王春雨 建湖縣融媒體中心

融媒體的出現(xiàn)提升了新聞信息的傳播速度，拓展了其傳播渠道，受眾也可以從不同的途徑與編輯人員就新聞信息進(jìn)行互動(dòng)。可以說融媒體更好地發(fā)揮了新聞媒介的傳播作用，但在融媒體時(shí)代編輯記者也面臨著較為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。其需要更新自己的思想意識(shí)，掌握更多的技能，發(fā)揮好融媒體的優(yōu)勢(shì)給自身工作帶來的機(jī)遇，這就需要編輯人員不斷的學(xué)習(xí)與提升自己。

一、融媒體時(shí)代給編輯記者帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）編輯記者要抓住融媒體所帶來的機(jī)遇

融媒體就是以新舊媒介為載體，充分發(fā)揮出傳統(tǒng)媒體與新媒體的作用，將各種媒介資源有機(jī)融合在一起。融媒體創(chuàng)造了一個(gè)全新的時(shí)代，各種渠道與終端的信息其都可以掌握與傳播，并且還突破了時(shí)間與空間的限制，實(shí)現(xiàn)了融合共享。這樣的背景對(duì)專業(yè)搜集信息、傳遞信息的編輯記者而言十分有利，其能通過多種途徑來了解群眾生活，快速捕捉實(shí)際生活中的各種新聞。編輯記者可以第一時(shí)間進(jìn)行新聞報(bào)道實(shí)現(xiàn)了時(shí)效性目標(biāo)，且多樣化信息還有助于編輯記者弄清事件的來龍去脈，更加全面的報(bào)道新聞?？梢哉f編輯記者搜集新聞、整合信息的時(shí)間縮短了，促進(jìn)其工作效率與質(zhì)量的提升。

（二）編輯記者在融媒體時(shí)代所面對(duì)的挑戰(zhàn)

第一，技術(shù)的沖擊。在融媒體時(shí)代新聞編輯與發(fā)布的渠道都發(fā)生了變化，不但是單一的文字播報(bào)，也讓不在僅僅通過報(bào)紙、電視以及廣播來傳遞。移動(dòng)終端與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，促使新聞信息不但可以通過文字和圖片來展示，還包含了各種新聞短視頻、音頻。因此作為編輯記者其不但要具備良好的文字功底，還需要具備利用新設(shè)備、新技術(shù)進(jìn)行新聞發(fā)布。要掌握視頻剪輯能力、圖文編輯能力并通過移動(dòng)終端來發(fā)布新聞，還要學(xué)會(huì)運(yùn)營(yíng)自媒體，與時(shí)俱進(jìn)，提升新聞傳播的速度與效率。

第二，導(dǎo)向沖擊。新聞媒體本身就具有引導(dǎo)群眾思想、引導(dǎo)輿論走向功能，在融媒體時(shí)代編輯記者的這一責(zé)任則更加突出。雖然新聞信息的發(fā)布渠道增多，發(fā)布效率提升，但是由于網(wǎng)絡(luò)新聞的審核機(jī)制還不健全，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)上存在著一些虛假新聞信息。這給受眾造成了不良的影響，作為專業(yè)人員，編輯記者就要能從海量信息中辨別真假，發(fā)揮好信息引導(dǎo)與傳播的作用。

二、融媒體視域下編輯記者要如何抓住機(jī)遇應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

（一）保證新聞的真實(shí)性

真實(shí)性是新聞的首要特點(diǎn)，這一特點(diǎn)也是其權(quán)威性的保證，但是由于網(wǎng)絡(luò)新聞的審核機(jī)制不完善，導(dǎo)致存真假新聞信息混雜。對(duì)于普通受眾而言，其缺乏專業(yè)理論知識(shí)，不能對(duì)真假新聞信息進(jìn)行有效辨別，只是對(duì)一些吸引人眼球的、新奇有趣的話題感興趣。例如在2020年1月23日很多人在微信群看到了“今晚9點(diǎn)30分中央新聞?lì)l道將播出由白巖松主持的《新型冠狀病毒肺炎》專題直播，并邀請(qǐng)鐘南山教授介紹疫情。”這一新聞很多網(wǎng)友在沒有求證的情況下就轉(zhuǎn)發(fā)，甚至部分教師還通過微信轉(zhuǎn)發(fā)給了本班學(xué)生，造成了輿情混亂。作為編輯記者要善于分辨信息的真?zhèn)?，不隨意傳播，更不能隨意的捏造和揣測(cè)新聞，這同記者的職業(yè)道德要求不符。作為編輯要在保證新聞?wù)鎸?shí)性的前提下，對(duì)新聞信息進(jìn)行編輯、整理并報(bào)道，保證新聞的真實(shí)性，使得其在融媒體下保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

（二）優(yōu)選題材吸引受眾

編輯要通過一定的技術(shù)手段將信息素材進(jìn)行整合，形成一個(gè)完整且流程的新聞，提升原本碎片化新聞的可讀性。但是在融媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)、圖文編輯技術(shù)都在快速發(fā)展與普及，多渠道傳播中往往會(huì)出現(xiàn)同質(zhì)化的問題，新聞的獨(dú)家化難以實(shí)現(xiàn)。新聞對(duì)受眾的吸引，其一在于新聞本身的選題，其二則在于新聞轉(zhuǎn)發(fā)量，一則新聞通過網(wǎng)絡(luò)報(bào)道之后就會(huì)在各大新聞平臺(tái)、客戶端轉(zhuǎn)發(fā)。實(shí)際上一則報(bào)道在被大量轉(zhuǎn)發(fā)之后就不能依靠自身的“新”來吸引受眾，沒有受眾關(guān)注的新聞不能被稱為一個(gè)合格的新聞。因此作為編輯記者就要能夠從海量新聞信息中找到最有價(jià)值、有意義的事件來報(bào)道，優(yōu)選題材以吸引受眾。

（三）加強(qiáng)與受眾的互動(dòng)交流

新媒體之所以被廣大的受眾所喜愛，其中一個(gè)重要的原因是受眾可以同編輯人員進(jìn)行交流、互動(dòng)。受眾是新聞的接受者與傳播者，也可以說是編輯工作的檢驗(yàn)者，其對(duì)一則新聞的喜愛程度、新聞報(bào)道方式的接受程度關(guān)系著新聞?dòng)浾叩暮罄m(xù)工作方式。因此要加強(qiáng)編輯記者同受眾之間的溝通、互動(dòng)，了解受眾需求，然后在結(jié)合其意見報(bào)道一些貼近民生與社會(huì)發(fā)展的新聞。具體而言編輯記者可以借助于微信、微博、短視頻賬號(hào)等與受眾互動(dòng)，根據(jù)交流的結(jié)果來調(diào)整自己工作方向。

三、結(jié)論

綜上所述，在融媒體時(shí)代，編輯記者要正確的認(rèn)識(shí)到新時(shí)代新聞信息發(fā)展的優(yōu)勢(shì)以及自己所面對(duì)的挑戰(zhàn)。并抓住發(fā)展機(jī)遇在保證新聞?wù)鎸?shí)性的前提下，哦談過優(yōu)選題材，加強(qiáng)與受眾互動(dòng)來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，提升融媒體背景下的新聞質(zhì)量。