《賀州學(xué)院學(xué)報(bào)》2021 年總目錄

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中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年特別策劃

中國(guó)共產(chǎn)黨百年奮斗歷程的現(xiàn)實(shí)邏輯 ………………………………………………………………………………………張百順（2·1）

農(nóng)民思想政治教育工作的百年歷史演進(jìn)及其啟 示………………………………………………………………劉迎春，袁 莉（2·5）

百年群眾路線的理論邏輯與實(shí)踐路徑 ………………………………………………………………………………………齊新林（3·1）

中國(guó)共產(chǎn)黨思想建設(shè)的百年歷程及基本經(jīng)驗(yàn) ………………………………………………………………………………朱 婷（3·6）

南嶺民族走廊研究

豐子愷“藝術(shù)的逃難”——抗戰(zhàn)桂林文化城系列論文之十 五………………………………………………………………黃偉林（1·1）

民國(guó)時(shí)期南寧口岸貿(mào)易發(fā)展的不利因素——“近代廣西海關(guān)與區(qū)域社會(huì)”系列研究之二 ……………………孫 珊，劉超建（1·6）

《皇清職貢圖》所繪嶺南瑤族服飾圖像敘事與區(qū)域變遷考察——南嶺民族走廊瑤族服飾文化研究系列論文之二……………………………………………………………………………………………………………朱曉佳，謝豐澤，孔祥翔（1·12）

陸賈出使南越路線與德慶錦石 山…………………………………………………………………………………………溫愛民（1·18）

從考古新發(fā)現(xiàn)論賀州宋代青瓷窯業(yè)的形 成………………………………………………………………………申 素，由 丹（1·23）

廣西富川民間契約文書田畝計(jì)量詞“（禾崩)、（禾花)”考釋——南嶺走廊民間文獻(xiàn)俗字研究之一 ………………陳才佳，劉譯蔓（2·10）

清末民國(guó)廣西容縣賣田契研究——新見容縣契約文書系列研究之 三…………………………………………………吳聲軍（2·15）

南嶺走廊民間賣田契套語(yǔ)的英譯策略 ……………………………………………………………………………………陳彩云（2·21）

儀式寫本與民俗生活——平地瑤《富川婚俗詩(shī)》研究之 一………………………………………………………………劉永紅（2·26）

畬族盤瓠神話研究述評(píng) ……………………………………………………………………………………………………邱開玉（2·32）

北宋廣南西路轉(zhuǎn)運(yùn)使職能研究 ……………………………………………………………………………………………梁敏晴（2·37）

論儂智高兵諫的行動(dòng)邏輯及性 質(zhì)…………………………………………………………………………………………李斯穎（3·12）

儂智高兵諫的邊疆民族政治生態(tài)考察 ……………………………………………………………………………………李斯璽（3·17）

清代以降桂林唐氏宗族建設(shè)與身份變化 …………………………………………………………………………………胡小安（3·22）

唐碑唐城與上林旅游開發(fā)芻議 ……………………………………………………………………………………………覃 棉（3·28）

沙飛桂林?jǐn)z影展述 論………………………………………………………………………………………………劉憲標(biāo)，黃北珈（3·34）

盤瓠神話母題數(shù)據(jù)的建構(gòu)與應(yīng) 用……………………………………………………………………………………………王憲昭（4·1）

少數(shù)民族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究及其知識(shí)圖譜——基于2015-2021 年1144 篇期刊論文的分析 ………………………王 京（4·7）

基于民族標(biāo)志性符號(hào)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)及其App 開發(fā)——以廣西融水苗族為例 ………………………………龍曉添（4·15）

風(fēng)雅兼?zhèn)渑c文化認(rèn)同——平地瑤《富川婚俗詩(shī)》研究之 二………………………………………………………………劉永紅（4·23）

廣西富川民間契約田畝計(jì)量及其用字——南嶺走廊民間文獻(xiàn)俗字研究之二 …………………………………陳才佳，劉譯蔓（4·29）

明代昭平地域縣治的廢設(shè)探析——兼論其地緣社會(huì)結(jié)構(gòu)與族群關(guān)系的演變 …………………………………王 丹，唐曉濤（4·35）

桂派批評(píng)

