。于是，一些有眼光的投資人就會(huì)給那些他認(rèn)為有潛能的大學(xué)畢業(yè)生投資，共同合作創(chuàng)辦高新企業(yè)。

如果幾個(gè)外語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生想一起開個(gè)小型翻譯公司，但是缺少資金，他們就可以尋找合適的投資人，說(shuō)服投資人入股。外語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生擁有專業(yè)特長(zhǎng)，懂外語(yǔ)，可以承接各種口語(yǔ)翻譯和筆譯的工作，業(yè)務(wù)能力一定不差，只是缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱。如果能在畢業(yè)前找一個(gè)大型翻譯公司實(shí)習(xí)一段時(shí)間，積累一些經(jīng)驗(yàn)，再自己創(chuàng)業(yè)就更容易成功。

總之，這是一個(gè)飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，年輕的大學(xué)生更容易接受新鮮事物，他們站在時(shí)代潮流的前端，更樂(lè)于破舊創(chuàng)新。如果給他們以正確的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)去磨礪，同時(shí)，政府提供更好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和政策，相信會(huì)有更多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)并在一定的領(lǐng)域里獲得成功。