論馬萬(wàn)里繪畫風(fēng)格形成的脈絡(luò)及特點(diǎn) ……………………………………………………………………………………陳健毛（1·30）

論馬萬(wàn)里的繪畫藝術(shù)及對(duì)廣西當(dāng)代地域美術(shù)發(fā)展的啟示 ………………………………………………………………周丕華（1·33）

馬萬(wàn)里寫意花鳥畫的藝術(shù)風(fēng)格及形成過(guò) 程………………………………………………………………………………徐 珂（1·36）

馬萬(wàn)里在廣西的花鳥畫創(chuàng)作與改良 ………………………………………………………………………………………陳淋淋（1·39）

語(yǔ)言學(xué)研究

“擦”類義場(chǎng)的共時(shí)與歷時(shí)研 究……………………………………………………………………………………江裕婷，鄧春琴（1·43）

認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)視角下的高坡苗語(yǔ)地名研究 …………………………………………………………………………………唐光麗（1·49）

中古日母字在廉州話中的演變研究 ………………………………………………………………………………………陳建隆（1·55）

再論“再三”和“再四 ”………………………………………………………………………………………………………黃繼?。?·60）

《清水江文書》俗字考釋五 則………………………………………………………………………………………倪榮強(qiáng)，楊小平（1·67）

桂林朝陽(yáng)土話音系及語(yǔ)音特點(diǎn) ……………………………………………………………………………………陳海婷，趙 媛（2·42）

郭慶藩與王先謙集解《莊子》引書比 較……………………………………………………………………………………張蔚虹（2·46）

《河南散存散見及新獲漢唐碑志整理研究》錄文校補(bǔ) ……………………………………………………………楊繼光，邸召鑫（2·53）

“去”字“離開”本義考 ………………………………………………………………………………………………劉 潔，周艷梅（2·58）

論方塊壯字中的構(gòu)件“口 ”…………………………………………………………………………………………韋亮節(jié)，蒙元耀（2·62）

廣西藤縣北部粵語(yǔ)入聲音高、音長(zhǎng)與元音高低的和諧關(guān)系 ……………………………………………………劉宗艷，鄧玉榮（3·39）

晉北平魯方言量度形容詞的重疊式 ………………………………………………………………………………………趙錦秀（3·44）

湘南臨武金江土話“才”的特殊用法 ………………………………………………………………………………………肖雅思（3·48）

蒼梧白話中的指示代詞“噉蚊”和“咁” ……………………………………………………………………………………陳 柳（3·53）

文山白苗苗語(yǔ)一般指示詞的語(yǔ)法化特征 …………………………………………………………………………馬明光，田阡子（3·58）

“爭(zhēng)分”等考釋三則 …………………………………………………………………………………………………張鵬麗，陳明富（3·67）

清代南部縣衙鹽房檔案俗語(yǔ)詞考釋六則 …………………………………………………………………………楊小平，陳虹燕（3·71）

富川瑤族民歌“蝴蝶歌”曲調(diào)的語(yǔ)音學(xué)分析 ………………………………………………………………………楊璧菀，楊苑君（4·42）

壯語(yǔ)輔音中閉塞音的類型學(xué)特 征…………………………………………………………………………………………郝鵬飛（4·48）

《漢語(yǔ)大字典》注音商榷八 則………………………………………………………………………………………胡利琳，鄧春琴（4·53）

廉江客方言的VVC 結(jié) 構(gòu)……………………………………………………………………………………………………吳 婷（4·59）

語(yǔ)氣副詞“不必”與“未必” …………………………………………………………………………………………………曹麗雙（4·70）

《大唐西域記》合成方位詞使用情況考察 …………………………………………………………………………………侯 潘（4·75）

馬克思主義理論與實(shí)踐研究

習(xí)近平全面從嚴(yán)治黨重要論述的價(jià)值向 度………………………………………………………………………朱 海，勞微懿（1·82）

全面從嚴(yán)治黨的自我凈化功能及其內(nèi)在機(jī)制 ……………………………………………………………………………陳興建（1·86）

邊界民族地區(qū)鑄牢中華民族共同體意識(shí)研究——以廣西賀州為例 ……………………………………………胡江華，劉萍萍（1·90）

健康中國(guó)視域下中醫(yī)藥傳承與創(chuàng)新研 究…………………………………………………………………………………夏承伯（2·68）

鞏固廣西脫貧攻堅(jiān)成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接研究 ………………………………………………………………陳思蘭，植子倫（2·74）

鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村人居環(huán)境整治問(wèn)題與對(duì)策研究——以從江縣慶云鎮(zhèn)為例 ………………………………………石雄高（2·80）

農(nóng)村“微地名”的命名規(guī)律及文化探析——以閩西連南客家村落為例 …………………………………………楊滿妹，楊主泉（2·84）

《資本論》經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展思想及其當(dāng)代價(jià)值 …………………………………………………………………………張秀芬（3·77）

十月革命前后列寧人民自治思想的轉(zhuǎn)變及其影響 ………………………………………………………………………王鵬程（3·84）

中國(guó)共產(chǎn)黨人民主體地位的三重邏輯與人的自由全面發(fā)展 ……………………………………………………楊 哲，郝志芳（3·90）

論抖音在高校思想政治教育中的現(xiàn)實(shí)境遇與創(chuàng)新發(fā)展 …………………………………………………………鄭 磊，陳國(guó)華（3·95）

避危于無(wú)形：對(duì)新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全教育的思 考……………………………………………………………覃康聰（4·81）

論生態(tài)倫理視域下的城市空間正 義………………………………………………………………………………………羅 成（4·87）

文學(xué)與藝術(shù)研究

同異兼有 靈動(dòng)共歡——評(píng)《隱喻的歌謠》 ………………………………………………………………………曠愛梅，顏健生（1·95）

鄉(xiāng)村詩(shī)性敘述——梁文海詩(shī)歌印 象………………………………………………………………………………………羅曉玲（1·100）

明代小說(shuō)庸醫(yī)書寫及成因 …………………………………………………………………………………………………王 偉（1·103）

論《寄生蟲》的階層敘事策略 ………………………………………………………………………………………………顏研生（1·107）

論唐前小說(shuō)對(duì)謠讖的書寫 …………………………………………………………………………………………………張 玉（2·89）

論“為你讀詩(shī)”的“后閱讀”特 征……………………………………………………………………………………………梁雨威（2·95）

堅(jiān)持文化“雙創(chuàng)” 助力非遺傳承發(fā) 展……………………………………………………………………………………李 智（2·100）

罪惡與救贖——《拯救》中的兩種詩(shī)學(xué)觀 …………………………………………………………………………………熊煥穎（3·102）

動(dòng)畫電影《白蛇·緣起》的跨媒介敘事研究 ………………………………………………………………………………黃旦鑫（3·107）

《大漠祭》鄉(xiāng)土語(yǔ)言英譯行為批評(píng) ………………………………………………………………………………王 瑩，王 琰（3·112）

20 世紀(jì)90 年代以來(lái)民族志文學(xué)研究綜述 ………………………………………………………………………黃 毅，彭文雅（4·92）

周作人飲食散文引文運(yùn)用研究 ……………………………………………………………………………………………孫楚穎（4·98）

范梅南“現(xiàn)象學(xué)寫作”及其實(shí)踐性探究 ……………………………………………………………………………………李 睿（4·104）

艾麗絲·門羅對(duì)抗權(quán)威的書寫實(shí)踐——以《男孩和女孩》《辦公室》為 例………………………………………………羅美茜（4·109）

文化生態(tài)視域下廣西京族海洋文化遺產(chǎn)保護(hù)的思考 ……………………………………………………………………白愛萍（4·114）

經(jīng)濟(jì)與管理研究

我國(guó)傳媒中小企業(yè)新三板融資效率實(shí)證研究 …………………………………………………………………羊晚成，王紹峰（1·110）

瑤族服飾紋樣融入旅游文創(chuàng)產(chǎn)品研究 ……………………………………………………………仇廣政，麥茂生，張婷婷，等（1·117）

治理視角下農(nóng)村基層信訪工作的困境及其有效推進(jìn)——基于廣西3 市的調(diào)查 ……………………………黃海波，鄧金堂（1·121）

我國(guó)基本公共服務(wù)均等化研究熱點(diǎn)、趨勢(shì)——基于CiteSpace 文獻(xiàn)可視化分析 ……………………………姚賤茍，于恩洋（1·127）

桂北地區(qū)旅游消費(fèi)行為差異化分析——以廣西龍勝、三江為例 ………………………………………………譚麗林，梁露潔（2·104）

鄉(xiāng)村旅游扶貧模式與提升策略研究——以廣西三江侗族自治縣為例 ………………………………………王雪芳，韋霏麗（2·111）

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代傳統(tǒng)廣播的融合發(fā)展與經(jīng)營(yíng)模式探索——以“喜馬拉雅FM”耳朵經(jīng)濟(jì)為例 ………………………王小海（2·116）

新媒介環(huán)境下大學(xué)生數(shù)字閱讀行為嬗變及對(duì)策探究 ……………………………………………………………………劉麗杰（2·121）

立足五育并舉 全面提升綜合素質(zhì)——“六維一體”發(fā)展性評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建研究 ……………………………………鄧宏凱（2·125）

賀州市綠色高端碳酸鈣產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展對(duì)策研 究………………………………………………………李開潮，劉麗平，蔣智偉（3·118）

老撾留學(xué)生人際交往存在的問(wèn)題及其對(duì)策——以廣西民族師范學(xué)院為例 ……………………………………………趙彬竹（3·123）

新時(shí)代鄉(xiāng)村人才振興機(jī)制研究 ……………………………………………………………………………………………湯文華（4·120）

西部民族地區(qū)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)：內(nèi)在邏輯、實(shí)踐困境與優(yōu)化路徑 …………………………………………………………楊新福（4·127）

生態(tài)民族學(xué)視角下保護(hù)利用老齡油茶植株的價(jià)值研究 …………………………………………………………………王 悅（4·133）

思想政治理論課改革創(chuàng)新研究

習(xí)近平總書記“建設(shè)壯美廣西 共圓復(fù)興夢(mèng)想”重要題詞精神的思政教育路徑——以賀州學(xué)院思政金課“壯美廣西”為例……………………………………………………………………………………………………………梁丁丁，毛芳才，呂 途（1·71）

人類衛(wèi)生健康共同體理念融入醫(yī)學(xué)院校課程思政的實(shí)踐探究 ………………………………………楊 伊，王曉旭，朱曉奇（1·77）

地方本科院校課程思政育人模式探索——以賀州學(xué)院為例 …………………………………………………何利娟，楊 霧（2·130）

新時(shí)代高校思想政治理論課專題教學(xué)模式改革研究 …………………………………………………………古伯偉，張 瑞（2·136）

“四史”教育融入廣西高職院校思政課教學(xué)研究 …………………………………………………………………………徐 飛（3·127）

黨史學(xué)習(xí)教育融入高校思政課的理論與實(shí)踐 ……………………………………………………………………………宋 凡（3·132）

基于“教師共同體”的高校課程思政協(xié)同育人模式研究 …………………………………………………………………王 芳（4·137）

高校思想政治理論課生活化教學(xué)的理論依據(jù)及實(shí)踐路 徑………………………………………………………………何媛媛（4·142）

轉(zhuǎn)型發(fā)展研究

應(yīng)用型本科院?！斑\(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)改革與實(shí)踐——以賀州學(xué)院為例 …………………………………………………陶勝達(dá)（1·134）

地方高校師范生“心理學(xué)”課程思政體系構(gòu)建——以賀州學(xué)院為例 ……………………………魏昌武，董澤松，馬 燕，等（1·137）

區(qū)塊鏈技術(shù)在電視遠(yuǎn)程教育中的應(yīng)用前景探 析…………………………………………………………………………聶有兵（1·142）

彭小明教學(xué)模式研究的思維特征 ………………………………………………………………………………段雙全，段冠軍（2·142）

面對(duì)“外招生”的現(xiàn)代漢語(yǔ)課程教學(xué)問(wèn)題及其對(duì)策——以暨南大學(xué)為 例………………………………………………肖自輝（2·148）

國(guó)外教師ICT 教學(xué)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展、比較與啟 示………………………………………………羅蘭花，余長(zhǎng)庚，袁淑丹（2·151）

云班課翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐分析——以“會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)”課程為 例………………………………………………………劉曉臻（3·137）

基于課程思政理念的大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革探討與實(shí)踐——以“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程為例 ………蘇玉華，江 偉，劉紅艷（3·143）

大數(shù)據(jù)背景下應(yīng)用型本科院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)模式改革探 析………………………………………………………張 前（4·148）